华罗庚写的数学名言

1、 要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚

2、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。 ——法国：努瓦列斯(华罗庚写的数学名言)。

3、27)获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

4、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。

5、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

6、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

7、一九四八年，美国的伊利诺大学想要把华罗庚聘为终身教授，并承诺会给他非常优越的待遇希望他能留在美国工作。那个时候，华罗庚把自己的妻子和孩子一起接到美国，他致力于数学领域太久太久，难得和家人一起能够过上优越安静的生活，但是国外安逸的生活是无法埋没心中对祖国的热爱之情的。一九四九年，华罗庚看到了一则激动人心的消息新中国成立了。华罗庚非常高兴，把这则消息读了一遍又一遍，于是他决定回国报效祖国。这个决定不仅使在美国的华人惊讶，也使美国人惊讶。美国人不愿意让优秀的华罗庚走，于是不惜重金让他留在美国，但是什么也无法阻止华罗庚回国的热心。于是，他就这样离开了美国，回到了祖国的怀抱。

8、为了中华民族的繁荣富强，我要献出全部学识智慧。

9、科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。

10、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不是给懒汉。 ——华罗庚(华罗庚写的数学名言)。

11、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

12、◇数学是规律和理论的裁判和主宰者。——本杰明

13、学生的已有知识经验也是情景，低估了学生更可怕

14、获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。.————克莱因.

15、28)给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。——高斯

16、科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。——华罗庚

17、对于生成：精心预设生成，宽容的接纳生成，理性的认识生成，机智地筛选生成，巧妙地运用生成。

18、　　人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。

19、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深、数学是科学之王。——高斯

20、科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。

21、科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。

22、时间是个常数，花掉一天等于浪费24小时。--陈景润

23、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚

24、出生在一个小职员的家庭，上有哥姐、下有弟妹，排行第三。因为家里孩子多，父亲收入微薄，家庭生活非常拮据。因此，陈景润一出生便似乎成为父母的累赘，一个自认为是不爱欢迎的人。上学后，由于瘦小体弱，常受人欺负。

25、2)善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。

26、立志于物理学的人，不懂下列的事情是不行的：第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

27、◇音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人

28、壮士临阵决死，那管些许伤痕，向千年老魔作战，为百代新风斗争。慷慨掷此身。——华罗庚

29、7)要循序渐进!我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。

30、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。

31、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚

32、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特

33、善于退，足够地退，退到最原始而不失重要性的地方，是学好数学的一个诀窍。——华罗庚

34、6)一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑

35、教师不要急于出场，让孩子接球，教师是否抢了学生的球，碰撞中学习

36、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来,，但证明却隐藏的极深。

37、他把数学论文寄给华罗庚教授，华罗庚阅后非常赏识他的才华，把他调到中国科学院数学研究所当实习研究员，从此便有幸在华罗庚的指导下，向哥德巴赫猜想进军。

38、日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴。 --华罗庚

39、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

40、11)数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

41、24)数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼

42、课堂上越放学生越受益，一放开就多样多彩。步子小了就没有资源。问题不易太细小。

43、看老师：是否真正管住了每一个学生，是否进行了有效的指导，在促进学生思考方面作了哪些工作，在官专学生学习方法方面作了哪些工作，是否提供了优质的学习资源，是否关注了课堂的生成。

44、22)学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青

45、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博

46、小组交流学习=合作小学合作学习有分工，有任务

47、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

48、迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。--祖冲之

49、凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。

50、数学表达上准确简洁、逻辑上抽象普适、形式上灵活多变，是宇宙交际的理想工具。——周海中

51、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。 —— 培根

52、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。

53、新世纪教材显著特点：从多种角度，运用多种方式，设计多种活动，对重要的概念和思想加以刻画，使学生获得更好的理解。

54、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。 ——英国：培根

55、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

56、1953年，他毕业于厦门大学，留校在图书馆工作，但始终没有忘记哥德巴赫猜想。

57、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

58、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚

59、问题是数学的心脏。——保罗·哈尔莫斯(PaulHalmos)

60、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。 ——德国：高斯

61、纯数学使我们能够发现概念和联系这些概念的规律，这些概念和规律给了我们理解自然现象的钥匙。

62、这种特殊的生活境况，把他塑造成了一个极为内向、不善言谈的人，加上对数学的痴恋，更使他养成了独来独往、独自闭门思考的习惯，因此竟被别人认为是一个“怪人”。陈景润毕生后选择研究数学这条异常艰辛的人生道路，与沈元教授有关。

63、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

64、锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好 ，非久留之地。归去来兮。--华罗庚

65、有效学习的本质：使学生在已有知识经验和能力的基础上，最大限度的达成或超越预期教学目标。

66、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

67、13)钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。

68、及时审视自己的教学，调控学生的情绪，引导学生积极参与到课堂教学中，让学生在课堂中互相质疑，包括师生之间，生生之间的质疑，如怎样去倾听别人的意见，怎样组织自己的语言去质疑等。

69、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。 ——美国：冯纽曼

70、纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀特海

71、华罗庚也是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论等多方面研究的创始人和开拓者。华罗庚在多复变函数论，典型群方面的研究领先西方数学界10多年，是国际上有名的“典型群中国学派”。

72、31)第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

73、 —— 拉普拉斯 数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。

74、华罗庚早年的研究领域是解析数论，他在解析数论方面的成就尤其广为人知，国际间颇具盛名的“中国解析数论学派”即华罗庚开创的学派，该学派对于质数分布问题与哥德巴赫猜想做出了许多重大贡献。

75、我虽然不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。

76、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

77、人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。——高尔基

78、第一是数学，第二是数学，第三是数学。 —— 伦琴

79、第一是数学，第二是数学，第三是数学。 —— 美国：冯伦

80、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想勤奋毅力虚心和科学方法。——华罗庚

81、6)科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。

82、◇没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。——卡罗斯

83、5)我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

84、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。 ——英国：罗素

85、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。

86、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，的思想,然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。

87、各个领域都应把解决问题作为目标，解决问题应贯穿在课堂教学的始终

88、凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。 ——华罗庚

89、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。--陈景润