各得其所的意思是什么

1、B.正确的朗读节奏划分应为：客路/青山/外，行舟/绿水/前。故选B。

2、以贵阳为例。彭宇恒表示，当国家经济发展进入“新常态”，尤其是东部发达地区的发展趋缓之际，西部地区的快速发展就显得尤为必要，而且至关紧要。在国家宏观政策的引领下，戴尔公司有信心与相关方面一起，共同推动中国经济，尤其是西部地区的迅猛突进。

3、成语使用：作谓语、宾语；指各自选取自己所需要的(各得其所的意思是什么)。

4、A．又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。

5、B．阳春三月，莲花湖湿地公园山清水秀、花枝招展，美不胜收，市民纷至沓来，人影绰约，扮靓了湖光山色，也扮靓了达州人民的生活家园。

6、C．夏天来了，墙上到处蔓延着翠绿的爬山虎。解说：这个句子的主干是墙上蔓延翠绿的爬山虎。

7、受．想．行．识亦复如是。是故。比丘。诸所有色。若过去．若未来．若现在。若内．若外。若粗．若细。若好．若丑。若远．若近。彼一切非我．非我所。如实观察。受．想．行．识亦复如是

8、C.纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。与语境相符，使用正确；

9、D．日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本文部省却别具匠心地一再修改日本中小学课本,掩盖战争罪行。

10、B．甲诗颈联不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。

11、C．“六一”儿童节这天，我校表演舞蹈的姑娘们，一个个打扮得花枝招展的。在校园里，她们成了一道道美丽的风景。

12、C. 恍然大悟：突然明白过来。与“忽然”语义有重复，使用不当；

13、D．“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了拟人的修辞手法。

14、邪气作用到机体，与人体的正气，两者交争，构成一对矛盾，用中医的术语叫邪正交争，也称为邪正相搏。在一般情况下，若人体脏腑功能正常，气血充盈，卫外固密，常足以抗御邪气的侵袭，病邪便难以侵入，即使邪气侵人，亦能驱邪外出。因此，一般不易发病，即使发病也较轻浅易愈。当正气不足时，或邪气的致病能力超过正气的抗病能力的限度时，邪正之间的力量对比表现为邪盛正衰，正气无力抗邪，感邪后又不能及时驱邪外出，更无力尽快修复病邪对机体造成的损伤，及时调节紊乱的机能活动，于是发生疾病。

15、B．参加2019国庆阅兵式的湖南彩车“潇湘今朝”，车身主体造型为“青山绿水”双绕彩车，水波粼粼，鱼跃其中。

16、二六‘友!譬如两芦束，相互依持则能直立。友!同此，缘名色而有识，缘识而有名色。缘名色而有六处，缘六处而有触、……如是，此乃全苦蕴之集。友!若此等之芦束中，取其一；而另一则仆倒；取他，而另他则仆倒。友!同此，缘名色之灭，而有识灭。缘识之灭，而有名色灭。缘名色之灭而有六处灭。缘六处之灭，而有触灭……如是，此乃全苦蕴之灭。’

17、(示例)：全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之是要～。

18、解说：“令尊”是自己对父亲的尊称，用在这里恰当。

19、A.珠联璧合：比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。使用正确；

20、B．这一圈小山﹀在冬天特别可爱，︿好像是把济南放在一个小摇篮里。(“﹀”表示停顿，“︿”表示连接)

21、☞310篇|初中优秀作文+中考满分作文+作文素材汇总(2028整理)

22、C．导游把我们分成两组,爬山的爬山,玩水的玩水,大家各得其所。

23、A．长期遭受着病痛折磨，原本生龙活虎的他已经变得憔悴不堪。

24、读书如《论》、《孟》，是直说日用眼前事，文理无可疑。先儒说得虽浅，却别无穿凿坏了处。如《诗》、《易》之类，则为先儒穿凿所坏，使人不见当来立言本意。此又是一种功夫，直是要人虚心平气，本文之下打叠，空空荡荡地，不要留一字先儒旧说，莫问他是何人所说，所尊所亲，所憎所恶，一切莫问，而唯本文本意是求，则圣贤之指得矣。若于此处先有私主，便为所蔽而不得其正，此夏虫井蛙所以卒见笑于大方之家也。

25、C．我们要坚持“学以致用”，反对“不求甚解”，着力解决“不学习”的问题。

26、彭宇恒表示，戴尔中国一年多前成立了专门的渠道发展团队，其任务是发展渠道、制定渠道政策和保障政策的落地实施，同时还需要对渠道进行培养。毕竟戴尔不希望渠道合作伙伴停留在简单的销售模式，而是为他们赋能，在他们增值的同时，更好地为客户提供服务。

27、B．那种清冷是柔和的，没有北风那么咄咄逼人。

28、A.喜出望外：是指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。使用恰当；

29、在下列句子中，加点成语使用不够恰当的一项是(   )

30、C．人们的心里都有一个纯美梦幻的世界，但我们又常常把它和现实混为一谈。

31、C．《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅

32、D．他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情。

33、下列句子的朗读节奏划分正确的一项是(    )

34、三二追随其道，随其道以行，知行，知行之集、知行之灭、知趣行灭之道迹。

35、B．马的头部比例整齐，却有一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。

36、D.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。成语使用正确。

37、(3)下列文言句子朗读停顿有误的一项是(    )。

38、C．在亚洲文明展现场，栩栩如生的印度神像、精美夺目的缅甸竖琴、制作考究的中国陶瓷获得了阵阵赞叹。

39、B．于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。

40、我时作是念。我得古仙人道．古仙人迳．古仙人道迹。古仙人从此迹去。我今随去。譬如有人游于旷野。披荒觅路。忽遇故道古人行处。彼则随行。渐渐前进。见故城邑．故王宫殿．园观浴池．林木清净。彼作是念。我今当往白王令知。即往白王。大王当知。我游旷野。披荒求路。忽见故道古人行处。我即随行。我随行已。见故城邑．故王宫殿．园观浴池．林流清净。大王可往居止其中。王即往彼。止住其中。丰乐安隐。人民炽盛。

41、B．理性的批判表现在：___________________

42、因此，李光地的《诗所》将诗意与诗义作分开说明，也可以看作是他对这一问题的形式化安顿。

43、二七‘友，舍利弗!是希有。友，舍利弗!是未曾有。此为尊者舍利弗之善说。我等对尊者舍利弗之所说，应以此等三十六事当予随喜。’

44、“文王后妃所自作也”，至“故《关雎》者，后妃求贤于内也”，这是对《关雎》作诗义的阐明;“《鹿鸣》者”以下，便是对《小雅》《大雅》与《颂》的诗义定位。李光地当然知晓《关雎》的诗意，深契这是一组表达男女情性的诗，但他在解释这样的诗意基础上，将诗义引向宋明理学的义理层面，使得诗意与诗义各得其所。请举数例以为具体表证。

45、D.翻来覆去：形容一次又一次来回的翻动身体。句中用来形容她“睡不了觉”，正确；

46、若复无常。为变易法。汝可得生此心。此是我许。我是彼所乎

47、惟《节南山》以下为东迁，《楚茨》以下为《豳雅》，《载芟》以下为《豳颂》，乃前儒所未定，而今创说者。(《诗所》，第130页)

48、D．她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。