德育方面的名言警句

1、关心儿童的健康，是教育者最重要的工作。儿蛮的精神生活、世界观、智力发展、知识的巩固性、对自己力量的信心，都取决于他的生命的活力和精力充沛的程度。

2、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅

3、愿每一个教育工作者用成功激励更多的孩子获得更大的成功！

4、(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。

5、●美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。(培根)

6、在主题阅读中，诚信的意义、内涵在儿童内心悄然明晰，道德认知如一粒种子播下儿童的心田。有效的德育，就是要在儿童的心田播下美德的种子。

7、●礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。(孟德斯鸠)

8、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德——贝多芬

9、学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。

10、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。

11、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟轲

12、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

13、于是，我们开展故事征文演讲。我们分年级开展诚信故事会、诚信读本读后感评比、“我与诚信”征文演讲等活动，学校孩子们在讲故事、听故事的过程中感悟诚信的重要；在感悟与表达中坚定道德信念。

14、(答案)D。解析：这句话意思是“君子们广泛的读书并且每天都要多次反省自己的言行，那么他的智慧就会显明而且品行方面也没有什么过错了”。个人修养法是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。结合句意，体现了个人修养法。

15、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。

16、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落——狄德罗

17、●装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。(卢梭)

18、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

19、那一个个学生的名字从来都不是一串冰冷的字符，他们会随每一个平淡的日子融入到我的生命里，成为我一生的记忆。——侯红艳

20、握手也讲究一定的顺序：一般讲究“尊者决定”，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺先长辈后晚辈，先主人后客人序是：先上级后下、级，先长辈后晚辈，先主人j士。

21、●我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。(卢梭)

22、介绍完毕走出房间时应自然、大方，保持较好的行姿，出门后应回身轻轻把门带上。

23、真诚的鼓励是一种神奇的力量，班主任应很好地利用一下这种力量。比如，一个坚定的手势、一个肯定的眼神、几句简单的语言。

24、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——

25、教育的任务在于，为每一颗年轻的心都找到一把金钥匙，为每一个青年男女都开辟一个领域。在这个领域里，他们的能力能够被唤醒并得以充分发挥。

26、●要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。(德谟克利特)

27、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民

28、Inteachingthereshouldbenodistinctionofclasses.

29、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

30、    校长指着雕塑说：“你看，这样一处理可好了。”我是热衷德育研究的，校

31、唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。——易传

32、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

33、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！

34、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。

35、礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

36、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。

37、●对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。(夸美纽斯)