儿童名言名句大全

1、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

2、　　愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

3、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知

4、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

5、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。——应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

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7、山光悦鸟性，潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)

8、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫(绝句》)

9、　　一个人带娃，早教是个消磨时光的好地方，娃玩得开心我也不累。

10、　　每个人都具有独一无二的价值，没有任何人能够取代我们。

11、7)为了使师生之间的友好、亲切和善意的关系经常保持和谐，教师必须十分珍惜儿童对自己的信任，应该成为儿童所爱戴的、聪明的保护人。

12、明月出天山，苍茫云海间。(李白《关山月》)

13、白日依山尽，黄河人海流。(王之涣《登鹳雀楼》)

14、20)教育不是把外面的东西强迫儿童或青年去吸收，而是须要使人类与生俱来的能力得已生长。

15、 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子》 

16、小娃撑小艇，偷采白莲回-白居易(唐)-《池上》

17、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

18、国破山河在，城春草木深入。(杜甫《春望》)

19、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

20、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基

21、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

22、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

23、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》)

24、野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)

25、东晋田园诗人陶渊明，不为“五斗米折腰”，辞官回乡耕田。他希望他的儿子长大后要善于思考，做一个孔伋(孔子的孙子子思)般的圣贤人物。他写有一组《命子》诗，第二首是这样的：

26、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)

27、英国教育与就业部国务大臣大卫·布伦基特2000年在《建基于成功》著名演说中指出:“改变撒切尔主义者的学校优胜劣汰倾向,主张让每一所学校成功;改变在教育中精英化的趋向,主张让每一位儿童成功.”

28、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。——苏格拉底

29、花落家童未扫，莺啼山客犹眠。——王维《田园乐七首·其六》

30、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域，生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

31、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

32、人生的价值就在于对自己负责，对国家负责，为世界服务。

33、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。洛克

34、9)做孩子们的老师，做孩子们的游戏伙伴，做孩子们的妈妈，做孩子们的知心朋友，这是我们最大的心愿。

35、赞美童年吧，它在我们尘世的艰难中带来了天堂的美妙。——阿米尔

36、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

37、1忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》

38、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)

39、金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、火红、粉红、橘红、桃红、嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝

40、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

41、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

42、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

43、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰

44、1书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

45、当代教育家于漪为师格言:“与其说我做了一辈子教师,不如说我一辈子学做教师.”

46、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》)

47、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓《早梅》)

48、10)一些县乡尽管发不出工资，尽管欠下了巨额债务，尽管对失学儿童和重病需要紧急救助的农民一毛不拔，但主要负责人仍然可以过着纸醉金迷的生活。

49、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

50、美不胜收、蔚为壮观、富丽堂皇、金碧辉煌、玉宇琼楼、美妙绝伦、巧夺天工、锦上添花、粉妆玉砌、别有洞天

51、1羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《出塞》 

52、明者处世，莫尚于中。优哉游哉，于道相从。首阳为拙，柳下为工。饱食安步，以仕代农。依隐玩世，诡时不逢。才尽身危，好名得华。有群累生，孤贵失和。遗余不匮，自尽无多。圣人之道，一龙一蛇。形见神藏，与物变化。随时之宜，无有常家。

53、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

54、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

55、　　积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

56、良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。夸美纽斯

57、17)树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。

58、10君子之交淡若水，小人之交甘若醴。(l ǐ，甜酒)

59、18)诚然，狐狸爸爸的轻率是他魅力的一部分，却也使他的婚姻陷入危机，并且使他在道德上总显得有些模棱两可。而这，在一部儿童电影中并不常见。

60、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

61、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡)

62、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。——杜牧《清明》

63、3)什么是我们生活中最主要的东西呢?可以不假思索地说，就是热爱儿童。苏霍姆林斯基

64、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

65、　　我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你!

66、　　书籍是青年人不可分离的生活伴侣、导师、忠告者和好友。——高尔基

67、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基