不求甚解造句

1、希望英语的内容实在是精彩，吸引着对英语不求甚解的我天天准时收看。

2、你有问题就要问清楚，别老是不求甚解地打马虎眼！

3、对待学习应采取认真的态度，那种～的学习方法是不可取的。

4、也许，我的思维太过于铜臭，可能有的时候工作是不足以用薪资来衡量的！而人的一生也不是能用金钱来衡量的！

5、(英文)donotseektounderstandthingsthoroughly

6、36)在学习上，我们要理解透彻，不能不求甚解。

7、②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢?他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。(不求甚解造句)。

8、你没有真正把所读的书装到脑子里，所谓的不求甚解也不是一味讲速度啊，你真是得不偿失啦！

9、我们读书不能一目十行，不求甚解，要反复读，才能真正领会。

10、这是需要精读的文章，怎可不求甚解，随意浏览

11、铁头说这学期一定要把自己不求甚解的坏毛病改掉。

12、27)在学习的过程中，有些学生只是一知半解，不求甚解，这是非常有害的。

13、◎皇帝及军机处碰到这类案件，实在可以说是不求甚解的，起先在神经过敏里怀疑，继则便强词夺理，凌迟处死或秋后处决而拉倒。

14、◎陶渊明"好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。"

15、有一篇是《五柳先生传》，是他给五柳先生写的传记。其实，这五柳先生就是陶渊明自己。因为他房间有五棵大柳树，就自称为五柳先生。在这篇文章里他写道：他非常喜欢读书但却从不死抠书本，在个别字句上钻牛角尖，而主要着眼于领悟书中的要旨，一旦有所收获就高兴得忘记了吃饭和睡觉。

16、看来经理对这问题不求甚解，所以他的分析似是而非，未能切中要点。不求甚解的造句要养成读书的好习惯，提倡进取思考，反对不求甚解，囫囵吞枣。

17、老师告诉我们，如果基础部分不求甚解，日后会很麻烦。

18、陶渊明读书不死记硬背，是不求甚解，他只要知道文章大概意思就认为读完了。

19、对待学习应采取认真的态度,那种不求甚解的学习方法是不可取的。

20、拼音：( hú lún tūn zǎo )

21、囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

22、遇到难题的时候，要认真思考，不要不求甚解。

23、 对于专业知识的学习，不求甚解并不是好的学习态度。

24、3)你学数学都不求甚解，难怪同一类型的题目老是算错。

25、我走过楼下的火锅店，门前还有些冷清，人还很少。我看到早早的，门口站着一位姑娘一身黑色笔挺的西装，瘦削的身材，端庄的站那里。行人还少，进店用餐的人还少，门外的人匆匆忙忙的赶着路和偶尔四处张望的旅人。

26、爸爸说我虽然天天看书，但从不做笔记，这种不求甚解的读书方法是不可取的。

27、14)我们要效法孔子那种韦编三绝的好学精神，不应虚应故事，不求甚解。

28、读书如果草草而过，不求甚解，那到用时，也不过是纸上谈兵。

29、考试时千万别做不求甚解事情，一定要静下心来好好地想，更不能偷看别人的哦！

30、(出处)：晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”

31、“儿童从小就能对语言渐渐的了解，不过对于文字的了解必须加以强制学习的训练。成年人平时读书阅报大多是采取一种‘不求甚解’的态度。这是一般综合的实用的态度。但在国文教学、教师准备时，必须字字查清楚、弄明白。学生呢，在学习时也必须字字求了解。这与一般不求甚解的态度刚好相反。然而不求甚解的那份能力正是经过分章析句的学习过程而得到的，必须有了咬文嚼字的教学培养后，才能真正达到那种不求甚解的境界；没有经过一番文字的分析的训练，欲不求甚解，也不易得呢。”(《朱自清语文教学经验谈》，教育科学出版社，2007年版，第87页)

32、时下，可供学生阅读的书可谓汗牛充栋，这些书永远不可能读完，需要有方法地读，有选择地读，有策略地读。对于一些消遣、娱乐性的书，可以怡情地读，不求甚解则可。用统编教材总主编温儒敏先生的话说就是：“要让中小学生‘海量阅读’，学会‘连滚带爬’地读。不要每一本书都那么抠字眼，不一定全都要精读，要容许有相当部分的书是‘连滚带爬’地读的，否则就很难有阅读面，也很难培养起阅读兴趣来。”对于经典篇目，温先生还提醒：“培养什么口味还是要留意。年轻人还是要读一些有经典性的基本的书。”

33、他老是对公事不求甚解，处理起来快是快，但总是出差错。

34、◎值得重视的是，目前许多学生学得很死，读书不求甚解，生吞活剥，死记硬背，知其然不知其所以然。

35、平时学习不认真,马马虎虎,不求甚解,到用时就会感到知识贫乏。

36、对待学习应采取认真的态度，那种～的学习方法是不可取的。

37、◎这一句话如果不以具体事实证明，学生怎会明白！至多只是让学生象鹦鹉学舌一样，做不求甚解的强记。

38、浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。

39、对于专业知识的学习，不求甚解并不是好的学习态度。

40、意思：原意是读书只求懂得要旨，懂得一个大略，不逝世扣字句。现多指学者不求深刻懂得，或了解情形不深入。

41、学习数学，不能只记公式或不求甚解，我们应当理论与实际结合起来，多练习，多琢磨，才能透彻掌握。

42、12)他这个人喜欢吹毛求疵、咬文嚼字，虽然他相信开卷有益，但读起书来却只会寻章摘句，从不求甚解。

43、35)学习数学，不能只记公式或不求甚解，我们应该理论与实际结合起来，多练习，多琢磨，才能透彻掌握。

44、我对这本书涉及的内容刨根问底，但他却一目十行，对内容不求甚解。

45、在过去一周内，我不求甚解地听了一些课，也收集了一些资料。

46、对待学习应采取认真的态度,那种不求甚解的学习方法是不可取的。