幼儿教师格言经典语录

1、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

2、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

3、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

4、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

5、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。幼儿园教师格言篇不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

6、——陶行知我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

7、我们愿与每一位期待中的家长共识：您的孩子是秀的；我们将使他更加优秀！

8、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

9、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

10、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

11、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

12、我们也当过小孩，不喜欢自己的父母对自己恶言相向，所以我选择这套绘本很大一部分的原因是里面的主题都非常贴近生活，而且主人公的做法就是我们想要告诉孩子应该怎么去做。中华国学经典故事绘本这套《中华国学经典故事绘本》都是流传至今的经典故事，每个故事中都蕴含着大道理，读到最后会引发孩子的思考，无形中让孩子明白大道理。

13、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

14、不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——(德)阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自达尼洛夫《教学论》

15、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

16、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

17、2教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

18、用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。

19、2教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

20、1教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠

21、3孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞

22、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——德)阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》

23、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

24、(中国父母伤害孩子的“七种武器”)“要听话”用来杀自由，“要孝顺”用来杀独立，“就你跟大家不一样”用来杀个性，“别整天琢磨那没用的”用来杀想象力，“少管闲事”用来杀公德心，“养你这孩子有什么用”用来杀自尊，“我不许你跟他、她在一起”用来杀爱情。

25、老师告诉家长，这是个问题的话，那具体到什么情况呢，我们要搞清楚，是影响老师的教学活动吗，还是影响了别的小朋友。

26、诚挚的心灵，是学生情感的`钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

27、正因为幼师地位整体不高，工资待遇和中小学其他阶段的老师差距还是非常明显的，并且，各个地区学前教育发展不均衡，一线城市与农村地区的教师差距很大，而涉及到编制问题，在编与非编教师工资也相差很大。

28、2教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

29、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

30、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感

31、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

32、幸福就是生活在简单和谐的社会里，然后简单和谐地生活着。

33、2教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

34、让孩子学会倾听，能听懂对方说话，这是小班教学活动目标里，一般老师反映孩子话太多，最大的可能是孩子不会倾听，对于刚上幼儿园的孩子来说是很正常的。

35、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林

36、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。

37、蹲下来倾听孩子说话，你看到的将是一个纯真无暇的世界。

38、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

39、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。

40、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

41、知足心是幸福的感应器，拥有它就能时时处处接收到幸福的信号。

42、但也有部分孩子，会自言自语来缓解自己这种分离焦虑。曾经我就遇到过这样的孩子，他们总是通过自己跟自己说话来对抗自己的不安。

43、热爱生活、积极生活，创造性地生活，成为生活的主人。

44、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。

45、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

46、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

47、2追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基

48、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

49、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。美国著名心理学家威廉?詹姆士

50、李中莹老师经典语录丨面对人和事，坚持这八个字！

51、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

52、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。-

53、孩子的健康成长，是我们最大的希望。——汤雪萍

54、有一类“狡猾”的孩子，把他们的情绪问题通过躯体的症状表达出来，被现代医学标定为多动障碍、胃肠型癫痫、头疼、消化不良、心慌、支气管哮喘等儿童心身疾患。这些症状对家庭“硬”的关系有一种巨大的软化力量，使父母矛盾相对缓和，孩子也可以从症状中“获益”。

55、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

56、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

57、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

58、1业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈《韩昌黎集·进学解》

59、格言：用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

60、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

61、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

62、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!

63、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。

64、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

65、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

66、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

67、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生“怎么怎么发展”，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯

68、暴力、溺爱和放任是摧毁学生健康人格的三大灾害。幼儿园教师教育格言爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。

69、1你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克〈教育漫话〉

70、顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西；因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——(俄)康·德·乌申斯基：《乌申斯基全集》

71、2合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非。

72、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

73、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

74、(3)丰富家园联系途径，《家园联系册》内容翔实具体。

75、　　对待孩子，我们所做的一切都要向他负责。kVb励志名言名人大全_励志歌曲电影排行_经典语录小故事

76、经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《将整个心灵献给孩子们》

77、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——(苏)尤·克·巴班斯基：《论教学过程最优化》

78、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

79、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

80、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。

81、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

82、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

83、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

84、然而事实上，正规，良好的幼儿园，对孩子成长的作用绝不仅仅只是培养“交往能力”。

85、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

86、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

87、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

88、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

89、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

90、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

91、1爱因斯坦公式，即A=X+Y+Z。A代表成功，X代表正确的方法，Y代表努力工作，Z代表少说废话。——爱因斯坦

92、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。