设问句的例子10个

1、 本题可运用说明顺序判断三法，第三自然段是对第二自然段所列现象的深入发掘和归纳总结，这是一种由表及里的逻辑关系。

2、刘灵芝，供职于湖南省张家界市教育科学研究院。 

3、　　用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。

4、　　用于复句内部并列分句之间的停顿。语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。

5、人被烫着会喊叫，水挨烫时也要“尖叫”呢！把几滴冷水滴在火红的炉盖上，听！它咝咝地尖叫了。烧水做饭时，我们常常会听到这种声音。

6、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，做科学研究的。

7、　　用于声音延长的拟声词后面。“呜──”火车开动了。

8、　　反问句的答案就在句中。用肯定的意思问的，答案是否定的，例例8就是这样的；用否定的意思问的，答案是肯定的，例例7就是这样的。

9、(先看标题，从标题可知以下两个情况。第一是文稿类型：属于领导讲话稿。第二是文稿场合：政协会议代表，没有特定的、专门的要求，相对随意，自由拓展发挥的程度较高。)

10、　　《红楼梦》的作者是曹雪芹。课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。他的文章在《人民日报》上发表了。桌上放着一本《中国语文》。《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。

11、　　用于具有特殊含义的词语。这样的“聪明人”还是少一点好。

12、　　用于事项列举分承的各项之前。根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：

13、　　用于书名与篇(章、卷)名之间的分隔。《中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》。

14、无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。

15、根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实说明文和生动说明文两种。生动说明文又叫文艺性说明文。 

16、栗子：老娘花了几万大洋养脸，用了这么多面膜才知道居然有这个#不含水的法兰琳卡面膜老娘花了几万大洋养脸，用了这么多面膜才知道居然有这个#不含水的法兰琳卡面膜

17、回复  傅雷家书  ，可阅读《傅雷家书》及读后感；

18、　　(15)它不过是只普通的鸡，能下这么大的蛋?!

19、例子(1)：甚么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

20、视频质量几乎可以忽略不计，这条视频，80%是因为这一句话，10%是音乐，10%是视频。

21、　　我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

22、　　问句往往带有疑问词，像“什么”“甚”“啥”“怎样”“谁”等。

23、生：这两个事例没有涉及到“持之以恒地进行各种尝试”这一内容。

24、　　省略号(……)六个点，表示意思还没完。

25、这两段文字的说明顺序是：                           ，主要的说明方法是：                            

26、蟋蟀有特别好的工具吗?没有。 北大荒你不喜欢吗?喜欢。它物产丰富,景色秀丽,让人流连忘返。

27、哪位书评客声称"南方小城市民写下的关于读书，做人的那些事"？蛋挞。

28、各位委员、同志们，人生的道路上离不开批评，也离不开祝福。人生的道路上不能仅有批评，或仅有祝福。在“突破睢宁”的进程中，需要批评，也需要鼓励。让我们举起巴掌，该批评时狠狠地抽打，该祝福时让掌声响起，让成功的人不骄傲，感恩于他所获得的一切；让失败的人不气馁，有从头再来的机会。(最后，来一个漂亮的结尾。这个结尾，是一个带有温情、理性的结尾；是一个带有鼓动性、富有号召性的结尾；是一个生动、灵动的结尾。)

29、有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。

30、　　(2)这件事我怎么不知道?(意思是“我知道”。)

31、当我大舅、大舅妈弄明白这就是血癌时，简直是晴天霹雳!他们感觉天都要塌了。

32、　　北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。

33、不能。“左右”对十天进行了限定，表示一个大概的数字，如果去掉就变成一个确切的数字，与事实不符，体现了说明文语言的准确性、科学性。

34、 找出本文的中心句：_____________________________。

35、上面我讲了主要原因，为什么有的提问没人答的情况，还有不太主要，但是，也是影响来答题的原因之一：

36、这位“同学”说的没错啊，吃了这么多棒棒糖，不得糖尿病才怪呢！！可是别忘了这是一道数学题哦(´-ω-`)，出题人可没让你联系实际呐，又要不及格喽！

37、发展中国家的人民生活水平要不要提高?要提高，我们不仅是按照中国政府的计划去做，而且是在努力地实施联合国的“千年发展目标”。

38、一篇      说明文，其说明顺序是       顺序，语言         

39、　　例如：诗中哪些语句具体写瀑布，是抓住什么来写的？

40、汉语语意丰姿绰约，同一个词在不同的语境里，往往会有不同的意义；即使在同一个语境里，换上不同的词，感觉也大有差别。为了更好地理解文章内容，体会作者要表达的思想，有时候我们要来一番“咬文嚼字”式的追问，探幽索微，以文字来体会文意。

41、师：标题是“事物的正确答案不止一个”，有答案就会有问题。作者在文中提了几个主要问题呢？这些问题之间有什么关系？

42、　　破折号(——)短横线，表示解说、话题转。

43、　　例27第一个叹号用得不当，它隔断了前后联系，破坏了句子的完整，因此应该改用句内停顿符号──逗号。例28的第一和第三个叹号，也应改用逗号。可以参读例24的分析来帮助理解。

44、采用了拟人的修辞手法。形象生动地写活了大自然中无比丰富的物候现象。不能打乱顺序。这三个例子是按照时间顺序来安排的。我国北方的同一地区，杏花二月开，桃花三月开。布谷鸟鸣叫之时，正是割麦种稻之时。同时也照应了后面一句“花香鸟语”。  

45、另外说明下，我没有怀疑上面这个创作者写的真实性，所以勿喷。

46、七年级语文下册课文朗读、PPT、导学案下载

47、　　书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。

48、师：学习了《事物的正确答案不止一个》，我们了解了作者的观点，对创造性思维也有了新的认识，此刻也许你跃跃欲试，想展示一下自己的创造力，那我就给大家提供一个机会吧！

49、　　应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

50、　　例9和例10这两个句子是设问句，是自己提出问题自己回答。问是为了引起读者或听话人的注意和思考，增加表达效果。例9是为了引出不结瓜的原因。例10是为了说明破坏了地球，人类则没有生存的地方。虽然开头是“有人会说”，其实是作者借“有人会说”来提问，引出要人们注意的内容。

51、向地上倒，清脆的噼叭声的是冷水，低沉的波波声是开水

52、为了便于山区的农业发展，开展山区物候_________是_________的。

53、“‘土’字如果添加一个偏旁，你能组成什么字呢？”“你能说出与虎有关的成语吗？你知道虎在这些成语中的不同喻义吗？”此处的拓展延伸，真正的是在锻炼学生的创造性思维，让学生的思维开阔起来，活跃起来，插上创造力的翅膀，引领学生飞向语文思维的深处。叶圣陶曾有言：“不露痕迹的教育是最有效的教育。”

54、折，胡天八月即飞雪”描绘出北方边塞之地八月就大雪纷

55、生：举了约翰·古登贝尔克和罗兰·布歇内尔两个例子。

56、　　这三个例子，如果没有问号便是肯定的句子。这类句子在口语中经常出现，但在书面语中，只能靠问号来体现疑问语气。