如何夸一个班主任优秀

1、我引导学生分析学习效率低下的原因，并找到了很多有效可行的具体做法，最终，我所带的毕业班，46人中有19人进入985/211大学，41人考入原一本重点大学。2019届的毕业生上大学后写信告诉我：“上大学后，我越发体会到学习的重要性，学习能力真的是一种核心竞争力。成绩的好坏与我今后人生的成功与否或许并没有必然的联系，但是在刻苦求学过程中所养成的习惯和磨砺出的品质却会让我终生受益。”

2、谈早操迟到。作为寄宿制学校，我们学校要求学生起床后跑早操，但是在开学初有极个别学生会出现迟到现象。其实，早操迟到无非是起床晚了些，打扫卫生匆忙了些，或者等同学一起出宿舍耽误了，再或者临时闹肚子等等。这个时候，我从不批评学生，只是告诉学生，时间不是用来束缚我们的，而是被我们统筹利用的，比如学校的要求是：早晨6点30出早操，7点10分进教室，习惯上的顺序是整理床铺——跑操——早餐。但是并没有规定一定要先整理床铺，打扫教室卫生，再吃饭，也没有规定排队等候时站在那里傻傻的等着，我们万一起晚了，可以先出早操，然后早操后可以回宿舍整理床铺，这样就不会出现出操晚的现象了。为了节约时间，我们还可以先吃饭，然后跑操后可以直接进教室早读……同样的道理，宿舍规定，晚上10点10分后要关灯睡觉，当然，肯定有学生睡不着，但是我们并不等于要聊天，也不等于自己开个小灯苦读，我们可以换个思维，带着耳机听书啊，或者听英文的，或者听中文的，这样一来，实际上是合理利用了规则，充实了自己的生活。

3、开学之初做加法。开学之初，学生还处于假期的放松状态，学习强度不够，这个时候，我的做法是通过一些班会课，帮助学生尽早适应学习生活，提前体验未来的生活。比如高一时为了让学生尽早适应高中生活，如前文所述，参观和了解校园文化——感悟学校自觉+理念——思考和写作命题作文“我为什么来牛山一中”，通过这一活动深度理解牛中文化，理解高中生活，以此激励学生志存高远，从入学第一天就为自己定下最高标准。高二时，鉴于学生面临分班、分科等一系列结果，邀请往届学生做一次学长讲坛，介绍自己高中学习的经验，大学的生活，还有对未来的设想，然后要求学生写一封命题书信：给十年后的自己。通过这一活动，利用榜样的作用，激发学生深度思考人生规划，早日实现目标定位。进入高三以后学生会有很多憧憬和期待，也会有对未来的恐惧，我一般在第一节班会课上设计一场长跑比赛，称之为“跑在高三路上”。说是长跑比赛，其实没有比赛，更多是和自己极限的比赛，不限跑的圈数和速度，尽自己所能。开始以小组为单位，随着跑步的延伸，允许小组内逐渐有人掉队，剩下的人继续进行，最后可能有人会跑十圈、有人跑二十圈。学生在活动后，一般我会提出几个问题：开始跑步的时候是什么感觉？什么时候最累？最累时你并没有停下来，而是又坚持了几圈，你坚持的动力是什么？过了疲劳期之后感觉如何？如果重新给你一次机会，你会如何规划这一次“高三长跑”？经过诸如此类的问题启发后，最后点题，这就是高三。体验后，学生会成长很多，并且能在高三的生活中提前做好规划……一堂简单的“跑在高三路上”，可以衍生出无数的话题，以此启发和激励学生。

4、我不想让老师是蜡烛，因为她总流泪。我不想让老师是园丁，因为她比园丁更勤劳。我想：老师就是蓝天，让理想的风筝越飞越高。老师就是大海，笑纳智慧的百船。老师还是一朵盛开的母亲花，因为：她比玫瑰高雅，比牡丹宝贵;比芙蓉芳香，比腊梅坚强--------我爱您!敬爱的老师!愿您在新的一年里一切都好!

5、老师是蜡烛;老师是粉笔;老师是园丁;老师是太阳……老师——您如春天里的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们却在细雨中茁壮成长。老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们却在丰收中得到了硕果。老师——在我黑暗的人生道路上，是您为我点燃了一盏最明亮的灯。老师——是您给了我一双翅膀，让我遨游在知识的海洋。啊!我最亲爱的老师!我们感谢您!

6、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

7、  师者匠心，德艺双馨。在平凡的岗位上，达外人用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。你听:在夜晚，在办公室，时常回荡着他们语重心长的话语；你看:在操场，在教学楼，重复闪现着他们奔波忙碌的身影。是他们，为那些迷惘的学子，打开了又一扇五彩斑斓的大门!于是，我们有了一个又一个学风浓厚、班风严明的班集体，有了一个又一个德才兼备、自信奋发的学子，他们正迈着昂扬的步伐，走出校门，奔向未来!日复一日，年又一年，他们就这样执着地用智慧和汗水，用情怀和业绩，来诠释达外教师的职业内涵和工作价值。

8、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您用生命的火炬照亮了我前进的道路。

9、进入高学生的心智更加成熟，学业任务也更加繁重。进入这个阶段，我努力培养学生在高一高二的基础上学以成人，止于至善。一方面强调学业的成绩，另一方面注重学生君子品格的形成。

10、好班主任应该在一学期初就对自己的班级有一个理想的“班级管理设计”，然后在班级的管理中一步步的去实现，这样你最终不但会收获一个“有些的班集体”，还会收获一顶“优秀班主任”的桂冠。何乐而不为呢？(如何夸一个班主任优秀)。

11、所带班级| 2015级机械制造及其自动化专业硕士研究生班

12、谢谢您，语文老师，是您教会我们查那厚厚的字典，让我们听李白、杜甫的声音。谢谢您，数学老师，是您教会我们算加减乘除，让我们成了数字王国的王子和公主。谢谢您，体育老师，是您教会我们起步走，让我们从小就为中国足球努力。

13、用心灵赢得心灵。与其去向他们灌输思想，倒不如引导他们发现自己身上的善良之处或者是优点。我记得之前李校长常用的方法就是谈谈“我有什么优点”，或者是让其他同学帮他找优点。从心理健康教育方面来说，这不仅仅是一种教育技巧，而首先是一种对“后进生”由真诚热爱而产生的真诚信任。

14、同时，我们更要了解学生的生活，了解他们普遍关注的问题(比如网络语言、流行时尚等等)，如果学生能发自内心觉得你“太有才了”，那他们不会不亲近和佩服你吧！

15、22)每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!

16、班级要实现“管理自动化”，先要培养一批热心于班级工作的干部，主要从以下几个方面着手。

17、记得我刚上学时，有一位年轻漂亮的女教师在学校门口迎接着我！

18、每次带一个新班级，先大致了解学生的档案情况，初步了解后尽快组建班委和支委。通常不指定人选，让大家根据自身的能力毛遂自荐，同时强调担任这些工作需要有付出和担当，但能使自己得到锻炼和提升，这样能充分调动主观能动性。班委和支委的工作各有侧重点，前者主要从学习、生活、文体活动三个方面开展工作，需要班委群策群力，使整个班级成为一个热爱学习、团结友爱、干净整洁、富有活力以及遵纪守法的集体；后者作为先进分子的组织，主要以支部活动为抓手，以“三型支部”建设为载体，以经常性的思想教育为手段，使学生d员能时时以身作则，成为班级的优秀一员。班委和支委需要通力合作，多利用信息化工具，班主任起引导作用，适时点拨，抓大放小。设立单独的交流时间，对学生个别问题进行指导。出现学习、生活和心理问题的学生，及时给予帮助。

19、在引导学生学习的过程中，我主要做了两方面的工作：

20、谁也不是天生就会慢慢学，妈妈相信你一定能做到的。

21、13)萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

22、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

23、   “既然选择了教师这一职业,你就要当一个好老师。”这就是陈老师所推崇的一句话。在自己的岗位上，他默默地奉献,辛勤地耕耘。七年班主任工作经历，七年教学生涯,他把自己全部的精力都花在学生身上。他努力地在教育的这片芳草地上，为学生播撒缕缕阳光,期待孩子们的茁壮成长。

24、   就像苏霍姆林斯基说的那样，要做到“把整个心灵献给孩子”。在达外，不少的班主任，不少的教师，他们总是努力去当好学生锤炼品格的引路人，当好学习知识的引路人，当好创新思维的引路人，当好奉献祖国的引路人。总是不忘初心乐奉献，撸起袖子加油干，为教育强县，多出人才、出好人才尽好自己的责任和心力，为着力培养新时代大任堪当的时代新人做出自己的贡献！ 

25、  王老师讲课备课认真负责，精心准备学案，挑选经典例题。语文老师病假，他担起了语文老师的职责，督促我们学语文，对其他学科也如是。最后，说说王老师有趣的一面吧，他特别喜欢插着腰、挺着肚子在讲台上站着，可爱极了！

26、写字不够认真，只图快，太潦草，希望今后书写时用心些。

27、只有热爱班主任工作，有为它付出一切的思想基础和心理准备，我们才能积极面对工作中的一切困难，才有克服这些困难的决心和勇气，我们才能够在克服困难中体验到成功的快乐。

28、2007年指导学生获希望之星全国英语演讲比赛上海赛区二等奖；2014年获校五四青年称号。

29、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

30、明老师不仅我们学校的课程发展处的主任，而且也是我们班的英语老师。尽管她有繁忙的事务，但她经常压缩自己宝贵的休息时间为我们班的英语学习做出最大的努力。她不像普通老师一样，而用不同的方法是我们爱上英语，让我们将英语作为一个爱好去学习。无论白天还是黑夜，无论是工作日还是周末，她总是督促我们做好每一天的学习，哪怕是在寒暑假，她也会在空闲时间看一看我们的学习成果并给予指导。

31、老师，您用人类最崇高的感情，播种春天，播种理想，播种力量。

32、这天，我们班一个男生鼻青脸肿地进教室了。老班了解情况后，叫上我们班几个个子高、“武力值高”的男生，直接冲到隔壁班，上去就是一顿暴揍。

33、这个“冷”，还有冷峻的意思，也就是说，工作时我们往往不能感情用事。

34、   是的，能让一个学生想到自己的老师就热泪盈眶，这该是多么令人欣慰和满足呀！桃李不言，下自成蹊；落日熔金，暮云合璧。

35、　　老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

36、你是一个很用功的孩子，特别是写字方面，对自己要求很高。

37、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

38、  作为生物老师，您关心每一位同学的学习；作为班主任，您关注我们的身心健康；作为年级组的中坚力量，您冲在了教改第一线。每位同学的健康成长，都离不开您的鼓励；每当同学们为班级争取荣誉时，总少不了您的喝彩。您关注我们的进步，关心我们的成长，雷老师，您辛苦了！

39、(53)学校是你敬畏的地方，老师是你敬畏的人

40、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨。

41、●老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。●三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李●十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁●身为世范，为人师表●老师是我们的再生父母！爹娘生养我们，老师教育了我们！●老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福。

42、看书的时候我发现不管是魏书生还是李镇西都提倡用“法治”取代“人治”。我们这种亲力亲为的班主任“一元化领导”实际上就是“人治”，这种管理方式不仅落后低效，还会产生一些负效应——因为“人治”，教师很累：每天日理万机，可谓“事必躬亲”“呕心沥血”；因为“人治”，学生很苦：一切听命于班主任，创造力受到束缚，主人翁意识受到制约，自觉性越来越弱，而依赖性却越来越强。因为“人治”，师生关系成了君臣关系：那么教育提倡的师生平等互助的新型关系则成为一句空话。而“法治”就是民主治班。全班同学根据本班实际情况制定一系列的班规班法，然后在监督检查系统的保证下，说了算，定了干，一不做，二不休，坚定不移的贯彻执行。

43、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

44、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如菌，繁花似锦。

45、也可以用：燃烧自己，照亮别人。那冬天里的一抹暖阳。

46、雷锋精神是一面旗帜，永远闪耀着盖不灭的光辉。精神是可以变成强大的民心力量的。正是这雷锋精神这不灭的精神力量，激励着一代一代的热血青少年，勇往直前，成为道德的模范。明老师作为我的初中老师，我会感恩她并将她当作我人生的榜样。

47、老师像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！

48、中国清朝于1904年1月13日公布的《奏定学堂章程》中规定，小学“各学级置本科正教员一人”，“通教各科目”，“任教授学生之功课，且掌所属之职务”。由一个教师担任一个学级的全部学科或主要学科的教学制度，称为学级担任制，简称级任制。

49、在我的心中，老师是无比的神圣，他们用那能容纳百川的广大胸怀来迎接我们。在老师的循循善诱下，有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评、一次鼓励，也能给予我们向上的动力，也能让我们心存感激。学会感恩，懂得感激，那我们的内心将会感到无比的温馨。

50、我们需要有大智，这样工作会做得很顺利，但我们更需要大慧，更需要对人生有更深入的思考和理解，只有这样，我们的教育思想才是深刻的，我们的教育方式才是深入浅出，易于接受的。