积累的好词好句

1、把爱心献给别人，不是让别人作出回报，而是使自己和别人快乐。

2、劳动的回报永远都是慷慨的：它不仅创造了人类自己，使人类从荒蛮走向了文明，也让人类所创造的文明得以万古长青。

3、映月读书知书达理拥书百城有脚书橱折节读书知书达礼

4、一片，两片，三片……落叶用自己最后的力量，把自己的营养回报给了大地母亲。

5、心满意足乐不可支喜出望外 兴高采烈心花怒放欣喜若狂 一脸欣喜哈哈大笑 喜气洋洋 得意洋洋

6、金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。

7、春去秋来、金风送爽、秋风习习、秋阳杲杲、北雁南飞、金桂飘香、天朗气清、叶落知秋  

8、金风送爽金风，淡淡的紫色，或东或西。摘自评论。

9、★前面的白桦林。★树林醒来了，有风时树影婆娑，像是在跳着欢悦的舞蹈，诉说着永远也说不完的情话。

10、心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚

11、有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇气和胆识比有一门知识更强劲。

12、　　生活中，我牢记伟大的思想家、文学家孟子的话：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之!”并以此作为自己的座右铭。记得有一天放学时，我步行回家，走到斑马线时，刚好红灯亮了，我静静地在那儿等候。突然，一位年过花甲、背着包袱的老奶奶好象没看见红灯似的，径直横穿马路。我见状大惊，立即一个箭步冲上去，一把拉住了那位老奶奶。当一辆大卡车从我们眼前呼啸而过后，老奶奶才会过神来，一个劲儿地道谢。

13、　　什袭而藏 惊天动地 扣人心弦 大公无私 面无人色

14、你可以忘掉失败，但不能忘掉教训；你可以忘掉昨天，但不能忘记历史；你可以忘掉苦难，但不能忘却艰辛；你可以忘掉伤疤，但不能忘却耻辱。

15、什么都可以丢，但不能丢脸；什么都可以再来，唯独生命不能再来；什么都可以抛去，唯有信仰不能抛去；什么都可以接受，唯独屈辱不能接受。

16、21)生活加减法：知识要递增，烦恼要递减;友情要递增，怨恨要递减;善心要递增，灰心要递减;自信要递增，失信要递减;肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。

17、上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

18、人生如落叶，顺应自然，随遇而安，一切均需随时，随地，随便，更需随缘。不为外界的干扰而自寻烦恼，不为外力的侵蚀而自弃，应像落叶一样，用自己的一生闪现出四季不同的色彩。

19、好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。

20、春天，隐藏在那柳树枝上。那些嫩绿嫩绿的叶芽，像一位少女，亭亭玉立，那么清新、雅致。而那柳条像少女的裙带，随风飘舞。

21、几个小朋友光着小脚丫，正冒着大雨踩水玩呢！唱歌的是红红，她一边唱，一边用双手接从天而降的雨水。跟在她后面的小雨和丁丁一边“啪哒啪哒”的踩着地上的雨溪，一边有节奏地摆动着胳臂，还不时仰起头，任凭雨水劈头盖脸的冲刷。这时，我心里痒痒的，急忙甩掉鞋子，挽起裤脚，冲出房门。刚跑到红红的身后，“扑通”一声，我摔了个仰面朝天，溅起的水花纷纷落到红红身上。红红转过身，“嘻嘻嘻”的笑着说：“快打落水狗！”说完，用脚划起水向我击来。我顾不得爬起来，连忙用双手捧起水向红红的脸上扬去，嘴里还乐呵呵地大叫着：“来呀！来呀！”红红招架不住了，“哎呦，妈呀”地叫着，急忙用手挡住脸，扭头向后退去。“援军来了！”随着欢快的叫声，小雨和丁丁向我发起了攻击。我立即手脚并用，把一道道水柱向小雨和丁丁泼去。“嘻嘻嘻——！”“哈哈哈——！”茫茫的雨幕中回荡着我们愉快的笑声。

22、四月中的细雨，忽晴忽落，把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线：地上的人影、树影都是很微淡的。野桃花开得很早，淡淡的粉色在风雨里摆动，好像媚弱的小村女，打扮得简单而秀美。——老舍《二马》

23、在人生的旅途上，月满则亏，水满则溢。人这一辈子，得到中总会失去些什么，思念的长河，在月圆中滋生，在月缺里漫延。

24、就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。

25、希望家长们对如何积累有一个明确的了解，不是单纯一味读书。在大量读书的同时，也可以有意识地让孩子去积累些好词好句，从而助力于阅读和作文。很多时候家长会感到疑惑，自己的孩子读了很多书，但是每每下笔的时候就觉得没什么好写或者叙述一件事情的时候写不好就变成了“流水账”。从而部分家长会觉得阅读并没有对写作有什么积极的影响，今天来给大家分析下这个情况！我们的阅读，除了课本很多时候都是泛读。大家很少刻意去留心文章的行文布局，或者仔细研究词语哪里精妙，我们更注重的一般都是故事情节，以读故事的心态去阅读。所以就会出现读了很多书，可是用词写作的时候就感到困难的现象。因为只是读懂了故事，但并没有获得相应的写作技巧。诚然，我们大家喜欢读书，很多时候如果并不涉及写作的话，都是喜欢轻松阅读。单纯读个故事从中得个道理或者心灵感悟就够了。但是对于孩子来说，适当的泛读是需要的，但是泛读的同时也要重视精读。所谓精读，我们可以通过一种角度来理解，就是用文学的视角去读文章。所以现在我们不仅要从读物本身内容来读，还要试着去分析他的写作技巧、用词等。只有做到分析读过的文章，并且总结这些技巧之后，小朋友才会自觉不自觉地将之运用到作文中.文学的视角，不是大家平常读故事的视角。我们知道，对于语文而言，是通过字词句段一个个小单元最后构成了整个一篇文章，我们就从这几个元素开始一一来谈。我们先来谈字，字的要求很低。如果说鉴赏，经常在古诗里会出现炼字这种讲法。但是低年级的时候，我们不需要过度追求炼字，因为对于小朋友来说，难度系数有点过高。高年级的孩子在古诗鉴赏这些方面可以开始试着去关注诗句中哪个字用得形象生动传神了，因为这个技能在日后初高中的语文学习中还会碰到。这时候可以开始慢慢关注起来啦。关于词，也就是词语积累的问题。这里可以尝试一种方法，就是多读(这里不是书多，而是次数多)。我们可以分成几个阶段：

26、其实每一朵花，都有它自己的生命。当花儿枯萎的时候，就是它生命终结的时候，而它的种子，就是它生命的延续，在这个世界上继续承受风，经受雨，面对另一个轮回。

27、都是路边树上的山果是酸的，其实是我们不懂得如何攀缘才能摘到山果；都说金钱不能买到快乐，其实是我们不知道从哪里能买到快乐；都说梦想难以化为现实，其实是我们不明白怎样奋斗才能梦想成真；都说人生道路是九弯十八曲，其实是我们不懂得选择。

28、同学们读文章在寻找好词句时，要多注意寻找有新鲜感的词句，然后把它们分类整理并摘抄积累。比如在读三年级上学期第一课《大青树下的小学》一文时，可以把摘抄的词语做以下积累：

29、有的人生活得富有充实，是因为他具有驾驭生活的能力；有的人生活得平庸无奇，是因为他缺乏战胜生活的勇气。

30、我学习特别勤奋，因为我知道勤奋可以弥补天资不足，但天资不能弥补懒情的缺陷。

31、别为失败找个理由，这样容易失去自信；要为失败找个对策，这样才能产生力量。

32、积极人生看到的世界是一片阳光，消极人生看到的世界是一片黑暗；积极人生感受到的生活是无比快乐，消极人生心里感觉到的仅是一丝丝悲凉。

33、黄河滔滔，经九曲之后方能奔腾入海，人生漫漫，经历磨难才能获得成功。是的，人生如黄河一样，不可能一“直”到头其中有各种各样的“弯路”等着我们，我们只有通过这些弯路才能一步步走向成功。

34、映着这一片美丽的景色，春的事物，我又看到了学校里的一间间教室，伴着这美好的春光，小学生在教室里专注的读书；初中生在教室里认真的写字；高中生在教室里勤奋的背书；大学生在教室里安静的上自习；我想，我们也是这美丽的春天，永不逝去的春天——祖国美丽的春天！

35、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

36、没有白费的努力，也没有偶然的成功。只要认真对待生活，总有一天，你的努力就会绚烂。

37、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。 

38、在哪里存在，就在哪里绽放。不要因为难过，就忘了散发芳香。

39、期望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人必须消化好，有紧迫感受的人必须效率高，有危机感受的人必须进步快。

40、雨改变了公园的情调，西北方向的云雾之中，是水墨画似的远山，这在园林建筑中颇被称道的“借”来。

41、爱心是一滴水珠，能滋润人的心灵;爱心是一个太阳，能照亮人的道路;爱心是一股清泉，能洗涤人的道德。

42、多想想父母的困苦就会满足今天的生活，多看看农民种田的辛苦就会了解生活的艰辛，多听听病人的呻吟就会懂得健康的可贵，多瞧瞧冠军的汗水就会明白金牌的付出。

43、龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。

44、愉快高兴兴奋喜悦惊喜快乐 愉悦开心幸福欣慰激动

45、已错过选择的时光已错过花开的季节我竟遇到了你。错过了风错过了雨这次一定不要再错过你。于是我明白了珍惜。珍惜这没有结局的结局。

46、你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用作弊的手段获取高分，却无法从书本中获得知识；你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。

47、过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。