目不窥园造句

1、话都还没说完，就有一位学生质疑的说：“老师，您不要骗我们了！这么久以来，我看您已是精通六艺，每天仍是手不释卷，连夜晚都点灯接着白天来读书。

2、⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

3、他兀兀穷年,在历史的幽暗深处,寻找着蒙尘的美和故事。

4、    一天，春光明媚，董仲舒走出书房，偶然瞟一眼种在书房旁边的杏树，惊讶地倒退了三步，吃惊地对仆人说：我记得这棵杏树刚栽下不久，怎么就开花结果了呢？

5、多媒体、录音机、示范朗读磁带、诗歌朗诵带、“七子之歌”歌带、闻一多先生画像、闻一多先生名言。

6、寡廉鲜耻、五彩鲜艳、屢見不鲜、鲜衣美食、品尝时鲜

7、成语是汉语词汇中定型的词。成语，众人皆说，成之于语，故成语。成语多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上。

8、一张泛黄的信纸从书中掉了出来。“要有锲而不舍、目不窥园的专心致志；要有慷慨淋漓、气冲斗牛的万丈豪情，要有追求卓越、砥砺奋进的拼搏精神......”，一段小楷写就的随笔，把他带回了那个高潮迭起的时代，但伴随一声轻咳，废纸篓似乎见证了一个大无畏时代先驱的落寞。

9、    同学讨论后明确：任何文化药方也救不了衰微民族的命，只有采取革命的暴力推翻三座大山的黑暗统治，才能拯救民族的危亡。所以后期，闻一多先生走出书斋，走向街头，投入到反对独裁、争取民主的革命行动中去，反映了他对社会认识的变化。

10、生3：文章的语言有凝练美，有以一当十的表达效果，耐咀嚼，有余韵。

11、锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。出自《荀子·劝学》：“锲而不舍，金石可镂。”这句话的意思是说，一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。(目不窥园造句)。

12、茹三思勤于政事,殚精竭智,废寝忘食,时人常拟之于上古周公。

13、吾视其辙乱，望其旗靡                                 

14、锋芒毕露(    )     气冲斗牛(    )   鲜为人知(    )

15、(5)对吕蒙严格要求、充满关爱和期望    对吕蒙惊人长进的吃惊和赞叹

16、教师导学：同学们，今天我们学习文章的语言用的是“语感品读法”，这是一种科学的阅读方法。阅读散文、小说等形象性的文学作品会经常用到它，它能让我们体验到阅读的乐趣与美感，培养我们的审美能力和创新意识，希望同学们在今后的阅读中多加实践。

17、啊！黄河！你一泻万丈，浩汤、浩荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。

18、悲天悯人——哀叹时事的不顺，怜悯人民的疾苦，形容对社会不公和民生疾苦的激愤、忧伤。

19、解析：A项,长袖善舞,是形容有财有势有手腕的人善于钻营取巧,贬义词。C项,刻不容缓,指事情紧迫,必须立刻去做。此处比喻心情急迫,应为“迫不及待”。D项,蹉跎岁月,形容虚度光阴。此处形容不平凡的年月,应为“峥嵘岁月”。答案：A

20、他废寝忘食地工作,恨不能长绳系日,有更充裕的时间,多出成果。

21、解析：见贤思齐:见到有道德、有才学的人,就想向他学习,向他看齐。江河日下:比喻情况一天天坏下去。脱颖而出:比喻人的才能全部显露出来。 一诺千金:许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数,极有信用。翻云覆雨:比喻反复无常或玩弄手段。含贬义。首鼠两端:迟疑不决或动摇不定。

22、(3)不以为然:                                                     

23、这段时间的李风,用废寝忘食、焚膏继晷来形容他再恰当不过,有时候沉溺魔法阵的布置,他甚至一天一夜都没有吃过东西。

24、统编本七年级下册课后读读写写部分，涉及成语45个，要求学生要读准、写对、会用。今天，我们选出19个相对重要的成语，给大家详细讲解，以便学生做到系联字词，贯通古今，建构语感，积累词语。

25、下列关于文化常识的说法有误的一项是(     )

26、生3：我欣赏“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前”这句话，因为它具有形象美。体现在“吃尽、消化尽”“炯炯目光”“远射”等词的运用上，形象地再现了闻一多先生苦苦钻研文化典籍、放眼历史、胸怀天下、高屋建瓴的学者风范。

27、第42期-点击收听“望梅止渴”第43期-点击收听“喋喋不休“

28、他在年少时便中进士第，但因个性不适官场，一辈子在仕途中浮沉不定，颇有失志之感，《进学解》这篇作品就是在这样的心情下写成。

29、后来我学下棋，又是废寝忘食，日日夜夜，心中想着的便是一副棋枰，别的甚么也不理。

30、(解释)：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。

31、用比喻的修辞手法，通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节，表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度。

32、(1)德国强占山东胶州湾，“租借”99年。    (    )

33、这首歌(诗歌)的作者是闻一多先生。他是五四以来知识分子之中一位杰出的人物，青年时代是新月派诗人，中年时代是旧经典的研究学者，晚年成为青年所爱戴的昂首作狮子吼的民主战士。他横眉冷对国民党特务的手枪，把满腔热血化为驱散黑暗的晨曦，他将永远屹立在历史的潮头。今天，让我们走进臧克家的《闻一多先生的说和做》，了解他的精神品质。

34、B.“望闻问切”＂是中医诊病的四种方法，分别指望诊、闻诊，问谂、切诊。

35、在传统视野里,教授应该安贫乐道、兀兀穷年,以教书育人为天职。“

36、(6)鲁肃为什么与吕蒙“结友”?这样写有什么作用?

37、3,我们要发扬古人悬梁刺股的精神,努力学习。

38、不耻下问——不以下问(向地位不如自己的人请教)为耻辱。

39、根据提供的词语，作出自己的推断，正确解释“悲天悯人”的意思。

40、仿写:                                                     

41、①直接引用他人的话     ②表示需要着重论述的对象

42、邓稼先为了自己的研究，沥尽心血，为我们中国作出了巨大贡献。

43、(6)及鲁肃过寻阳                                   

44、解析：目不交睫，形容夜间不睡觉或睡不着，望文生义。厝火积薪，把火放到柴堆下面。比喻潜伏着很大危险，望文生义。筚路蓝缕，形容创业的艰苦，不合语境。

45、“焚膏继晷,兀兀穷年”,他如此形容自己的苦苦求索、精益求精的漫长学术岁月。

46、 解析：A.搭配不当,“余额宝的资产”和“中国第一大基金管理公司”不搭配,去掉“余额宝”后面的“的”;B.成分残缺,“推出了”后面没有宾语,应加上“活动”;C.成分赘余,“初衷”和“为了”语意重复,删掉其中一个。

47、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境         

48、时间如白驹过隙,目不窥园一去,就是千军万马。

49、解析：①浩如烟海：形容书籍、资料、文献等非常丰富。此处成语用于表示当地传统文化典籍十分丰富，成语使用正确。②刮目相看：意为用新的眼光看待。此处成语不合语境，被误用来形容观众们欣赏小香玉的表演，句中并没有观众们用新眼光欣赏他的意思，成语使用不正确。③一言九鼎：形容言语极有分量，能起决定性作用。此处成语不合语境，被误用来形容藏族姑娘卓玛的诚信精神，成语使用不正确。④按图索骥：比喻按照线索寻找，也比喻办事机械、死板。此处成语用来形容公安人员按照调查所得线索捉拿在逃人员，成语使用正确。⑤笔走龙蛇：形容书法生动而有气势、风格洒脱。此处成语用来形容书法作品流畅飘逸，成语使用正确。⑥涣然冰释：形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。此处成语望文生义，被误用来形容春天到了冰雪融化，成语使用不正确。

50、抱瓮灌园、春色满园、目不窥园、息影家园、羊破菜园、羊踏菜园、杖策窥园、街心公园

51、沙鸥翔集，锦鳞游泳                浮光跃金，静影沉璧                            

52、焚膏继晷,兀兀穷年”,季羡林为学术耗尽了最后一丝精力,也经历了师友亲朋不在的孤寂和丢画事件的纷扰。

53、④ 联系时代背景，你能说说为什么闻一多先生的“说”和“做”“是以生命作为代价的”吗?

54、“兀兀穷年”和“焚膏继晷”这两个成语就从这里演变而出，形容夜以继日地勤读不怠。

55、为了考上我梦寐以求的大学，我废寝忘食地学习。

56、兀兀穷年(兀兀：劳苦的样子;辛辛苦苦地一年到头这样做)

57、(6)             :指小心谨慎，贡献出全部精力。

58、下列各组加点词语意思完全相同的一项是(    )

59、教师总结：散文中适当运用诗意的语言能增添文章的浓度，更生动更形象更深刻地表现歌颂闻先生是口的巨人、行的高标的主题，并且以包孕的激情给人以激励、鼓舞和感染。