含英咀华

1、事实上,修仙者吸纳天地灵气,采撷日月精华,可谓是不食人间烟火,但他们总会随身备着一些丹药,在含英咀华之际,也可以滋补真元,回复法力。

2、我就顺手牵羊拿回来,想在英语课上含英咀华,不料刚扫了几眼,还没看懂什么意思,就被老师强行没收了。

3、   孰不知，正是这抹清新秀丽的花，带我跨入音乐的世界，渲染我生命别样的色彩，点缀着我成长的脚印。(含英咀华)。

4、(7)简·奥斯汀：《曼斯菲尔德庄园》，南京，译林出版社，2016年版。

5、田老师引导学生运用文中出现的重要单词、词块、句型，就重庆公交车坠江一事发表自己的看法，并说明理由，写成文章。最后学生一起朗读了范文。

6、付出就有收获，领奖台上，孩子们露出了最美的笑容。(含英咀华)。

7、释义：意思是说读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。

8、不体验，无惊喜。国学课堂“没有灌输、没有否定、没有压制，眼睛看到的是尊重，是赞赏，是鼓励，是关怀”，这或许才是活生生的孔孟原意，这才是以人为本的道源所在。相信，德善书院英华学堂《论语》班的课程学习，将深深地融入每一个《论语》班小学员的骨髓与血脉，由内而外，又文又质，彬彬有礼，雅美共存！尊重个性，呵护成长，春风化雨，润泽生命，英华古朴幽雅的小院落中，回响的不仅是朗朗诵读之音，还有生命拔节的声音。

9、(精读课堂)《新高考英语拓展阅读》Unit4 人体与动作

10、    雨滴冷冷地打在脸上，寒风从我的后背穿过。握着那份考砸的试卷，我努力想寻找一个借口，却发现一切都是徒劳。拼搏了很久，却仍然是一个惨不忍睹的分数，我该怎么向你交代？回到家，我不安地将卷子递给你，我知道你心中一定充满了失望。我无措地躲避着你的目光，却无意间瞥见你鬓角的白发格外扎眼。我心中既酸涩又无奈，眼泪顿时盈满眼眶，你却用手轻柔地拭去我眼角的泪，缓缓地说道：“无论成绩如何？努力的过程才是最重要的，我相信，只要坚持下去，你一定会取得好的成绩。”这平静的话语，却给了我一份得到认可的安慰，缓解了我心头的忧虑。它似徐徐清风，拨开了我眼前的迷雾，吹散了我心头的黯然。   在那时光的记忆里，你陪我走过沼泽，跨过汪洋。让我如花一般灿烂，收获一整个春天的明媚。

11、坐于钢琴前，重振旗鼓。起初，总有错音扰耳，即便如此，却不轻易放弃。而是静下心来，将其拆分开一点点练习。一个个音，一个个小节，不厌其烦地练熟。一遍遍停下，一遍遍思索，一遍遍开始，精益求精。左手。右手。分开。整合。重复着，将其融入进身心，真正感悟；将其印刻进脑海，不再轻易忘却。

12、                                                    

13、那是怎样一幅美景啊！小小的山坡似乎变得一望无际了，金色的菊花低低地摇曳着，随风一起，暖洋洋地半梦半醒。阳光从天上倾泄下来，虽是秋，仍热烘烘、暖融融的。忽而风止，菊花们便又如醒了一般，猛地抬头，挺直了腰，四下里张望着。这时，您慢慢直起身，喃喃着说些什么，伸手爱怜地抚摸着，仔细地注视着。风拂过，银丝飘起，您的鬓角绽开微笑‧‧‧‧‧‧‧‧

14、  《红楼梦》是永恒的不朽的经典，而海棠诗社又是其中著名的场面。黛玉的清高、宝钗的灵巧、宝玉的娇憨等人物性格，经由一班开媛、张昱等同学的演绎，仿佛又现了一个钟鸣鼎食的荣国府。

15、评语：题记开头，意味隽永。小标题法，吸引眼球。文章从师生情、友情、亲情三个角度，各选取一朵小花，使文章丰富有内涵。是一篇不可多得的佳作。

16、记事者必提其要，纂言者必钩其玄。贪多务得，细大不捐。焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。先生之业，可谓勤矣。觝排异端，攘斥佛老。补苴罅漏，张皇幽眇。寻坠绪之茫茫，独旁搜而远绍。障百川而东之，回狂澜于既倒。先生之于儒，可谓有劳矣。沉浸醲郁，含英咀华；作为文章，其书满家。

17、那年初春，春意阑珊。退却绿意的世间，清冷、寡淡、无味。透过窗隙而来的微寒的风，无知觉间吹散了内心最后一点耐心。

18、读叔本华的书,我们不能囫囵吞枣,要含英咀华。

19、    此时，站在时光的岸边，捡拾美好，书写感动。那段浸染阳光浓浓色彩的日子，那位丰盈了我生命的老师，化作开在我记忆里的花，镌刻成长的印记，烙在记忆深处。

20、精读课重在教给学生精读方法，培养学生的精读意识，读懂读透文章，方能领略其中的美妙和内涵。上好精读课，英语教师的引导最为关键。田老师的精读示范课教学目标明确，教学环节设计清晰明了，过渡自然，从话题导入，直至话题写作输出，环环相扣，步步为营，展示出其高超的课堂掌控能力。而学生们的表现也令在场的老师们很惊喜。通过一年多的学习，他们的词汇意识、精读意识都已经培养出来了，因此能够主动挖掘文章，解读语篇，模仿造句，创作话题写作。

21、如今，将所见所闻所感所想用细腻的文字描绘勾勒已然成了她生活中的一种习惯。她喜欢写作时思绪在文字间跳动的感觉，喜欢用稚嫩但真诚的文字留刻成长印记，记录饱含温度和真情的生活感受。她挚爱细腻优美的文风，愿执笔书写流年，将青春晕染成诗。

22、(精读课堂)《新高考英语拓展阅读》Unit14成功与失败

23、奥斯汀小说中译本建议用孙致礼译本为主，英文版请用标准版：R.W.Chapman编，TheNovelsofJaneAusten,5vols.,and,MinorWorks.

24、孩子们用稚嫩的声音传递着诗词的内涵，传递着阅读的乐趣！

25、“咀”的基本含义为含在嘴里细细玩味，如咀嚼、含英咀华；引申含义为咀。

26、   记得那年我的腿受了伤，被缠上了厚厚的石膏。于是背我上下楼上学，也就成了你的任务。你一次次笨拙地弯下身，又挺起。脊背，也不知何时被光阴岁月淌成了弧。我趴在你宽厚温暖的背上，听着你急促的喘息声，竟有一种别样的心安。像含苞待放的花被时光温柔以待，像滂沱大雨中无助时被拥入伞下。所有的美好被嵌在树的年轮里，一点点地珍藏在成长的记忆里。你笨拙的身影，深深浅浅地烙印在我的心底，勾勒出树的模样，为我遮蔽人生的风雨。

27、他从口袋里掏出两个硬币递给老板娘，虔诚地接过了散发着油墨香气的报纸——“切，黑白的啊!我这可是全彩的呢!”我在心里有些鄙夷地想着。“中午又样只能吃个白馒头了?”老板娘笑着问他，他却发出一串爽朗的笑声，自嘲着：“没有没有，还能就一包咸菜呢!”

28、喝这口白开水千万不可急急咽下而应当像含英咀华一样细细玩味,直到含不住时再吞下去。

29、基础释义：比喻读书吸取其精华。同“含英咀华”。