描写雪景的诗句小学

1、地点固定，时间也固定——以空间顺序分类。这种方法适用于冬天去游览某一景区，比如去某公园，就可以写先到了哪里看到了什么。

2、玉花飞半夜，翠浪舞明年。——苏轼《和田国博喜雪》(描写雪景的诗句小学)。

3、花坛边，矮小而整齐的冬青“守卫边疆”。叶子脉路清晰与龙爪槐一样边缘泛黄，不过中间是深绿的，叶边呈锯齿状。在凛冽的寒风中，他们一个个都挺直了腰板，仍是精神十足。

4、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。(描写雪景的诗句小学)。

5、尽道丰年瑞，丰年事若何。长安有贫者，为瑞不宜多。

6、天气愈来愈冷了，同学们也穿上了各式各样的冬衣。把校园点缀得热闹非凡。

7、吟苦猿三叫，形枯柏一枝。还应公道在，未忍与山期。

8、　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船《绝句》

9、描写的景物固定，时间不固定——以时间来分类。

10、雪后的操场，成了我们玩乐的场所。同学们玩得可欢了：有的堆雪人，一会儿一个美丽的白雪公主出现在眼前；有的在掷雪球，打雪仗，他们兵对兵，将对将，个个精神抖擞。同学们欢乐的叫喊声回荡在校园的上空，把老柳树爷爷的白胡须都震落下来了，但他一点也不生气。他看着我们欢乐的样子，似乎在哈哈大笑呢！

11、玉树琼枝，冰雕玉琢，真是“忽如一夜东风来，千树万树梨花开”。

12、下雪的校园充满了诗情画意。同学们一个个都不觉得冷了，反而比平常更活跃了，更加兴奋了。下课了，同学们纷纷跑出教室，你追我赶，涌向球场，奔向空地。游戏不约而同的开始了，有的打雪仗，有的堆雪人。还有的滚雪球。哇!一场好戏开始了。一个调皮的同学，趁着同学不注意，悄悄靠近大树，扯动了树枝，一场人工降雪诞生了。回过神的同学们，立刻去追赶那个调皮的同学……跑动的身影和欢快的笑声此起彼伏。一个个精灵般的身影活蹦乱跳。红扑扑的小脸上挂满了喜悦的心情，欢快的笑声回荡在校园上空。

13、开头直接写某个季节到来时你想写的景物。譬如你想写冬天，你可以这样开头：冬爷爷的脚步越来越近了，我仿佛看到了他带着白色的雪精灵来了。

14、北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。

15、柴门闻犬吠，风雪夜归人。江雪(柳宗元)千山鸟飞绝，万径人踪灭。

16、流水小桥山寺，竹篱茅舍人家。《白雪歌送武判官归京》(唐)岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

17、树穿上了银亮的白衣服，楼房戴上了暖和的白绒帽，麦田干裂的小嘴正吮吸着雪水……这一切都是雪花赠予的礼物。瞧，人们眼里闪着的希望，嘴角露出的笑意，不也是雪花赠予的吗？哦，慷慨的小雪花……

18、时间固定，描写的景物不固定——冬天的作文就可以写雪后的不同景象所展现出的状态，如落满了雪的地面，屋顶，或是还没落满雪，还能隐约可以看见水的小溪。

19、白雪也嫌春色来得太晚了，所以故意化作花儿在庭院树间穿飞。

20、雪后的操场，成了我们玩乐的场所。同学们玩得可欢了：有的堆雪人，一会儿一个美丽的白雪公主出现在眼前；有的在掷雪球，打雪仗，他们兵对兵，将对将，个个精神抖擞。同学们欢乐的叫喊声回荡在校园的上空，把老柳树爷爷的白胡须都震落下来了，但他一点也不生气。他看着我们欢乐的样子，似乎在哈哈大笑呢！

21、雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。

22、三日柴门拥不开，阶平庭满白皑皑。____韩愈《酬王二十舍人雪中见寄》

23、观察是写好作文的基础，对于写景作文来说，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。

24、白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。

25、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。——高骈《对雪》

26、第要层次分明：层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。先写什么后写什么，心里要有数。比如可以先写近景再写远景，最后可以寓情于景，达到升华主题的目的。

27、四更天初至时，北风带来一场大雪；这上天赐给我们的瑞雪正好在除夕之夜到来，兆示着来年的丰收。

28、　　白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花《春雪》

29、柴门闻犬吠，风雪夜归人。刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》

30、我们放假回来，学校里有许多的积雪，到了大课间，我们都兴高采烈地到操场上玩雪，有的打雪仗，有的堆雪人，有的用脚滑雪。最好玩的是打雪仗，趁人不注意，把一个大雪球扔到对方身上，被打的满脸都是雪，活像一个“大雪人”，这时，对方也不示弱，立刻抓起了一把雪反扔回去，对方也成了“大雪人”，连头发都白了。雪真是太好玩了。

31、飞雪带春风，徘徊乱绕空。君看似花处，偏在洛城东。