尊师重教的成语

1、　　东汉末年，有一位名叫魏昭的人，当他还在童年求学的时候，看到郭林宗，心想这是一位难得的好老师，便对人说：“教念经书的老师是很容易请到的，但是要请到一位能教人成为老师的人，就不容易找到了。”而郭林宗汗牛充栋，熟读各家典籍，乃是远近闻名的大儒。

2、(举例造句)： 我们要尊师贵道，谦虚谨慎。

3、出自：唐·韩愈《御史台上论天旱人饥状》：“陛下恩逾慈母。”

4、有一次，杨时和游酢来拜见他们的老师程颐，但是当他们看见他们的老师坐着睡着了的时候，不忍心打扰他们的老师，就站在旁边，耐心地等着他们的老师醒过来，天上下起了大雪；

5、出自：《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不云。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

6、(解释)：良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。

7、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》(尊师重教的成语)。

8、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集•劝兴》

9、各班开展的“尊师重教”的主题班会，各有特色，各有侧重，形式多样，以此表达对老师的尊重。

10、  “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“丹心育桃李，热血铸栋梁”这是对老师真实的照。因此，我们每一个人都应该尊重和爱戴自己的老师。让我们以回报恩师为动力，让我们以理想、信心为针，以勤奋、拼搏为丝，去编织自己彩色的梦。

11、而且越下越大，杨时和游酢没有走，等程颐醒来的时候，门外的雪已经有一尺深了，这件事因此作为尊重老师的典范成为学界的佳话。

12、《宋史·道学传杨时》：“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

13、"重道”是我国传统文化的重要特征。我国传统上把学问知识分为“道”、“经”、“术”三个层次。“道”是最高的学问。“经”是对“道”的阐述。“术”是实践“道”的手段和方法。古代所有学派都把“道”作为最大的学问，最终的追求目标。孔子说：“朝闻道，夕死可矣”。

14、刘恒孝顺母亲的事，在朝野广为流传。人们都称赞他是一个仁孝之子。

15、(举例造句)： 卓为百世之师；杰作雄辞，散落四夷之远。 ★宋·陆游《贺薛安抚兼制置启》

16、至圣先师(zhì shèng xiān shī) 至：最。旧时特指孔子。

17、　　桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。明帝能放下自己九尊之躯的至高身份来恭敬老师，可见他的用心与风范，值得大家学习。

18、白话文：“能广泛地晓喻，然后才能当老师。”

19、  早上好，我今天讲话的主题是《尊师重教，今天我们怎么做》。

20、   在球场上不分伯仲的同时，象棋友谊赛也“杀”得难解难分。旭龙建管部青年职工与徐龙乡中心小学教师在象棋盘上也展开了激烈的角逐，双方横马跳卒，车攻炮打，你来我往，好不热闹。通过丰富多彩的竞技比赛，既让平日里忙碌的教职工们释放了工作压力，舒缓了紧张的情绪，也为学生们呈现了一场特别的教师节庆祝活动，进一步拉近了企业与学校间的距离，和谐企地关系。

21、古语说“一日为师，终身为父”，古人尊师重道的精神，被后世传为佳话，令人学习和敬仰，使人追求高尚的道德和树立崇高的信仰。 教师节来临之际，给孩子们讲一讲古今名人尊师重道的小故事，把中华民族传统美德传承下去。

22、　　又过5天后，鸡刚打鸣，张良便匆匆地赶到了桥上，可是不知怎么的，他还是比老翁来得晚。老翁这回更不高兴了，只是重复了一遍上回说的，就拂袖而去了。这下张良可点急了，又过了5天，他索性觉也不睡了，在午夜之前便来到桥上等着。一会儿老翁来了，见着他便点头称是。从袖中拿出一本书，很神秘地说：“你读了这本王者之书，就可以做帝王的先生了。10年之后，兵事将起。再过13年，你到济北，可以与我重逢，谷城山下的那块黄石，便是我的化身。”

23、南朝 宋 范晔《后汉书 孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师敬道。”

24、有的班通过一段段生动的故事，列举了许多古今中外的小故事，从鲁迅探望老师，到毛主席向教师敬酒，再到朱德给老师让座；从程门立雪，到子贡结庐，再到岳飞哭祭的典故；引用谭嗣同的话“为学莫重于尊师”，告诉同学们应该如何尊师。