错失机遇的反面素材

1、近年来，天津卷高考作文一贯喜欢“以小见大”，倡导作文的“生活化”、“通俗化”，不在审题上为难学生，让学生有话可说，但要想写好作文又必须具备一定的思辨能力、思想积淀和语言表达功底。以此来审视2017年天津卷高考作文，我们认为天津卷的作文是别有意味的。(错失机遇的反面素材)。

2、所以Inhouse译员在很多时候不仅是对外沟通的桥梁，也是领导的助手，企业的门面。一个彬彬有礼、实力过硬的译员不仅能够帮助出访团组排忧解难，还能给外方留下更好的企业印象。

3、其次，题目要求“写一篇文章帮助外国青年读懂中国”，这里有一个隐性要求，考生要有良好的“读者意识”，也就是要注意写作的立场和口吻，认识到这一点有助于表达的融入感。

4、“高考”可以说是最接近学生的。试题要求以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。这一要求中的核心词有两个，一是“我”，二是“高考”。这就明确告诉考生，不要去空泛的谈论恢复高考的意义和影响，而要从自己的视角，从自己的切身体会去看高考，这体现了高考在关键能力上强调独立思考、分析问题和解决问题的命题指向。

5、有了理想不去追求，有了前途不去努力，有了机会不去争取，有了责任不去承担，这就是孟浩然悲剧人生的原因，其实这又何尝不是大部分人人生悲剧的原因呢？

6、起点城市副中心！京唐铁路7分钟到燕郊！这三条高速也通车啦

7、    冲动的性格是孟浩然一生悲剧的起点，也是终点。(错失机遇的反面素材)。

8、本来计划打南朝鲜军，现在敌人变成了美军。第一次和美国鬼子交手，一定要慎重，保证首战必胜。敌情有变，杨大易一分钟也没耽搁，通过电报向军长梁兴处汇报了敌情。而此时担任主攻的第113师，已经和敌人交上了火。梁兴初身经百战，善于把握战机，他感觉在煕川消灭美军一个黑人团，比消灭南朝鲜一个师更有意义，于是临时改变作战计划，准备围歼驻守煕川的美军黑人团，并为此做了周密的部署。

9、不过有的人运气着实不错，连着两次错过nobel奖，居然还能有第三次

10、被誉为科学幻想之父法国闻名科学幻想小说作家儒勒·凡尔纳，就是由于一个偶然的机会而进入文坛的。凡尔纳18岁时在巴黎学法律。有一次，他参加上流人士的晚会，当他从楼上走下来时，童心犹存的他像孩子一般从楼梯扶手往下滑，结果撞在了一个胖胖的绅士身上。此人正是法国闻名作家大仲马。从此，凡尔纳结识了大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路。

11、想知道从优势出发的领导方法是否适合你的领导风格？也许你早就开始运用从优势出发的领导方法。也可能对你而言，用从优势出发的视角来看待领导者的角色是一个重大的模式转变。

12、比如“有字之书”，就是书籍，不光是指教科所、专业书籍，更多是人类经典的书籍；“无字之书”，就是指生活本身这本大书；“心灵之书”，无疑就是促进内心生长，培养良善品德之类。一般的，是认可作家的话，也就是立意为“人生要读三本大书”；从审题角度，建议要稳妥一些，少去批评作家的话；但若有真知灼见，也不妨在作家基础上补充“建议”，但估计这些学生比较少。既然很多同学都立意为“人生必须要读三本大书”，那文章档次就只能在具体表达上见分晓。

13、正是因为(正面行为)，xxx才能做出什么事。(登上…的巅峰、成为一代传奇)

14、北京市2017年的高考作文试题，基本延续了前两年的路数。从试题结构上讲，继续采用了二选一的命题形式，便于发挥考生所长，体现国家对考生的人文关怀。

15、大部分人都会习惯性地去研究出问题的地方。我们学习如何分析问题，找出根本原因，通过头脑风暴寻找可能的解决方案，然后执行解决问题的最佳方法。

16、你的公司越大，分区、部门和团队之间越有可能存在疆界和壁垒。为什么？这是因为随着公司的成长，我们往往会安排员工进入分工明确的部门，以便提高工作效率。如果你希望打破这些人为造成的壁垒，你可以找出正确的做法，将其运用到自己的工作中。

17、开考前，考生要看清监考教师在黑板上写明的试题册页数，然后认真、仔细地通览全卷，注意检查是否有缺页、漏印或字迹不清等现象。如遇此类情况，考生应及时向监考教师声明，由监考教师用备用卷替换。

18、“未来我要考研、我要组建家庭、我要做一份能够让自己有价值的工作。”站在新的起点上，小玲的目光已经瞄向远方。

19、假设分析法是指运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，增强说服力的方法。这种分析法是假设材料中能达到的某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果。还可以同时与原条件下的结果进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。

20、“小时候在家，领居们都习惯了我的样子，但开始上学后，有小朋友学我走路，我才对自己的身体有了新的认识。”如今小玲说起这些的时候，已经是不在意地笑着，但是当时她心中更多的是自卑。小学、初中的时候，她几乎没有交到什么朋友。

21、共享单车代表的是绿色出行，对减少城市的机动车使用具有重要意义。中国近年来的空气污染让外国人谈霾色变，改变这种状况需要每一位国人的努力。绿色出行，就是每个人力所能及的。而且每一位中国人也愿意为减少污染做出贡献。

22、讲到实验物理，大家都知道运气是很重要的，往往只有一次机会

23、这个论证段落虽然稍显稚嫩，但在其中，我们会发现那学生已经成功使用了归纳分析法进行论证。他使用了“秦始皇”“马云”“中国”“爱迪生”“尼古拉·哥白尼”这些有着共同点的素材，在概括素材中抓住“急”共同点，抓住这共同点进行共性概括，从而紧紧扣住“过急会使人与成功错失彼肩”这个论点。

24、第题目要求“明确文体”，亦即文体必须是议论文、记叙文等中的某一种，务必清晰明确，这与近几年“文体不限”的要求明显不同；。

25、总体来说，本道题目主要是考查考生对所生活的国家、社会是否保持足够关注，并能做出清晰描述或判断，题目较好地体现了选拔人才时对考生价值观考量的“国家意志”。审题时需要考生关注的核心点有两个：一是12个“中国关键词”，二是任务(帮助外国青年读懂中国)。首先要从12个关键词中选出两三个，这考验考生的知识面和思维拓展能力。然后要从自己选出的关键词中，提炼出自己要介绍的主题，然后列出“解说”线索。

26、(例句):明代贤哲胡居仁有一联曰:“贵有恒，何必三更眠五更起，最无益，只怕一日曝十日寒”，个中真谛流溢于词间:成事贵在坚持!(适合做首段)

27、所谓“审题难度不大”，指命制形式稳定，不搞过度审题。近几年浙江高考作文命制形式，已经为大家熟知，一般都是“材料+要求”型，“材料”起引导观点的作用，“要求”起明确观点的作用，实质就是审题时不为难学生。也就是说，浙江高考只要读懂命题材料，便可以得出观点。

28、我们经常在研究竞争对手时运用这样的策略，但我们没有把这种“什么样的做法管用”的分析方法运用到公司内部。即使我们这样做，在努力推广正确的做法时，也经常会遇到阻力。我们称之为“那种做法在这里不管用”综合征。

29、之后因为人手不足，我提前开始承担集团领导的口译任务。由于行业特殊，集团领导常常会见外国的部级甚至是国级领导。我也因此迅速积累了行业经验，提升了业务能力。这里通过自己的几个小故事分享几点关于inhouse译员提高核心竞争力的感想。

30、考生要根据自己选择的材料所提供的具体语言情境有效运用书面语表达，这是基本素养要求，是大多数考生应该和能够达到的。而在思维要求方面，一般考生也需要并能够做到仔细审读材料，综合提炼，做到思维准确、清晰，在表达上做到表达生动和有逻辑性，尤其要透过诗歌的形象读出其内在的思想。而对更优秀的考生而言，要想脱颖而出，发掘出材料的深刻性，灵活组合和运用材料是必须的，甚至在立意中还要具有一定的批判性和独创性。

31、于是她找到尚德机构，希望能够通过培训考取更高的学历。尚德机构老师了解到她的情况后，便为她申请成为了“尚进生”。

32、司马迁(前145年或前135年-不可考)，字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。西汉史学家、散文家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。

33、“我知道大家都不想让客户失望，但我们可以协力共同解决这个问题……我也很清楚，推卸责任于事无补。相反，我们可以集体讨论出一些解决方案，再具体实施其中的一个。在会议快要结束时，我让大家思考如何才能避免此类事件再次发生。”

34、    唐玄宗的这一句对孟浩然来说就是量身定制的送分题，因为当时孟浩然所被世人熟知的诗是这一首：

35、这个话题，比较平实，没有什么审题障碍；具体内容，学生也有生活感悟可写。

36、    这就是一个四十五岁的人对自己对朋友的态度,孟浩然的不负责任不仅仅让他自己的仕途成为了悲剧，更是让他的家庭也成为了悲剧。在孟浩然出生之前，孟家在襄阳虽然不能说是富甲一方，但是完全可以说得上是中产阶级，家里有良田几百亩，而孟老爷子自视为孟子后代，因此一直很希望孟浩然能参加科举高中而光耀门庭，可是在孟浩然二十多年的考试、游玩中，整个家产已经被全部折腾光了也没有考中，孟老爷子也是含恨去世。

37、   考前学习相关材料。考生应仔细阅读《考场规则》《国家教育考试违规处理办法》《刑法》相关内容以及准考证上的相关信息和“注意事项”，按照规定参加考试。

38、首先，该作文题为了减轻学生的审题压力，以“重读长辈这部书”为切入点，命题人给考生提供了启发学生思维的写作角度：“读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……

39、 荆轲刺秦王，因为没有抓住机会，最终自己却身首异处。 查看历史，这样的例子实在是太多太多。 其实我们身边也有很多没把握住机会的事儿。或是因为自己的麻痹大意而错失良机；或是因为心怀怯意而错失良机；或是因为没有听第三者良言或者过分听信别人渲染而错失良机。人生只能活一次，我们谁也不可能总是那么准确无误的抓住生命中的每一次机会，总有得得失失的时候，只希望能抓住那么一两次关键时机，紧紧的抓住他并努力利用机会实现自己的人生理想，就足矣。 这个话题的最后，送给你一首我写的东西，趁我们都还年轻时多干点事吧。共勉： 年少青春正当年，奋发图强热血燃。

40、然而，在改作业的过程中，笔者发现一个很严重的问题。于是，抽取了其中一个典型答案展示出来，以供大家比较。

41、    为什么这是一道送分题呢？因为孟浩然的这首诗正是写张九龄丞相，而张九龄又是谁呢？正是唐玄宗最看重的宰相，也是著名的诗人。而唐玄宗有此一问的意思，也是希望孟浩然能能朗诵这一首诗，可是孟浩然却朗诵了另外一首诗：

42、如果选择“我看高考”，就要求写出自己在恢复高考40周年这一特殊的时段对于高考有怎样的认识，可以从高考改变了一代人的命运，改变中国社会的走向等角度切入，还可以从高考的不断改革这一角度切入；这就需要考生在这一方面有着丰富知识储备。写作此题，既可以谈古论今，调动自己从长辈处听到或从书上看到的相关事件和经验，从高考40年变迁史和改变很多人命运的角度，写成指点江山的深度思考类作文，但要注意避免装深沉、伪博学。

43、我对2017年浙江高考作文题的评价是：“审题难度不大，重在说理分析。”这两点，都体现了明显的浙江特色。

44、你目前处于的状况也可以讲是你自己想象出来的。实际上跟那个女孩子根本就没有任何关系。你的念念不忘其实是多余的，属于自寻烦恼，她又感受不到。

45、   注意答题规范。北京市高考评卷采取网上评阅方式，因此考生答题时应注意答题规范，避免影响考试成绩。答题时，考生务必将全部答案填涂或填写在答题卡指定区域内，在试卷、草稿纸上或答题卡上非答题区域内作答无效。选择题的答案用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案选项涂满涂黑；非选择题答案用黑色字迹的签字笔(建议用0.5mm黑色字迹的签字笔)按题号顺序作答在黑色框答题区域相应位置内(作图时可以使用2B铅笔)，未在对应的答题区域作答或者超出答题区域作答的均不得分。请保持卡面清洁，不要将答题卡折叠、弄破，不得在答题卡任何区域内乱涂乱画。 

46、    而孟浩然也想到了这一条路，不得不说孟浩然的运气非常好，他在一次机缘巧合的环境里遇到了唐玄宗，而唐玄宗也知道孟浩然是著名的诗人，因此也准备给他一份文字类的工作，在最后唐玄宗问了一句，你可有什么作品让我们欣赏一下？

47、鸿门宴上，虽不乏美酒佳肴，但却暗藏杀机，项羽的亚父范增，一直主张杀掉刘邦，在酒宴上，一再示意项羽杀了刘邦，但项羽却犹豫不决，默然不应。

48、在SWOT分析方法中，我们看到的“弱点”的反面恰好是可发掘的优势，而“威胁”的背后恰好是潜在的机遇。请让你的团队成员进入一种更积极、更有力量的讨论：他们有什么愿景，渴望达成什么样的目标。

49、我们给卡洛斯安排了一项任务：“下次再遇到类似情况，你知道会有下次的，请集中精力找到解决问题的方法。”在卡洛斯接下来的一次辅导课上，我们请他分享了心得。

50、   《高考作文素材精粹与多向运用》2019版，再次出现劲爆，巧合多套2019高考作文题。

51、孟浩然(689—740)，名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳(现湖北襄阳)人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的山水田园派诗人。

52、一些领导者为了避免突如其来的问题，会告诉他们的员工“要是没有想到可能的解决方案，就不要来找我”。这种思路是有问题的。

53、城门内外，仅有二十余名百姓,低头打扫，旁若无人。司马懿看后怀疑城中有重兵，连忙指挥部队撤退。

54、司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西南。元封三年(前108)任太史令，继承父业，著述历史。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》(原名《太史公书》)。

55、2017年是我国恢复高考第40周年。恢复高考，对于教育，甚至对于整个国家发展的历程都是一个具有重大意义的历史事件，对于2017年来说，这无疑是一个热点，但这样的题目没有回避这样的热点问题，其命题用意就是要引导学生关注在中国发展进程中的重大事件，并自己思考这一事件的历史意义。这一命题思路正是高考强调“立德树人”这一核心的具体体现。

56、大作文题目二选一：“说纽带”、“共和国，我为你拍照”。

57、记得第一次给公司董事长做口译的场合是陪他会见某非洲国家的能源部长。当时部门领导比我还紧张，一再交代各种注意事项，并且帮我要到了大量参考资料。最终我发挥稳定，可惜似乎没能给董事长留下太深印象。部门领导旁敲侧击询问反馈，董事长只说了一句“小伙子看着挺机灵的”。

58、假设分析法也有一定的模式。在分析论证过程中，考生只要抓住假设关系的关联词，就能很顺利地进行反面假设和正反对比，论证分析也就水到渠成。但是，假设分析也不是简单写上“如果……那么……”“倘若……就……”等假设关系的关联词，随便反面假设一个就行。如果假设不到位，就会出现对论点毫无支撑作用的局面。

59、乐于接受预测，可以未雨绸缪，做好充分准备，防患于未然，是一种对生活审慎的态度，也是人类探求未知的好奇心的体现……

60、到希腊古都德尔斐参观的游客会看到镌刻在阿波罗神庙入口的一行希腊文字：“Nosceteipsum”(意为“认识你自己”)。要成为从优势出发的领导者，你必须了解你自己，尤其要真正了解自己的优势。

61、    可是孟浩然却因为前面的文不为仕，再加上张柬之政敌的反对，因此他的科举之路基本走不通了。一个人能清楚的认识到自己的能力，那么至少可以避免人生一大半的悲剧，而孟浩然就是一个反面的例子。

62、公元前206年，刘邦率领义军攻入函谷关，进入关中地区。秦王子婴向刘邦投降。刘邦入关后，与秦民约法三章，并派人驻守函谷关，以防项羽进关。当时项羽刚刚于巨鹿之战取得胜利，并歼灭了秦军的主力，正向关中进发。刘邦兵力虽不及项羽，但刘邦先破咸阳，并派人驻关阻项羽。

63、不以为然，则因为生活多变，有时生活的魅力，恰恰于未知，在于变幻莫测带来的惊喜和挑战，与其求神问卜，不如着眼当下，享受不可知的乐趣……

64、  当然，最引人关注的话题，非“高考作文”莫属。恢复高考40年来，作文见证了无数人的青春理想，也见证者社会变迁的点点滴滴。

65、    因为在四年前，唐玄宗已经亲口说让孟浩然回南山去，再者孟浩然在政治方面又没有资本，因此韩朝宗想了一个曲线救国的办法，就是先推荐孟浩然去当时的宫廷乐坊写词，然后再图发展，不得不说这是当时情情况下一个很好的办法。韩朝宗和孟浩然约定好了进宫的时候，可是让韩朝宗万万没有想到的，孟浩然答应韩朝宗后，又觉得自己去做音乐简直是大才小用。于是在约定的那一天，孟浩然却和朋友饮酒取乐，皇帝在等着接见可是孟浩然却视若无睹。到了约定的时候，韩朝宗急得像热锅上的蚂蚁，韩朝宗派人去催孟浩然，可是孟浩然不仅没有丝毫的歉意，反而勃然大怒责怪韩朝宗让他在朋友面前没有面子。

66、我曾经帮助过同你一样的人，当他万念俱灰时我伸手拉了他一把。把他从那种绝境中拉回来。在感情遇到挫折时，他就是不肯承认自己失败。

67、记得19年我曾随公司业务人员去沙特调研，每天都与当地不同行业的名企会谈。随着自己对业务越来越了解，在翻译策略上我会更频繁地调整语序、整理逻辑、甚至简化和强调发言内容。这些策略并没有引起质疑，反而极大提升了沟通效率。而从个人角色来看，同事们越来越希望我出言献策，而非仅仅担任团组翻译。工作第一年我并不适应这种突然的角色转换，但随着工作年限的增加，我逐渐认识到自己此前对于译员的定义过于狭隘。

68、“我们的项目经理往往在一开始得知问题时反应过激，在了解全部情况之后会慢慢冷静下来。正因如此，团队成员，也包括我自己，在一点儿解决思路都没有，或者问题非常严重的时候，是不会去找他的。”

69、考试前一两天，考生应先熟悉考点周边环境，计算到达考点和考场所需时间。考试当天出发时间要留有余地。遇到交通堵塞，可出示准考证求得交通部门和交通警察的帮助。近年来几乎每年都有这种情况，只要是求助于交管部门的考生一般都能得到帮助。因此，考生遇到这类情况，不要惊慌失措，应该积极地寻求帮助。各科目开考15分钟后，考生不得进入考点参加当科目考试。

70、从优势出发的领导者并不忽视存在的问题，他们认识到：解决问题、改正缺点只是达成目标的一部分。从优势出发的领导者也会把注意力更多地放在人们做得好的事情(他们的优势)上，而不会聚焦于他们没做好的事情(他们的弱点)上。

71、学生的抽样答案和参考答案一对比，就很容易发现学生的答案里虽然也用到假设分析论证，但假设的关键根本没扣住“爱国”这个论点。

72、他的儿子司马昭说:”莫非诸葛亮没有多少兵力,故意这样的?父亲为什么要退兵呢?”

73、卡洛斯找到我们，寻求辅导。他说：“如果我的员工早点来找我，我还能针对这个问题做点什么。可现在他们再来找我，我也无计可施了。”

74、转眼离开老东家已过半年，拖延癌患者来交作业了。这篇经验贴可能更像随笔，希望能帮助口译学习者了解Inhouse译员的工作状态。