优秀教师教育格言
1、2儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克
2、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜
3、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
4、——苏霍姆林斯基(苏联最有名望的优秀教师、教育家)
5、希望种子总是播入渴求土地，我不敢奢望自己成为希望播种者，但我愿用我一生守侯希望，静静地看着它发芽、抽叶、开花、结果，和它一起分享成长快乐。
6、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
7、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基(优秀教师教育格言)。
8、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
9、我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。
10、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
11、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
12、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的.人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。教师的格言是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
13、3教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。(优秀教师教育格言)。
14、2一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
15、1因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克〈教育漫话〉
16、 学高为师，勤学不辍炼内功；身正为范，春风化雨育新人。
17、要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特
18、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
19、学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？
20、1一个教师最重要的不仅仅是教给学生眼前的知识，而是培养学生有利于未来，有利于人类的个性。——魏书生
21、作为教师，我们应该懂得：孩子的人生才刚刚开始，以往的过错和耻辱只能代表过去，真正代表一个人一生的，是他现在和将来的所作所为。每个人都不是完人，连伟人也有过错。从过去的阴影里走出来吧，从现在开始，努力做自己想做的事情，你们都将成为了不起的优秀人才......
22、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
23、30教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
24、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
25、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林
26、 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
27、3面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
28、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
29、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
30、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知教师的格言言而有信为人，脚踏实地做事。
31、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵--没有付出，没有爱心，就没有教育。
32、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
33、2教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
34、30孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
35、1在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
36、用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。
37、1你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克〈教育漫话〉
38、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
39、2播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。——(美)威廉.詹姆士
40、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
41、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
42、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
43、11)教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
44、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
45、朋友般的窃窃私语，手足间的循循善诱，亲子式的谆谆嘱咐……温馨的故事里，学生老师是出色的主人公，师生情则是永恒的主旋律。
46、诚信——做人之本，责任——教育之本；当诚信与责任握手，必赢得鲜花与掌声；当诚信与责任相拥，亦收获尊重与真诚。
47、1最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦
48、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
49、文化教育重在一个“及”字，重在一个“小”字，即便每天从琐事着手。
50、 “‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”甚至有特级教师这样说道。老师为何最反感“没有教不好的学生，只有不会教的老师”？还有哪些教育名言，让老师“厌烦”？
51、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)
52、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
53、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
54、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
55、让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。
56、我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。——蒙台梭利
57、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
58、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
59、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
60、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。
61、2教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
62、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
63、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
64、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
65、太阳每天都是新的，教师也应该每天接受、学习一些新的知识，读一些好书，写一份心得，在自己的教学领域，创造性地进行教学探索研究，尝试新的教学方法。教师要不断地挑战自己，不间断地学习充电，做学科领域的领头羊！
66、兴趣是学习的良师益友，很好地培养学生的学习的兴趣，能起到事半功倍的效果。一个人在学习兴趣的引导下学习，自觉性和创造性便会得到最大限度的激发，学习效率也会有大幅度的提高，进而就会更加热爱学习，形成一个良性循环。
67、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克
68、 “没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这句名言出自著名教育家陈鹤琴老先生。这是他的重要教育理念之一。
69、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
70、最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根
71、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
72、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
73、1培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯
74、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
75、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
76、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
77、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
78、 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
79、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
80、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
81、我愿将自己全部爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
82、20教师是知识种子的传播者,文明之树的培育者,人类灵魂的设计者。——弗兰西斯·培根
83、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
84、用爱浇灌未来，教之责；以诚哺育心灵，师之信。
85、 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
86、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
87、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
88、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
89、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
90、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者
91、 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
