父爱母爱的古诗词名句

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2、父爱是那跳动的音符，一点一点谱写着我生命的乐章；父爱是那美妙的乐曲，深沉而延绵；父爱是蓝天中最闪耀的星，让我永远不会迷失方向。

3、尽管我平时不常提起，但我想你应该感觉到—有你这样的父亲，的确让我感到高兴。

4、生:我发现这些词语都跟季节有关,第一组是描写春天的词语,第二组是描写夏天的词语,第三组是描写秋天的词语,第四组是描写冬天的词语。

5、错误地以为即使学生理解不了,只要读熟、背诵下来,时间久了自然就理解了。而学生呢,却不愿意去理解字句,揣摩内容,甚至连注释也懒得看。殊不知正是这种观点作祟,使得学生背课文的效率很低,即使勉强记住,错别字也很多。

6、会认“栈、冤”等12个生字，会写“蚕、考”等14个生字。理解“千变万化、纸屑”等词语。

7、刘仕正：一个孩子对母亲的爱，一个父亲对孩子的流泪，一对父子对母亲的怀念，打动了我的心。一个孩子竟然能做出这样令人感动的事，而且他失去妈妈却还意志坚定，没有被眼前的困难所击倒，令我感动。

8、父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，

9、(1)作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

10、板书：太阳　　整体感知课文。　　师让学生正确、流利地读课文，问：看看通过阅读你能读懂什么？　　学生自由读课文。借助工具书解决生字词。　　师：谁想来说一说你读懂了什么？　　

11、    从节俭变得奢侈容易,从奢侈转到节俭则很困难。

12、　在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。费孝通 无父何怙，无母何恃？

13、(2)出示本课的生字，纠正读音，重点记住“蚕、茧、掀、席、庙、屑”等课后生字以及由这些生字组成的词语。

14、(3)读一读让你感受最深的句子，体会人物的感情。

15、通过诵读诗词感受诗人和词人分别表露的思想感情。

16、父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则妇不顺也。

17、①定点观景。观察点固定,观察的景物固定。 

18、能抓住表示时间的词语,了解作者描写景物的顺序,感受四季之美。

19、可又想现在由于年老力衰，行动不便，因此坐卧多而行立少。

20、认识“栗、矫”等13个生字，会写“鼠、仁”等13个生字。掌握“乖巧、清秀”等词语。

21、父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，

22、②时间顺序,如:写《日出》,可按“日出前”“日出时”“日出后”的顺序写。 

23、亲情，是一片深情的海，描绘着春天最美的画卷，夏日里瑰丽的诗篇。博大的胸怀里，贮藏着憧憬、思念、眷恋，充满着欢乐、关爱、希冀。

24、难怪明代文学家袁宏道读过此诗后评曰：“读此诗，公慈爱满眼，可想可掬。”

25、然而在家庭中，子女的成长还需要一种爱，它就是父爱。父爱如山、父爱无言，这是人们对父爱最多的描绘。其实，父亲在给予子女保护和默默付出的同时，还教导子女做人的方向，启迪人生的力量，也是充满了慈爱与温暖，透露出温柔体贴的一面。

26、相传孔子有弟子三千,其中有贤人七十二。孔子去世后,其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来,整理编成儒家经典《论语》。

27、爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。

28、“……醒来,枕边一片湿。”这样的结尾有什么好处?

29、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯