持之以恒英文

1、先说说我自己认为的至关重要的三个要素：信念、兴趣以及坚持。

2、家里铺天盖地的都是书，网盘有个几十T的资源

3、从今往后，我承认每天的奋斗就像对参天大树的一次砍击,头几刀可能了无痕迹。每一击者似微不足道，然而，累积起来，巨树终会倒下.这恰如我今天的努力。(持之以恒英文)。

4、 -en:wide—widen加宽；short—shorten变短；long—lengthen加长

5、1)Languagesareforcommunicationandifyoualwaysworkaloneinlessons,youaredenyingyourselftheopportunitytoputlanguageintouse.Workinginpairsandsmallgroupswillgiveyoumoretimetospendtryingout new language.Don’tworryiftheteachercannothearandcorrecteverymistakeyoumake.Remembermistakes disappear withtime.Classareagoodwaytomeetotherpeoplewhowanttolearnthesamelanguageasyou,andyoudon’thavetolimityourcontacttolessontimesonly.Whynotmeetupafterclassandhelponeanotherwithrevisionandtesting?Youcancomparenotesonthingsyoufounddifficultandswapinformationaboutthematerialsyouhaveuseful.Your’buddies’canprovidelotsofideasofdifferentwaystohelpyoulearnaswellasbeingsympathetic,supportivelistenerswhenthegoinggetstough. 

6、Findfocusanddirection.

7、TheCentralLondonRailwaywasoneofthemost  70  (success)ofthesenewlines,andwasopenedin1900.(2017课标全国卷Ⅱ)

8、JanedreamedofalifeinAfrica,too…

9、解析：fairly。空格中所填单词在句中修饰形容词unpleasant，需用fair的副词形式fairly。

10、ever用于动词tobe作谓语的倒装句中，可作“非常”解，加强语气，常见于美国口语中。

11、平时一个人的时候，看到一些对自己有启发的东西，可以试着用英文去表达出来；

12、1)鼓励和表扬。你会说，这我常干呀，可是好像效果并不好。你真的会鼓励和表扬吗？要知道，“你真棒！”和“你今天表现很好！”这种表扬效果并不好，因为没有细节。好的表扬要有细节，比如：“th这个音你发的真好，比妈妈读的标准”，“你好细心，发现兔子的尾巴都很短”，“很有想法呀，那按照你的说法，如果乌鸦放进瓶子的不是石头，而是树枝，会发生什么？”  用心的话，你总能在孩子阅读的时候找到一些闪光点，把优点放大，表扬孩子，他就会越学越带劲。

13、她好喜欢朱比利，走到哪儿都带着它，很喜欢带着朱比利到户外玩。

14、英语趣配音：很多动漫及电影小片段，大人小孩均可配音。缺点是，可能因为版权问题，录音的片段比较零碎，不适宜系统学习。

15、Myperseverancewasgettingmesomewhere.

16、第三人称单数：perseveres现在分词：persevering过去式：persevered过去分词：persevered

17、Selectsalanguage,setsfirmresolve,topersevere,didnotachievecannotusethislanguagetocarryonhappyreadingnottogiveup.

18、人们误认为他持之以恒的专注和思考是不快乐。

19、解析：surprised。这里需要一个形容词作定语修饰名词，surprise的形容词形式有surprising和surprised，此处需要修饰人物表情的形容词，故填surprised。

20、精选一门语言，下定决心，持之以恒，不达到不能使用该语言进行愉快的阅读就不罢休。

21、-ed用于形容人或人的情绪：excite—excited兴奋的；frighten—frightened害怕的

22、1) 早上起来外面学校在放早操的音乐。孩子哼着歌，合着音乐开始洗脸刷牙。背后原因：孩子爱唱歌，孩子喜欢各种风格的音乐。和孩子讨论后，发现英文歌手中，孩子喜欢Rihanna的歌(因为我喜欢，孩子小的时候我经常放)。

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24、这个阶段阅读的读物比较容易规划，就是选择一套分级绘本一直往高阶读，直到读到插画比较少的分级章节书。这段期间掌握自然拼读就比较重要且非常高效。自然拼读可以看作是英文的拼音，在本阶段孩子掌握了自然拼读能力后能让孩子从听过渡到看到生词能够大声拼读出来，这就进入了认字阶段。如果孩子在第一阶段听的足够多，在掌握了自然拼读后，流利阅读的能力就会有很大的飞跃。

25、读物一样需要带音频。这个阶段听仍然是必须的。朗读后播放音频给孩子听(无需在朗读后立刻播放，可以在任意合适的时段，比如放在晚上睡觉前)。

26、2) 喜欢唱歌，可以从英文歌曲入手。包括让孩子学习更多的英文歌，查看一些歌手的外文报道，甚至我还注册了twitter，在twitter上孩子follow了Rihanna。

27、一天，  好奇的珍思考蛋从哪里来。因此她和朱比利溜进了纳特奶奶的鸡笼里观察。

28、 -ize:apology—apologize道歉

29、-ee表示动作承受者：employee雇员；interviewee被面试者

30、没有及时的反馈。孩子坚持阅读，是需要我们不停的给予肯定和鼓励的。如果缺乏，很难长期坚持下去。所以如果发打卡的朋友圈，一定要通知好友及时点赞。比较行之有效的办法是组成阅读小分队，互相点赞，这样就可以互相鼓励。

31、当你保持真我，你更有可能知道自己想要完成的目标和如何完成他们。你会保持专注，也知道为了实现目标，你需要朝着什么方向努力。

32、-ment表示行为、结果：develop—development发展；improve—improvement改善

33、DadandIwereterribleworried.(2015课标全国卷Ⅱ)