用非不可造句

1、(39)对付这些贩毒集团，非想出一个一网打尽的办法不可。

2、(40)在生活中与人交往要是非分明，不可习焉不察，与不良风气同流合污。

3、鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足!

4、(1)学生再次有感情的朗读课文(或者角色扮演读课文)，让学生体会作者所要表达的思想感情。

5、设计意图模板：板书是课堂的重要组成部分，是辅助教师进行教学的有效手段，帮助学生明确课文中心、拓展思路、巩固知识，并培养学生写作整洁、思路清晰的良好习惯，巩固重难点，激发学生学习兴趣，提高课堂效率，更能突出本节课的主旨，起着画龙点睛的作用。

6、(7)这位财主虽家产百万,但对金钱却锦缆牙樯,非占些便宜不可。(用非不可造句)。

7、一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。

8、★知道考试成绩出来，小强才知道平时学习要努力。

9、★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。

10、★公园里的早晨非常热闹，熙熙攘攘，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。

11、设计题目1：用……词语或成语…………造句。

12、这位财主虽家产百万，但对金钱却锦缆牙樯，非占些便宜不可。

13、狼是草原上最有耐心寻找和等待机会的战神，每抓住一次机会，就非得狠狠把它榨干、榨成渣不可。

14、人其实是很奇怪的动物，尤其是女人，既嗅到非逃不可的恐怖味道，却被好奇所蛊惑，变得盲目，忍不住陷入其中。

15、你非要所有人答应你不可，这下，所有人都不同意了。

16、他非常神经过敏，自惭形秽得到了不可救药的地步。

17、不载过跟头，怎么知道下回绕着走呢？温室里的花朵也不见得一遇到寒冷就非死不可，我就属于耐受性，冷热都可以。

18、教学设计是科目二中最后一个问题，给定语文、数学、英语、音乐、体育和美术等学科内容，要求从其中选择一科内容进行作答，从每科的学科特点上看，语文相对简单易答，所以建议选择语文学科进行作答，下面就语文学科答题技巧进行简要解析。

19、不可说的境界如何到来呢?禅宗说“直指人心”，本心自性中即蕴寂照明觉之境，努力去直接指明这一妙境是禅宗的旨趣所在。可指明的方式却包罗万象，除笑、默、观外，还有棒、喝、参等等，不一而足。但其中最重要的一种，还是言说，即借助语言文字进行的指明。

20、▲视觉 |吴越文化艺术瑰宝——灵隐寺千年双石塔

21、(10)一劳永逸的事极少，要成功非得花大力气不可。

22、比如，问什么是佛？你能回答吗？没有办法回答。因为所有的回答都不能完全讲透“佛”的意思，

23、(9)既然决定要做这件事，那就得雷打不动，非搞好不可，不能三天打鱼两天晒网。

24、(2)他患的是急性阑尾炎，非施行手术不可。

25、★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。

26、可见，佛教是历来主张融通真俗二谛、兼重可说与不可说的，不然就不会有成千上万卷的经论，也不会有弥漫其间微妙难言的精神境界。那种认为可说是凡夫境界、不可说才是涅槃大德的看法是不符合佛法的。《大般涅槃经》中说：

27、那时公社文艺队正忙着排练广西彩调剧《刘三姐》(准备参加县里文艺会演)，学生们也正好刚看过电影《刘三姐》，很喜欢《刘三姐》里面的歌，所以就要求张老师教他们唱《刘三姐》里面的歌，张丽芳正求之不得，高兴地答应了他们的要求。她教学生学会好几首歌，其中学生最喜欢、唱得最好的是《山歌好比春江水》这首了。

28、(61)地理知识，对于一个将军来说，犹如步枪之于步兵，数学公式之于几何学家一样重要。他如对地理一无所知，非铸成大错不可。

29、(31)要赶上世界先进水平，非要有高屋建瓴、势如破竹的气势不可!

30、(19)对这种人面兽心的恶人，非得想法子惩治不可。

31、此题目有以下几种问法，实际意思一样，主要分析课文的写作特点。主要从文体、结构、语言表达、修辞手法、说明方法和表现手法等角度进行分析。

32、一劳永逸的事极少，要成功非得花大力气不可。

33、教育培训行业在2021年几乎全军覆没，中国最大的课外辅导公司之一好未来在巅峰时期达到11万人，现在要裁掉9万，另一家巨头新东方则表示计划裁掉4万多人。根据“教育咨询网”的报道，2021年全年全国超过16万家补教机构倒闭，

34、经验始终是收费高的学校，然而，笨汉非进此学校不可。

35、2021年地方财政吃紧，财政支出放缓，导致基础设施投资(不含电力、热力、燃气及水生产和供应业)较2020年仅增长0.4%。黑龙江鹤岗甚至出现了地方财政“破产”。

36、板书设计内容主要是课文中重点的事物、特点(重点词语)、教学内容内在结构、内容的补充等。形式多样，有文字板书、图画板书和综合板书，这里为了吸引考官眼球，建议选用图画板书或者综合板书。

37、★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。

38、没有人可以自足，我们互相依赖，需要商品，需要服务，需要情感，进而需要他人。在我们需要他人的过程中，因为各种各样的原因，存在着不平等和伤害，我们不是不平等的旁观者和受害者，绝大多数看到此篇文章的人，在这个真实的环境中，都既是受害者，也是直接或间接的加害者。

39、(36)这事别有蹊跷，我非得把它弄个水落石出不可。

40、★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。

41、我们的生活中有很多他人或组织为我们宣布的“底限”，意思是这个涉及最核心利益，因而不能讨论，不能商议，不可妥协。这样的态度从来对我们都是压迫。

42、不做也行的事情就不做，非做不可的事情一切从简。

43、(17)小孩子沾染上不良习气，并非病入膏肓，不可救药，我们应该热情帮助，耐心教育，使其改邪归正。

44、依据教学目标，设计三个课堂问题，并说明设计意图。

45、抓教育，首先要抓好基础教育，因而普及教育就如雨后春笋般的涌现了：基本上是社社(公社)有中学(含高中)，队队(生产大队)有小学，有条件的村屯还要办村小(一至三年级)。

46、11,谁说的，人非要快乐不可，好像快乐由得人选择。

47、设计意图：培养学生对道理或者情感的体会能力，有利于学生健全人格的养成。(情感态度价值观目标)

48、有一条路，每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。

49、设计教学过程，此角度包括8种角度，分别是设计导入及理由、设计课题提问及理由、设计三道题及理由和设计板书及理由。一般出在第三题，分值为20分。主要以阅读和识字课型出现。

50、以前总觉得有些东西非你不可，后来才知道那些东西没你理所当然，比如曾经的伴侣和曾经的友谊；以前有些事物拥有时你不曾珍惜，后来失去了才感到惋惜，比如节操、比如瘦。

51、妹妹不仅嘴很甜蜜，而且还热爱劳动，每次看见我和姐姐在打扫地板的时候，她总是要抢扫把，一定要给她扫，不然就会撒娇哭鼻子，非要你把扫把给她不可。

52、当然，不因为很多工作都有这样的特征，他们就都合理而不需要反对，我们当然，也应该反对这一切。但你得知道里面的复杂性，作为大城市生活的人，你的商品和服务消费已经不可避免地伤害他人。而反对这一切，不代表我们要诉求立法禁止这一切。

53、★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

54、14,从近看，看不出所以然来，要欣赏它的美，就非站远一点不可。

55、设置课堂小练笔，让学生利用文中。。修辞手法造句，并去练习描写其他(同类)相关事物(也可以介绍其他相关课外知识)，以达到巩固提高、深化理解的效果。

56、(6)这种弊端多年来陈陈相因，非整治不可。

57、设计题目2：让学生以小组的形式讨论每段写了什么内容，表达了怎样的中心思想?

58、前面那个造句，是把爸爸当做“家禽”，这个爸爸变成了“一堆爸爸”，都可以陆陆续续的回家了。简直令人哭笑不得，中国的成语一直是博大精深，小孩子运用起来真是不知如何是好。

59、★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。

60、此部分主要分三个部分进行讲授，也就是三读课文。

61、从前经商，只要有些计谋，敏捷迅速，就可以成功;可现在的企业家，还必须要有相当丰富的知识资产，对于国内外的地理、风俗、人情、市场调查、会计统计等都非常熟悉不可。

62、(35)张老先生发誓，为了光宗耀祖，非狠狠地管教这第三代不可。