富有哲理性的名人名言

1、每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈，你不要听我的，但你也不要让我听你的。(富有哲理性的名人名言)。

2、我们不是没有好的机会，我们是没有好的观念。

3、那些穿越过生命的感动，是不用文字记录都可以铭记一生的。

4、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

5、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯

6、获得幸福的不二法门是珍惜你现在所拥有的，遗忘你所没有的！

7、语言特点评价用词：准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。

8、这两本古代奇书道破了中国人的处世智慧太实用了！每一页都是警句良言！(富有哲理性的名人名言)。

9、致力于科学研究的人们，首先要免除门户之见。〔德〕保罗?埃利希

10、在某种意义上，控制论的基本问题是“能使机器思维吗？”但在另一种意义上不是这样，而是如何使得机器能为我们做许多复杂的事。〔美〕F?H?乔治：《控制论基础》

11、年华的味道，浓淡相宜。读一段历史，静静地缅怀。散发的墨香，掬一缕放在心田。轮回中的你我，从哪里走来，说不清的纠葛，慢慢转身离开，那些焦急的味道，在时光里愈走愈淡。

12、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。培根

13、6)中年太实际、太繁忙，在整体上算不得诗，想来难理解;青年时代常常被诗化，但青年时代的诗太多激情而缺少意境，按我的标准，缺少意境就算不得好诗。

14、凡事豫(预)则立,不豫(预)则废。(《礼记》)

15、在浩瀚的科学海洋之中，有许多新的领域等待着年轻科学工作者去开拓。只要正确选择自己的专业目标，肯定是前途无量的！〔美〕杨振宁：《杨振宁博士谈专业方向的选择》

16、写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制

17、这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲 人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直 抒胸臆。

18、“积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃”，也是家风传袭的必然结果。

19、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

20、3遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。

21、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受：答题模式：先用1句话概括出自己的看法或体会，再用2-3句话谈谈理由，可以摆事实、讲道理、若题目有相关要求，还要结合亲身经历。

22、好事总是需要时间，不付出大量的心血和劳动是做不成大事的。想吃核桃，就是得首先咬开坚硬的果壳。格里美尔斯豪森

23、人性中总是有喜欢把简单的事情复杂化的不良成分。

24、人生,可以说是一段曲折而坎坷不平的路.在人生的旅途中,你会遇到重重的困难,要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦,等等.但是,这一切都是短暂的.在突破障碍、战胜困难后,回顾走过的道路,我们就会领悟到,那是磨炼人生的火焰.多少英雄、伟人,都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的,正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.”和保尔相比,我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的,我们有什么理由唉声叹气、裹足不前呢?

25、写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质;写景主要赞美景的美丽可爱。

26、夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感；忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于平庸，不免于下流矣。诸葛亮

27、我不相信物体，我只相信关系。〔法〕乔治?勃拉克：《索绪尔》

28、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼罗兰

29、人生的价值在于创造一个有价的人生。——佚名

30、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

31、(2)分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法；b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

32、我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是失败。——汤姆逊

33、将自己陷于罪恶中的人是常人；为自己的罪过烦忧的人是圣贤；夸耀自己的罪过的人是魔鬼。——富勒

34、不是因为安利难做我们才失去信心，而是因为我们缺乏信心安利才难以成功。

35、不可能存在没有真实的人生，真实恐怕就是指人生。

36、科学家们将会使地球无止境地改换面貌。〔英〕蒙哥马利：《现代战争中武装力量的组织》

37、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。

38、聪明者，戒太察;刚强者，戒太暴;温良者，戒无断。

39、抒情方式：直接抒情和间接抒情。间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。

40、同学们,我介绍的是一句中国古话—事在人为.这句话短小而精练,充满哲理.频频回首暗忖,漫漫人生路,或崎岖坎坷,或荆棘丛生.命途多舛,既能降临灾难,也能创造机遇.关键在于当灾难降临时,我们能否扼住命运的咽喉,顽强地向厄运挑战,乃至超越生命的极限.创造出属于自己的奇迹.生命充满无法抗拒的魅力,就让生命之花散发出醉人的馨香,永不凋零.使生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美.奇迹一定会发生,只要你努力,梦想就在眼前,因为事在人为.

41、社会通讯是社会这个建筑物得以粘合在一起的混凝土。〔美〕诺?维纳：《人有人的用途》

42、3)发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。――孔子

43、打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。

44、文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。

45、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

46、综观各地中考试卷中阅读理解的题型，不外乎有以下几种类型，下面捷登教育一一加以解析。当然在回答所有问题之前，建议每一位同学都应该把阅读文章认真仔细的看一遍。

47、修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：

48、方法2 ：找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺。

49、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

50、对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感 情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达 的主题。

51、即使通过自己的努力而知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。——罗曼罗兰

52、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

53、专家就是在一个窄小的领域里把可能犯的错误都犯过的人。〔丹〕尼尔斯?波尔

54、财富不应当是生命的目的，它只是生活的工具。——比才

55、“通过……故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。或者在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

56、　　对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。

57、描写方法：分两类：人物描写和环境描写。(1)人物描写细节描写(2)环境描写的作用(3)侧面描写：用他人的反应、与其他人物对比表现人物。

58、看不到机遇的人是蠢人；抓不住机遇的人是庸人；有机遇不抓的人是罪人。

59、我所渴望与之交往和亲近的人，是那些被认为真挚而有才干的人们。这些人的形象使其余的人都相形见绌。

60、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。　奥斯特洛夫斯基

61、我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。——徐特立

62、拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。

63、因果： 因为……所以……由于……因此……既然……那么……

64、举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。

65、明确说明文的结构(作为划分层次的依据)：常用的结构模式：总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

66、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

67、乌鸦因为激情就变成火中的凤凰；人因为有激情，才会绽放生命的火花。

68、最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

69、只要你追求真理，真理就会在你胸中燃烧。——河原崎长十郎

70、理论在一个国家的实现程度，决定于理论满足这个国家的需要的程度。〔德〕马克思：《〈黑格尔法哲学批判〉导言》

71、应该笑着面对生活，不管一切如何。——伏契克

72、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

73、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克

74、“留意意外之事”是研究工作者的座右铭。〔澳〕贝弗里奇：《科学研究的艺术》

75、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。

76、能作正确理论的人，也会创造。谁想创造，必须学会理论。〔德〕莱辛：《汉堡剧评》

77、静以修身，俭以养德。——诸葛亮知人者智，自知者明。——《老子》君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况君子喻于义，小人喻于利。——孔丘受苦的人，没有悲观的权利。——尼采人生不满百，常怀千岁忧。——佚名生活便是寻求新的知识。——门捷列夫辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克生活中唯一乐趣就是忘却。——托尔斯泰君子成人之美，不成人之恶。——《论语》君子坦荡荡，小人常戚戚。——《论语》冬天已经到来，春天还会远吗?——雪莱希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金利人乎即为，不利人乎即止。——《墨子》夫妇和，而后家道成。——清·程允中过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天愉快的生活是由愉快的思想造成的。——牛顿富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》自己活着，就是为了使别人活得更美好。——雷锋尽力做好一件事，实乃人生之首务。——富兰克林但愿每次回忆，对生活都不感到内疚。——郭小川社会是一个泥坑，我们得站在高地上。——巴尔扎克诚无悔，恕无怨，和无仇，忍无辱。——宋《省心录》阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹

78、自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。——华盛顿

79、熄灭吧，熄灭吧，瞬间的灯火。人生只不过是行走着的影子。——莎士比亚

80、鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮《后出师表》)

81、我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。