妇孺皆知造句子50字

1、我等待着……咦？为什么我一点疼痛都没有感觉到呢？我睁开眼睛，发现医生正在与我爸爸交谈，只听见他对爸爸讲解道：“他的牙齿属于正常发育，还不需要拔。”我激动的站了起来，问：“是真的吗？”他点了点头，天哪，太棒了！终于不用拔牙了！为什么我原来看着像恶魔般的医生，瞬间变成了天使呢？

2、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃骨头。小马和小牛爱吃草。

3、释义：把自己的梦想作为前进的方向和动力，不辜负美好的时光。

4、C、嘴里天天说要职工提意见，职工真的提起意见来又害怕的要死，这和叶公好龙有什么两样？

5、(3)设问法：自己先提出几个问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，详略得当的回答。

6、C.李强同学将在楼梯口捡到一百元钱交给了老师，这种拾金不昧的行为真是可歌可泣。(妇孺皆知造句子50字)。

7、还是那句话，课内靠听讲和练习，课外靠思考和积累。

8、(苛捐杂税)苛，苛刻、繁重；杂，繁杂。指反动统治下苛刻繁重的捐税。

9、《春夜洛城闻笛》运用想象和夸张的手法，叙述了诗人在客居洛阳的一个夜晚，听到抒发离别行旅之苦的笛声，勾起了思念家乡和亲人的心绪。

10、写邓稼先以前，先概述我国近一百多年来的历史有什么作用？

11、第一部分“从‘任人宰割’到‘站起来了’”这个小标题如恢宏的画面，给人纵深的历史感，在这个巨大的背景下推出邓稼先，说明邓稼先是对这一巨变作出贡献的科学家，是对历史发展产生巨大影响的历史人物。

12、为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处，是对邓稼先的高度评价。

13、(若有所失)感觉好像丢掉了什么，形容心情惆怅。

14、前一句是指邓稼先“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”，“最有中国农民的朴实气质”。后一句是指“他没有私心，人们绝对相信他”。

15、不要太过相信自己的瞬时记忆，在语言的基础积累时段，模棱两可则等于不会，叫不准就是因为没有彻底理解这个词语的来龙去脉和意义，汉语中有很多形似或音似的词，大多数在最后需要用意义来区分，所以我建议你不要单纯地积累字音字形，还要分别标记具体字意，这样可有效防止下次再错。

16、风乍起，吹皱一池的春水，也吹开了我的心房。“怦怦怦……”你听见我的心儿正在不停地“打鼓”吗？那是既紧张又害怕的跳动声，因为今天是我们足球队比赛的日子。

17、“假如稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。

18、释义：老虎也会有细嗅蔷薇的时候，忙碌而远大的雄心也会被温柔和美丽折服，安然感受美好。

19、从小到大，妈妈一直是我们身边最亲最爱的人，嘘寒问暖，知冷知热。

20、防止……不再、切忌不要、不得不、通过……使、我们不但(应该为不但我们)、是否……是关键、除非、会不会、之提高……素养、进行……节目、大约……左右、等等……、被、把。

21、下课了，同学们有的下棋，有的弹琴，还有的唱歌。

22、书包里有____________________。

23、到最后你会发现，这是一本独属于你自己的，带着强烈个人色彩的文化知识小宝库。时时翻看，受益必定颇多。

24、这时候，人们划着轻快的小船，哼着悠闲的小曲，轻轻地采下莲藕。

25、释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。

26、目不窥园(mù bù kuī yuán)      

27、写作时，我们可以运用概括交代和具体描写相结合的方法。在一篇文章中要用几件事情写一个人，不可能将每一件事情详细叙述，因此一般采用概括交代和具体描写相结合的方法，即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事，如课文《我的伯父鲁迅先生》。

28、造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困难也不怕。

29、张叔叔不惜一切代价也要完成任务，其魄力可见一斑。

30、航空母舰那么大，真算得上是海上的庞然大物了。

31、毕竟你要知道，真正中考的时候，一位阅卷老师一天的批阅量非常惊人，每份作文也许都摊不上三分钟的时间，特别是过了最初的一天，人的精神基本是麻木的，只有你的作文表面上能迅速抓人眼球，内里又真材实料，才能吸引阅卷老师有兴趣往下读，并最终给你一个你喜欢的分数。

32、(3)①草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。②落红不是无情物，化作春泥更护花。

33、说实话，这个字我是不认识的，并且到现在如果让我直接写出来还是有难度，更别提它的文化了。