教师格言座右铭

1、我们常常听过这句名言“授人以鱼不如授人以渔”，强调的是“渔”的重要性，看重方法而非产物。

2、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。(法)罗曼罗兰(教师格言座右铭)。

3、“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！

4、做一个敢于面对现实，敢于挑战现实，敢于改变现实的人

5、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

6、1我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

7、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

8、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

9、不是所有的人都会成为物理学家和数学家，然而所有的人都要成为丈夫或妻子，成为父亲或母亲。

10、执教理念：一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。

11、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

12、山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!

13、　　美国“伍德·威尔逊全国涟漪基金会”在年美国“高中学生年会”上提出响亮的口号：“放远我们的目光，绝不让一个高中生掉队。”

14、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

15、　　在不断的学习、练习中，我也有了一次检验自己弹古筝能力的机会，就是在20xx年春节的时候，去爸爸单位演出。得知这个消息，我的脑海里闪过一个念头：苦练古筝！

16、3)毅力是成功的先决条件，只要努力敲门，总会有人应门的。

17、做快乐的老师，教学生快乐的学习；做幸福的老师，教学生幸福的生活。

18、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

19、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋

20、　　西汉学者扬雄：“满而后渐，正是水的本质。”“满”指足够的知识与道德积累，“渐”是渐进的意思。

21、　　美国布什总统就职演说：“我以圣徒之所望自勉：对关键性事务——整合。对重大的事务——求变。对所有的事务——宽大。”

22、当然，这种爱应该是要注意分寸的，不能成为溺爱，偏袒的爱，应该是严中有爱，爱中带严，一视同仁。

23、10)我们要好好学习，要对得起父母，对得起祖国。

24、“天下大事，必作于细；天下难事，必成于易。”

25、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错而是为的要使日后不去再犯。(捷克)夸美纽斯《大教学论》

26、　　“教育需要理想，需要信念;教育需要民主，需要人文;教育需要智慧，需要思考;教育需要审视，需要评价。”

27、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

28、 你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。

29、用激情点燃心灵的希望：用双手开辟纯净的沃土：用知识启迪美丽的人生。

30、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。

31、　　当代教育家于漪为师格言：“读书犹如登高山看世界，上层楼阅人生，叩心扉观性灵，读书之乐乐无穷。”

32、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

33、　　俄国列夫·托尔斯泰：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。”

34、爱学生就像爱自己的孩子一样，关爱会使自己和学生觉得温暖。

35、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

36、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

37、人生是孩子们自己的，就让他们去探索，我们是责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏，有欣赏才有悦纳。有悦纳方成教化。

38、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

39、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

40、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

41、5)学习是一个苦乐交织的过程，有播种才会有收获。

42、喜爱书法的老师们利用课余时间积极练习，踊跃参加“廉洁从教”格言、座右铭软笔书法展览活动。共收作品十余件，展出10件。分别评出一等奖3人，二等奖7人。其中推荐2人作品参加县级评比。

43、用目标去极力，用热诚去帮助，用宽容去的带，用白心去守望，用奖赏去收获。

44、即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练习。

45、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

46、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

47、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

48、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦

49、不要把孩子入学前生活于其中的大自然、游戏、美、音乐、幻想和创作的令人神往的世界关在教室门外。在学校生活的头几个月和头几年里，学习不应成为惟一的活动形式。只有当教师大量给予他们入学前的那种欢乐时，他们才会爱上学校。

50、@爱因斯坦：学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

51、　　有一次，我在玩耍的时候一不小心把腿给磕住了，破了皮，非常疼，而明天就是去学舞蹈的日子了，我却欣喜地想：正好我把腿给磕了，不用去学舞蹈了，要是我不把腿磕了，还真没有不去上舞蹈课的好借口呢！

52、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

53、10教师的人格对学生说是无字之书，无言之教。

54、选择了教育就是选择了清贫，选择了教育就是选择了奉献。

55、两粒种子，一片森林。教师格言座右铭愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

56、“用鼓励的方式培养孩子的自信是一种方式，但是在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽视‘惩罚’在教育中的积极作用。”——孙云晓

57、爱，不等于教育；但没有爱，肯定没有真正的教育。

58、@(俄国)车尔尼雪夫斯基：“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。”

59、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

60、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

61、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

62、屋子里门多了容易进风，人说的话多了容易惹来祸事

63、知错自责得理让人——宽容，处变不惊居安思危——竞争。

64、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

65、“德能正其身，才能称其职，笔能成其文，言能明其志。”

66、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

67、 教师的一句鼓励的话语，一个鼓励的眼神，一个鼓励的动作，都会给学生无限的动力。

68、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。

69、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

70、孩子的心灵是块奇妙的土地，用心耕耘它，你时常会收获一些意想不到是惊喜。