教育双减政策是什么

1、   点化课程真人授课，均为1080p超高清课程，多角度呈现画面且无遮挡，并支持学校电子白板及超大屏幕播放学习。

2、如果仅仅依靠学校和老师的努力而不注重学生的参与，那么项目制教学法就是无源之水无根之木。六力学校特色项目制教学法鼓励学生参与项目构建，让学生成为项目的“小主人”，在构建中学习。

3、“机电职业学校以全日制职业中专教育为主，注重产教融合，过去三年毕业的学生约60%在本地就业。”

4、项目制教学法尊重选择，给予学生们充分的选择权。教师基于学生自己的选择为学生分配项目制角色，让学生更加主动地参与项目。

5、自信迎接20豪迈走向2035——2021年新年致辞(希望学生都读给家长听听)

6、同辈关系是我们极易忽略的一组关系，但是在中小学阶段却是极其重要的一组关系。

7、随着中国社会的高速发展，每个国家所呈现的发展趋势也是不同的，不同地区的不同决策者的每一个政策都会让自己紧跟时代的潮流。教育的真谛让我们看到了知识改变命运的果实。通过观看赵校长的采访视频，我将从是什么、为什么、怎么做、收获感受等方面分享我的感受。

8、 ·(大抓项目大抓基层)延平区召开三大攻坚行动工作推进会

9、在已经开展课后延时服务和暑期托管服务的学校调研发现，学生们都愿意留在学校里和同学们一起写作业、一起开展活动。比如一所城区小学的一个一年级小朋友，他母亲担心学校的服务质量不佳，想将孩子带回去自己教，但是小朋友坚决不回去，他想跟同班同学们在一起。(教育双减政策是什么)。

10、严格控制学生作业量及教辅资料征订。作业内容要符合新课程标准，难易适当，有层次。课内作业要在课堂上完成；课外的作业分量要适中，注意突出训练重点，尽量减轻学生负担。

11、课后服务成鸡肋，根本不管学生作业？家长抱怨：回家还要重新辅导

12、在这一过程中，教师们一方面要花费更多的时间在学生身上，另一方面需要重新学习如何组织兴趣活动，如何进行相对专业的教育。

13、教师节|欣赏十句赞美老师的经典名句，祝天下教师，节日快乐！

14、271教育过去的这一年作为一艘领航舰在双减的浪潮下划出具有时代意义的浪花，从今天开始让我们一起拨开迷雾寻找教育的真谛。在新的一年，我们要自觉成为“双减”政策的拥护者和实践者，让更多的孩子们在快乐学习奋力拼搏的同时享受闲暇与亲子时光，成长为德智体美劳全面发展的栋梁之才。

15、双减政策的出台如春雷乍响，引发了社会各界的广泛讨论，校内教育质量尤为引人关注。

16、上海：确保小学二年级不布置家庭书面作业，小学三至五年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

17、全面压减作业总量和时长。小学二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

18、分享“教师卓越发展智慧”与“学生健康成长方案”

19、笔者在湖北某乡镇调研时发现，当地一所条件极其简陋的私立学校学生爆满，家长们普遍不愿意将学生送到装修一新的公立中小学——主要原因是公立学校放学太早，学生学不好，家长们感觉公立学校是在放养学生，因此对公立学校的评价特别差。

20、在“双减”政策之前，家庭力量和市场力量深度介入到学校的教育中，导致学校的教育主体性和教育权威性受到影响。

21、孩子本是天真的，学生之间是有情感的，但是他们被压力、焦虑和负担所席卷，丧失了真诚交流的时间和空间。双减政策将学生从教育焦虑中解脱出来，使得学生之间的关系可以重归一种和谐相处的状态。

22、在笔者曾经居住小区的对面楼上，一位小学生只要到了写作业时间，其母亲和父亲会轮番对着他吼叫。

23、严格确保学生的休息和锻炼时间。学生在校上课时间每天不超过6小时，不提倡学生提早到校，把学生各季节作息时间表及时公示告知家长。认真落实学校体育课程要求，广泛开展“阳光体育活动”活动认真抓好大课间活动，不削减、挤占体育课时和课外活动时间，确保学生每天活动1小时。认真抓好学校“五表”公示。接受全社会的监督。　

24、技术员通过自主学习和教师协助为组内同学答疑解惑——学习能力；

25、xiaozhangchuanmei@qq.com

26、AvarietyofcooperationmodelsthroughthecoursesofChinaDianhuaEducationPlatform

27、?理性对待学生服务处、学科课外辅导机构以及学科线上辅导机构，还孩子更多自由的空间，更避免遇到退费难等窘迫情况；

28、四是要有效激活学校活动对学生校外时间的影响。

29、▎选择居民集中的区域开设线下培训班或点化课程体验点，利用点化课程招生授课，促进点化学习卡、配套教材的销售，实现盈利。

30、“双减”政策减轻了学生学业负担，但是增加了学生在校时间，学校承担起更多的教育责任。这对于家长而言也是一种解脱，他们不再被迫卷入到教育中，家校之间的某些冲突会自然消弭。

31、中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

32、张忠然：小池养不了大鱼，中国共产d何以成就大业(开学校长致辞)

33、?以积极的心态应对新政策的实施，尽全力配合学校实行“双减”政策下的各项要求；

34、  点化课程全程由学院派教授、博士、西泠印社专家全程教学，点化是同行中更加出色的！

35、越感激教师，越是福报多！(值得想一想，值得做一做)

36、   总部会定期统一开展才艺测评考级、点化文化之旅夏令营、书画大赛等活动増加盈利点。

37、学校和老师要怎么做才能提高教学质量，让孩子在学校学足学好呢？

38、重庆二塘中学校长开学致师生：强大自己，是应对危机和未来最好的办法

39、2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。 (41)  要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。同年8月，国务院教育督导委员会办公室印发专门通知，拟对各省“双减”工作落实进度每半月通报一次 (9)  。

40、为此，学校可以布置各种弹性作业或兴趣作业，比如学生在学校里学习跳绳，足球、篮球、绘画、唱歌、手工等兴趣活动；需要巩固基本知识，可以给学生布置一些兴趣作业，让他们夯实兴趣基础，同时又不缺乏趣味性。

41、同时组织各校‬全体教师学习理解各级减负工作文件、规定及各‬校减负工作实施方案等，努力‬从‬大范围‬内‬积极营造氛围，形成大家‬对‬“减负‬”共识。　二‬、建立各校‬领导‬组织，落实责任。　　成立学校“减负”工作领导小组，召开“减负‬”‬专题‬会议，实行“减负”工作领导责任制，制定‬由校长任第一责任人，然后‬按各‬小组‬负责‬到底‬，专项‬专管‬，严格要求、严格管理的‬体系‬进行‬实施‬。三‬、从‬学校常规入手，抓出减负‬实效。　　根据省教育厅、市教育局关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见的要求，确保“减负”工作切实、有效的开展，学校从下面几点抓起　

42、《意见》明确提出“双减”工作目标：学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。

43、三是要平衡家长多样化需求和公共性需求的矛盾。

44、一些老师曾自我调侃，“现在学校是弱势机构，老师是弱势群体，谁都可以介入教育，谁都可以指责学校和老师，谁都可以教育学生。”

45、“双减”之作业要求：“双减”政策下，孩子的作业会有哪些变化呢？回家后该做些什么呢？一起来看看吧！

46、 ·(疫情防控)区委常委会议暨区应对新冠肺炎疫情工作领导小组第五十六次会议召开

47、在学校校园活动的开展上，学生之间同样不是一种竞争性关系，而是一种协作共生的关系，他们会一起学习、相互指导、共同表演。校内的素质教育活动所培养的是一种集体精神，尤其在汇报演出时，学生们的那种集体荣誉感一触即发，学生的团结力和凝聚力在活动中得到了极大地培养。

48、孩子健康快乐的成长是家长和学校的共同目标，更是我校的不懈追求。

49、    国家＂双减＂政策出台后，各地教育部门、学校纷纷响应并推行中小学课后服务政策，并向社会征集寻找美育类优质课程资源来植入校园合作。

50、张忠然：新学期，家长可以将这些口头禅挂在嘴边

51、乡村学校在“双减”政策之前，学生的课业负担不是太重而是太轻，学生也几乎无培训压力，主要原因是学生家长要忙于生计，无力指导学生作业，同时也没有经济能力为孩子购买市场培训服务。因此，很多学生不完成作业，老师对他们也没有办法，乡村学生的校外时间主要用于娱乐消遣。

52、保证学生的节假日及休息时间。不利用节假和休息时间组织学生变相对学生补课，不介绍学生到社会力量培训机构去参加培训。严格禁止教师参与家教。　

53、“双减”政策的出台重新强调了我国义务教育的公共属性，同时强化学校的主导地位，将教育主导权重新交还给学校，能够在很大程度上为家长减轻教育的经济负担和精神负担。

54、?注重孩子心理健康，培养良好阅读习惯，时常进行亲子互动，营造良好的家庭氛围；

55、严格控制考试次数，除语、数期末质量检测或区教育局组织质量监控考试外，各任课教师不得组织各类加重学生负担的书面考试，不以分数排名次。小学生学习品质、学业成绩评定实行等级制，登记分为优秀、良好、合格、待合格。　

56、对于六力学校来说，这份挑战更是机遇。六力学校致力于通过师生共建的方式，将项目制方法与日常教学结合，推动教育教学改革，课堂改革是六力学校教育教学改革的第一步。

57、课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。

58、严禁教师挤占音、体、美、信息、综合实践等课时补习语、数、英、科等科目，教师必须按时授课，不拖堂，不任意占用学生课间休息时间。禁止教师利用中午午休时间对学生进行整班补课活动。　

59、7月24日，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)公布。

60、  点化课程已进入省教育厅采购目录、入选学习强国、又是全国规范字委员会的合作平台。坚持公益培训书画老师，代表多家权威书画考级、教师资格证的颁发。

61、让我们家校携手，共同推进落实“双减”政策，让孩子们真正体会到学习的快乐！

62、广州：确保小学二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。鼓励实行每周一天‘无作业日’。周六日、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间和总量，并指导学生合理安排完成作业的进度。

63、严格执行课程计划。把规范落实国家课程计划作为规范办学行为的重中之重，严格按课程计划开齐、开足课程，不随意增减课程门类、难度和课时，不随意增加周活动总量。各教研组根据各学科特点及学生实情制订好学期教学进度计划表，不搞突击教学，不随意增减教学内容或任意提高、降低教学要求。　

64、进一步加强教研组建设，加大对教研组长的培训力度，改革备课制度，提高集体备课有效性与针对性和研究性，集思广益，通过提高备课质量来为教师提高教学有效性打下基础。　

65、培育人性光辉，播种人生智慧。作为271教育集团的一名教师，我们对这句话耳熟能详，但是认真观看了赵丰平校长的《271教育访谈》之后，对这句话又有了新的认知，对教育的真谛又有了新的理解。

66、一位家长曾对笔者谈道：“别的小朋友去参与了什么培训，学了什么，我家小孩不学就会落后落伍。还有一些东西你不学，你就融不进他们(指同辈群体)的圈子”。

67、看了271教育系列访谈之赵丰平总校长的专题访谈后，我感受颇深。作为孩子的家长能够把孩子送到271的学校，我们感到很欣慰。271教育理念一直都是国内教育理念的前沿，与其说国家指引教育方向倒不如说我们学校本来的教育理念与国家的教育方针无比的吻合。随着国家去年开始的双减政策实施，其目的就是让孩子从高分到高素质。同时家庭陪伴的确是孩子最好的教育，文明家庭建设课程的开设，家长学校课程就是很好的证明。教和学的改变是双减最根本的目的。让孩子们可以高效学习，才可以有大量的时间做课外实践活动，还有阅读，劳动，家政劳动，运动等，家长与孩子们共同合作参与进来，全面实现德智体美劳全面的发展！父母的坚持是对孩子最大的爱，父母的陪伴是对孩子最好的教育！教育无小事，我们家长要以身作则，适时的对孩子进行引领和指导，带着善意的眼光看待孩子，相信孩子，包容，客观，支持，理解，永远不要放弃孩子，坚定不移的在他们身后支持他们，相信我们的孩子会走的更远，成为素质教育下各方面全面发展的高素质人才！通过这次访谈更好的诠释了学校的教育思想与素质教育的重要性。孩子在这上学家长省心家长放心！感谢赵校长及所有教育工作者打造的这种教育环境，让孩子能够开心学习！感谢所有老师的辛勤付出！

68、在过去的一年当中我们以3921目标体系为引领的教师生命成长课程和以学生3922目标体系为引领的学生生命成长的自主管理课程，还有家长学校课程以及文明家庭建设课程，每个课程都有课程目标、课程内容、课程实施、课程管理和课程评价，这些课程都是围绕孩子的生命成长去设置的，学校为了把孩子的身体打开，把家庭家长的教育能力调动起来，让家长在家庭里理解孩子，陪伴孩子，当孩子终生成长的人生导师。我作为271教育集团的教师和家长，深深的感受到这些课程给孩子带来的好处。

69、由于家长不是专业出身，缺乏专业的知识基础和教育方式，而知识的更新速度快，很多家长都不懂得如何教小孩，在指导小孩的过程中总是面临着各种问题。

70、同时根据学校实际，分别组织召开教师、学生代表及家长代表座谈会，并根据会议情况作出专项反馈，分析现状，研究策略，制订方案。

71、“双减”政策将教育时间和教育空间重新交给学校，不仅是一种教育责任的赋予，更是一种教育权力的赋予，即不是谁都可以介入到教育中的，学校再次回归到教育的主体地位，并重新强调了教育的公共性。

72、校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训，全面压减作业总量和时长，大力提升教育教学质量……

73、▎与书店、企业文化建设单位、礼品市场等渠道开展合作。

74、?拓宽孩子的兴趣爱好，不仅仅以分数为依据，让孩子“德、智、体、美、劳”各方面都能有所发展；

75、广州：各义务教育学校不得以任何理由和形式违规组织学生在节假日休息时间集体补课，或者组织、要求学生到校外培训机构参加培训。

76、“回归教育本真、创新适性发展、坚守民族梦想、影响中国教育”。如何让学生打开身体和心扉，实现心灵和生命的成长。赵校长通过在发展食育课程、劳动课程的基础之上，创新发展以3921目标体系为引领的教师生命成长课程和以学生3922目标体系为引领的学生生命成长自主管理课程以及家长学校课程和家庭文明建设课程。

77、“双减”政策颁布后，国家教育咨询委员会委员钟秉林表示：“‘双减’工作，就是要以促进学生全面发展为导向，提升校内教育质量，规范校外教育培训，明确教育治理的边界，以系统观念推进教育领域综合改革。”

78、国家重磅出台“双减”政策，引导教育回归本真，注重校内教学质量，提升学生综合素质，而这些正是六力学校一直坚持的方向。

79、从政策的性质和方向来讲，“双减”政策得到了社会的广泛拥护和热烈支持。但是，一项政策的具体执行，必然会面临着重重困难，因此在执行中同样需要注意一系列问题。

80、北京：学科类培训时间不得与中小学校教学时间相冲突；线下培训结束时间不得晚于20点30分，线上培训结束时间不得晚于21点。线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟。探索利用人工智能技术合理控制学生连续线上培训时间。

81、“双减”之后要是有人悄悄给孩子“加码”，那我们家孩子不就输在起跑线上了吗？

82、▎与当地培训机构合作，以分成的模式销售课程

83、由于学校延长了学生在校时间，同时也保证了学生在校内学好，很多学校将部分延时服务时间用于学生完成课后作业，有人担心学生在学校完成作业之后，回到家中拥有了更多的自主支配时间，可能会出现学生抢跑或放纵自己的问题。

84、有家长在开学前给笔者发来消息，说孩子学校课后延时服务实行了“1+X”模式(“1”是指指导学生完成作业，“X”是指拓展学习空间，开展丰富多彩的兴趣小组和社团活动)，这模式可谓家长的福音。其实据笔者调研，一些学校在“双减”政策出台前，就提前探索了课后延时服务，学生几乎全员参与，家长支持率极高。

85、对现有学科类培训机构重新审核登记，逐步大大压减，解决过多过滥问题。

86、▎点化课程植入学校模式合作(开设学校班级账号集中学习，并带动家长个人购买课程学习卡)

87、比如发达地区拥有开展活动的师资和资金，但是可能缺乏户外场地，就可以开展以“静”为主的活动，如合唱、绘画、手工、围棋、电子琴等，兼具体育健身活动。欠发达地区缺乏专业师资和资金，但是户外场地充足，就可以开展以“动”主的活动，比如篮球、足球、乒乓球、跳绳、腰鼓等，同时辅以静态的活动。

88、教育部基础教育司司长吕玉刚在2020年第一期《中小学管理》中特意提到“深入教育教学改革”的要求。“双减”政策的正式落地，也为“深入教育教学改革”提出了新的挑战。

89、百年大计，教育为本。面对“双减”政策，六力学校更加坚定自己一直以来的教育初心，随着教育改革的大趋势，六力学校将继续地砥砺前行，充分发挥“1+3+1”的核心优势，分享、推广课堂项目制改革成果，为培养新时代优秀青少年、推进教育教学改革作出自己的贡献。

90、不可避免的是，部分家长会利用剩余空间寻求市场化服务，为了保证教育的公共性，尽可能不要将校外教育所提升的内容作为学校内部评价的标准。

91、   点化教育主要是通过线上线下的有机结合，不断扩大市场覆盖面，以达到线下教学不足线上补充的学习效果，保证了生源的稳定和充裕，具体盈利模式有以下四点。

92、　切实转变教师观念，树立全面正确的学生观、质量观、教学观。

93、需要注意的是，上级教育管理部门要避免“一刀切”或“冒进”推进，不宜针对不同学校课后延时服务进行量化评比，否则会增加学校之间的无谓竞争和不公平竞争，导致延时服务成为学校及其家长的负担。

94、?培养孩子自律意识，调动孩子学习兴趣，换被动为主动，从而让孩子自觉学习，爱上学习。

95、中考、高考、社会就业考试等一系列优胜劣汰的机制存在，那神兽们就得去补课去强化提升。因为家长们只图“优胜”而不愿被“劣汰”，谁不想方设法让自已的孩子多学一点，在考试中占据制高点。

96、2021年10月，全国人大表示：双减拟明确入法，避免加重义务教育阶段学生负担。 (32)  11月3日，市场监管总局等八部门发布《关于做好校外培训广告管控的通知》。坚决杜绝地铁、公交站台等所属广告牌、广告位刊发校外培训广告。 (38) 

97、通过这些课程，围绕孩子的生命成长去设置，让学生整体学习、让学生整体理解、让学生提高思维能力和整体的建构能力。通过学生自主管理课程，打开学生的身体，启动学生的自我系统，天天有目标、事事有目标。打开学生的身体和心灵，也要打开家长的身体和心灵，让家长在家庭里理解孩子、陪伴孩子，当孩子终生生命成长的人生导师。

98、在两点半、三点半放学的时代，家长因要参与学生放学之后的接送和管理，需要投入大量的时间、精力甚至金钱，很多家长对学校确实有较大的怨言。

99、  点化有书法Al测评系统，不仅可以有效提升学生书写水平，同时能节省老师大量的作业点评时间。

100、相比于城市家长，农村家长多不能接送小孩放学，经济条件稍好的家庭会选择将小孩送到私立学校就读，在私立学校可以寄宿托管，如此可以免除接送麻烦和管教负担。