用因地制宜造句

1、做zuò(做事)    梦mèng(梦想)    趣qù(有趣)

2、造句：知道了考试没及格的消息后，我一直没精打采的。

3、款待--招待      显然--明显     惬意--满意

4、我倏地想起自己的启蒙老师——王瑞芬老师，她是我小学一至三年级的语文老师兼班主任，那时没有幼儿园和学前班，学校启蒙都是从一年级开始的。自己之所以一直偏爱语文，喜欢文学，以至于在学校高考语文中夺冠，参加工作后又在县级以上报刊杂志上发表文章数百篇，怎能离得开王老师在一年级时的语文启蒙呢?虽然七十年代不是一个崇尚课改的时代，但王老师那声情并茂的讲解，抑扬顿挫的朗读，循循善诱的引领我们组词、造句，因地制宜的在课堂、在校园、在寨墙边、在义务劳动的田间地头，给我们讲寓言、讲故事，让我们谈想法，说感受，那时的我们并不觉得这怎么样，只是觉得好玩，但那时潜移默化、耳濡目染的一点一滴，无不在我的心中种下了喜欢语文的种子。当然还有之后延续我语文情缘的董新普、王耀华、史运通、谷殿林、杨春祥等等这些从小学到初中再到高中的引领我徜徉语文殿堂的恩师们！我荣幸，在我的求学生涯，让我结识了这些恩师，从而让我得以持续不断的喜欢语文、爱好文学，让我这个理科毕业的师范生醉心耕耘语文教学二十余年，让我在工作中不惮于各种文字材料的羁绊，让我成为一个算不上博学的儒者。

5、接jiē(迎接)     觉jiào(睡觉)      再zài(再见)

6、在做实验的时候我们要因地制宜，就地取材才方便。

7、因地制宜(yīndìzhìyí)的解释：因：随顺；制：制定；规定；宜：适当；合宜。根据各地的实际情况；采取适宜的措施。出自：汉赵晔《吴越春秋阖闾内传》：“夫筑城郭，立仓库，因地制宜，岂有天气之数以威邻国者乎？”

8、33)对先进的经验我们应该因地制宜，不应生搬硬套。

9、   古人说：吟安一个字，捻断数茎须；古人还说，两句三年得，一吟双泪流。这都是在说推敲、修改的重要性。当下的学生正缺少这样的耐性，更缺少这样的兴致。而造句的训练引导学生主动去修改，去推敲。每次作业交上来，我发现很多同学几易其稿，优秀的作品大都是一遍遍修改得来。可见他们逐渐明白斟酌的重要性，也养成了这样的习惯。

10、因地制宜是一个汉语成语，最早出自汉·赵晔《吴越春秋·阖闾内传》。

11、19)我国的地形差异较大,农作物种植应因地制宜。

12、推行任何法令之前，都应该考虑到因地制宜的重要性。

13、   八年来，我一直在新优质校任教，也一直在探索让大部分连读课文都有些困难的学生爱上文字，爱上作文。我想，既然学生基础薄弱，我不如从基础做起。于是，我教学生造句，为学生搭建写作的台阶。通过韵造句、三言韵造句、短章小诗韵造句、学董桥并列韵造句，我在班级里开展了系统的韵造句写作训练，让学生由浅入深，由短句到段再到文地练习写作，颇有收获。传统作文训练的难题是学生凑字数，而韵造句要求学生减字；传统作文训练严防学生抄袭，而韵造句鼓励学生去模仿、去改变；传统的作文关注成段成篇，而韵造句关注学生瞬间灵感的迸发。这种形式的写作训练，改变了学生缺乏写作兴趣和写作激情的状况。在造句课堂，我教学生方法，为学生写作开方便之门，让学生爱上写作，从而学会写作。我想撕开作文教学的一道口子，给作文教学以生命力。

14、①从生态农业到农村电商，从特色种养到乡村旅游，各地产业扶贫百舸争流，为脱贫攻坚注入了内生动力。

15、对先进的经验我们应该因地制宜，不应生搬硬套。

16、师(小结)：这一部分同学以课文内容为对象，运用了其中的画面和情节，概括得工整，语言精练。

17、诸葛孔明身居隆中，以躬耕为乐，吟唱为趣，但他告别隆中安逸投身三国乱世，不失为一种胆魄。

18、这句话运用了打比方和比较的方法，概括地说明了客家圆形围屋在世界建筑史上的地位。与“世界民居”比较，是一朵特殊的、罕见的花。“点缀”一词用得很妙，说明客家居住地在人烟稀少的边远山区，为下文介绍营垒式的住宅埋下伏笔。

19、灰心丧气：(成语)形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。

20、(句式)xx是反映社会文明进步的一个窗口。

21、点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。

22、作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视，也写出了榆树的活力。

23、伙(同伙)(入伙)(小伙子)伴(伙伴)(同伴)(学伴)

24、狂是脊梁，却是天生我材必有用，千金散尽还复来。坚挺的是诗人风骨。

25、农民在自己承包的土地上种什么,种多少,必须因地制宜。

26、当然绝不否认，对于有一定知识积累，并对成语有兴趣的人来说，深入探究出处、缘起，和各种细枝末节，是非常有意义和益处的。在那个水平阶段的孩子，我就推荐去寻找更专业的书籍和素材学习，而我们的出发点是更为广泛的一种接纳性和普及型学习。

27、造句：做错了事要先想想自己的问题，不能老是抱怨别人。

28、垃圾收集站的设计各有不同，为能因地制宜，配合实际需要。

29、5)设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。

30、23)在农村生态文明建设实践模式的实际探索中，我们应因地制宜、因时制宜的制定符合我国各地区农村实际情况的科学合理、切实有效的生态文明建设与保护模式。

31、中国民居具有古老而独特的魅力，是中华文明的宝贵遗产，体现了民族的智慧和深厚的文化底蕴。这篇课文是写我国地方民居的说明文，介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。

32、制定~任务书(规划所要完成的目标，侧重于总的发展方向)

33、34)要遵循循序渐进的道路，因地制宜，选择适合的发展模式。

34、义者，宜也，则因时制宜，因地制宜，因人制宜之意也。

35、他既是一个豪放的智者，也是一个柔情的仁者。

36、八年前，我的语文教学工作遭遇瓶颈。胡晓林老师教我造句，就像给鲁迅笔下那间暗黑闷热的铁屋子打开了一扇窗。起初别人不看好，自己没信心，但坚持下来，成果斐然。其实手段只是外在的，造句重的是走进内心，重的是情感体验，重的是相互点燃。造句其实是一种理念，是一个载体，怎么用，用什么，没有限制，因地制宜即可。武学大成者，无招胜有招，我想，造句也是如此。

37、父亲的希望如灯，帮我一步一步走向人生的台阶；

38、师：三幅画面，跃然纸上。我最喜欢“满载的归航，竹影的清香”两句。请问作者，如何“满载”？为何“竹影有清香”？