个人教育格言

1、本工作室面向全国职教班主任征集优秀教育故事素材及德育管理优秀案例，用您的经典成就更多精彩！

2、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。(苏霍姆林斯基)

3、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

4、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

5、　　教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

6、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。

7、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

8、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。

9、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。(个人教育格言)。

10、用教师智慧点燃学生智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

11、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

12、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。教师的教育格言德高为师，身正为范。

13、思维是探究、调查、熟思、探索和钻研，以求发现新事物或对已知事物有新的理解，总之思维就是疑问。传统上既定的讲课的特点是由教师提出问题，让学生解答。但这种提问常常以取得答案为满足，而不是引起疑难，由师生共同讨论。

14、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。

15、与其给他知识，不如让他感动，与其让他感动，不如让他去实践。

16、在陶先生看来，教育和学习的主体是学生，所以要教会他们懂得如何去“学习”，而不是一味地给他们灌输知识，让他们死记硬背，最终导致的结果可能是培养很多“高分低能”的学生。

17、父亲用自己一举一动来影响我，熏陶我，使我言谈举止带上一副绅士派头。他认为这是待人接物最重要技巧。

18、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

19、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。

20、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。

21、在生活的实际冲突中，个人必须有能力站得住脚，有所作为。他必须有主动性、坚持性、坚定性、勇气和勤勉。简言之，他必须具有“性格的力量”所包含的一切东西。毫无疑问，个人在这方面的天赋差别是很大的，但是每个人的冲动、前进的倾向和对做事的迫切愿望仍然有一定的基本特征。在这方面，教育的问题就是要发现这种天生的能力蕴藏的是什么，然后利用它(提供刺激和控制的条件)，把它组织到一定的、继续保存下去的行动方式——即习惯中去。

22、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之也是成功的武器之一。

23、1在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

24、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

25、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。

26、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。教育的格言经典语录一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

27、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

28、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，()几秒就可以决定我们人生的成败。

29、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

30、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

31、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。

32、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

33、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

34、产品质量差问题在工厂，孩子不成功根子在父母。

35、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

36、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

37、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

38、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识应尽可能让学生自己讲。——魏书生

39、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。教育的格言经典语录为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

40、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

41、　　今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

42、10当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

43、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

44、作为教师，这是我始终如一的信念……|周六茶话会

45、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

46、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

47、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

48、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

49、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

50、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

51、爱哭的孩子长得快。小孩哭是一种自我欲望的表现。如果孩子的生命力越强，越健康，他就哭得越厉害。因为哭对他是种运动，哭会使他增进食欲，哭累了会让他酣睡。

52、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的化，伴随明天的太阳冉冉升起。

53、教育基础主要是在五岁以前奠定，它占整个教育过程百分之九十。在这以后，教育还要继续进行，人进一步成长、开花、结果，而您精心培植花朵在五岁以前就已绽蕾。

54、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠

55、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。