设问句子摘抄大全

1、讨论、甲、雪白、梨黄、讲、元、枣红、首、曰

2、能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句； 

3、(1)分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。

4、一般来说，小学高年级作文要求在400-600字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右，留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。

5、喜欢的话，可以摘抄下来哦！写作文的时候用的上。

6、希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

7、能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。

8、１ 抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。

9、修辞:“卷卷有爷名”运用夸张的修辞手法表现了出征催促之急。

10、什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。

11、把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分；

12、D.狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。

13、拟人是把事物当人来写，要有人的动作、表情、语言。

14、恃才傲物 妄自尊大 忘乎所以 唯我独尊 自高自大

15、像这样的事，今天我们想起来仍是很感动的。在一个音乐大厅里，美妙的音乐四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中，然而那个以生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家，自己却一点也听不到。

16、形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

17、40秒改一篇作文！阅卷老师在看什么？把这些地方写好，你离满分作文就不远了！116条常用谚语，快给孩子收好，用在作文里肯定加分！

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19、(3)选材平淡，不典型。因此，要注意两点：第 要围绕作文中心思想选择材料。第要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。

20、(3)设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

21、比喻是打比方，要有两类事物，通常有比喻词(当然，有些句子中有“像”“好像”之类的词，但不是比喻句，我们要仔细辨别)；

22、综合练习；会议记录；命题或自由作文；文章修改。

23、(提分练习)比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶(修辞手法专项练习)(含答案)

24、昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

25、我轻轻弯下腰，捡起弄坏的小红花，怜爱的抚摸着。

26、c.然后把事情的起因、经过和结果说清，适当增加心理描写和对话。

27、                       

28、可以达到一个很好的学习效果，不仅仅掌握叠词，还能掌握重点诗句呢！

29、垂头丧气 没精打采　愁眉苦脸　大惊失色　炯炯有神

30、文中主要运用了哪些说明方法？请你简要说明其表达作用。

31、　　小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。

32、句子解析：修辞:运用设问的修辞手法,自问自答,揭开了虽身处“人境”却“无车马喧”的谜底,表明因为自己心闲适,心志高远,所以居所也就自然会偏僻安静。

33、看到这些缺陷者所捧出的美丽花束，你想对他们说点什么?

34、阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

35、关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。

36、用比喻的手法：                   

37、 设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。

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39、句子解析：修辞、用典、情感:运用设问的修辞手法,在自问自答中用“雁足传书”的故事寄托思乡之情,使全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪

40、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。(   )

41、        专注    平静    凝视

42、根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。

43、对偶就是“对对子”，也称“对仗”。它必须是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。其作用有：便于吟诵，有音乐美；表

44、格式：用什么论证方法证明了(论证了)＋论点

45、　什么样的人生最完美？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。

46、中国是世界上人口最多的国家吗？答案是肯定的，中国拥有13亿人口，是当之无愧的人口第一大国。

47、与“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句所用修辞方法不相同的一项是(　　　)

48、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

49、有的是结构单位相同，位置不同，如“陪”和“部”；

50、“无疑而问”。往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。例如：白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也没有。

51、省略号的作用：①表引文或引述的话有所省略； ②表重复词语的省略； ③表列举同类事物和序数词语的省略； ④表静默或思考； ⑤表说话断断续续； ⑥表语言的中断； ⑦表话未说完，语意未尽。

52、　　写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。

53、表现手法:“火伴皆惊忙”表现出同伍士兵的惊诧和赞叹,侧面衬托了木兰从军时的谨慎和机敏。

54、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

55、描写秋天的比喻句和排比句：小学生写作文开头秘籍！

56、情感:“从此替爷征”表现了木兰对父亲的孝心和对国家的忠心。

57、分辨色彩上的细微差别。有褒贬之分；书面语和口语之分。

58、 拟人：借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。