教师座右铭简短精练

1、孩子的心灵是块奇妙的土地，用心耕耘它，你时常会收获一些意想不到是惊喜。

2、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的`成就。

3、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

4、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。

5、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

6、教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵、温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。

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8、　　中国共产党人的初心和使命，是历史赋予中国共产党的重责。我们知道，中华民族有5000多年的文明历史，创造了灿烂的中华文明，为人类作出了卓越的贡献。但鸦片战争后，中国陷入内忧外患的黑暗境地，中国人民经历了战乱频仍，山河破碎，民不聊生的深重苦难。为了民族复兴，无数仁人志士不屈不挠，前仆后继，进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的尝试，但终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运。走在近代中国社会的激烈运动中，在中国人民反抗封建统治和外来侵略的激烈斗争中，在马克思列宁主义同中国工人运动的结合过程中，1921年，中国共产党应运而生。从此，中国人民谋求民族独立人民解放和国家富强人民幸福的斗争就有了主心骨，就有了引领的力量。

9、班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。第二选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。第三培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。第四加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是提高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。第五组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动室比不可少的。以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。

10、10教师的人格对学生说是无字之书，无言之教。

11、评语：张楷航同学在本次习作中通过总分的段落结构进行花花的特点的描写，并且做到了文章开头结尾的相互照应，是一篇不错的文章。

12、 你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。

13、12)教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。

14、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

15、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

16、老邹名师工作室之“教学设计篇”——部编版一下《端午粽》第一课时教学设计

17、座右铭：少壮不努力，老大徒伤悲。 ——李佳潞 

18、第有好的教育方法和协调能力。这是能否做一个合格班主任的决定性因素。因为惟有好的方法才能体现出工作的成效，好的方法还能事半功倍。

19、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

20、20)良言暖三春恶言记终身教师教育格言座右铭31)修身养性教书育人

21、小白很贪吃。妈妈赶集回来买了一些胡萝卜，顺手放在了桌子上。等妈妈做完事情回来后一看，胡萝卜和小白都不见了。我满屋子找，原来小白在院子里津津有味地吃着胡萝卜呢！真是又好气又好笑！

22、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知

23、教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧！

24、元旦前，我设计了一张三联单式的评语，一格属于家长，一格属于老师，一格属于要好的小伙伴。老师让出三分之二的空间给家长和同学，让评语不再是班主任老师的一言堂，成为多方对学生的激励性评价。“家长评”由爸爸妈妈商讨填，“朋友评”由自己最要好的小伙伴讨论填，而“老师评”在这个三联单评语的最后，实现对学生的多元评价。

25、　　4) 学者必求师，从师弗成不谨也。——程颐

26、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。

27、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

28、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

29、8)一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。

30、　　没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

31、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

32、我们是专业的教育工作者，不要把我们解决不了的问题一股脑地抛给家长。

33、可能的根源是，小班中班基本功没打好，拿笔姿势不对也没在意，从握笔直接转换到攥笔，从整个手抓着笔转变成大拇指和食指，两个手指头一并，然后把笔直接靠到了掌心上，攥着笔写，这一定是画字而不是写字。

34、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

35、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

36、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

37、①出示现代文写的司马光和用文言文写的司马光，仔细观察，文言文的语言跟现代文的语言有什么不一样

38、我家的这只小猫叫“喵喵”。喵喵的全身都好看，水灵灵的大眼睛，一个小小的嘴巴，黑白相见的皮肤，四条软软的腿，一条短短的，细细的尾巴，还有一些长长的毛发，可好看了！

39、2)真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

40、个性化评语的个性从哪里来？一是要抓住学生的个性，每个学生都有区别于其他学生的个性，抓住评语主人公的个性，评语才可能有个性。二是教师要有个性化的写作语言形式，可以写散文式评语，也可以写诗评，可以写短信。三是书写要有个性，打印体看厌了，来个硬笔软笔书法版，岂不是更别致？

41、吕金瑞这篇写话，谈笑之余把小猫咪的各项特点表述出来，语言生动有趣，幽默诙谐。

42、18)人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。

43、不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上。

44、我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。

45、学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。“好课”标准没有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。