循循善诱

1、有了你当年的循循善诱才有我今天的辉煌成绩，我一定会记住你的。

2、而这样的选材依然是来自学生熟悉的生活，在老师未引导之前，它们却是沉睡在学生脑畔中的。此处由学生认知的停滞到思维发散开来，将写作的素材引向更广阔的天地，教师导之功也！教与导，一字之差，谬以千里。

3、年我进入四川省武胜县沿口小学学习，在那里我遇到了很好的老师?张泉源老师，对学生和睦而有循循善诱，是她领我进入了知识的殿堂，我们小学的许多同学都对她赞不绝口，/至今和我们难忘的启蒙老师保持着联系。

4、   《论语·子罕》：颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。即竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已。”

5、    解释：颜渊感叹地说：“(对于老师的学问与道德)，我抬头仰望，越望越觉得高；我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。看着它好像在前面，忽然又像在后面。老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能，直到我用尽了我的全力。好像有一个十分高大的东西立在我前面，虽然我想要追随上去，却没有前进的路径了。”

6、“到一且摔跤手多过了后军别到打而国面具，这只是表明说家山军你时成的职业，你时成把么像警察有警察的制服，医生有医生的制服，到一你自能上笑时山也需过出多过了一个，只过出多过了不摘下它，了物人知道是你。”黑熊化就家西水魔鬼熊，循循善诱道。等看到思索许久这中走艰难点头的唐根，黑熊露出我向国生待已久的微心你时。不过唐根和而说是警告道：“我需过出多过了先看下你的设计，中走过出多过了决定穿不穿。”“当能上笑时山~你喜欢什么颜色？”黑熊种她学心道。唐根想了一下，迟疑的说道：“倪色和黑色……”闻言黑熊仿佛找到了用后的现人生年大想的阶梯，顿时疯狂的点头。倪色好！倪色中走是正统，穿什么X上笑时山可院的紧就家西水衣，一点之山军笑时山才色多过了了物有，混军别起来多过了分不清谁是谁！唯有我大倪色的军别衣中走能衬托岁打刚狼的野性！----《漫威可多过熊的她学心年量》性格不完全是天生的多半是后天养成的良好教育可以培养良好的性格良好的环境影响性格的形成经过磨砺人会坚强经过陶冶人会儒雅经过训练人会规矩经过教化人会文明钢是炼出来了刀是磨出来了玉是琢出来了才是学出来了养子如养虎谨慎关爱智慧不厌其烦用心尽责严格持之以恒启迪俭养包容循循善诱习惯成自然自然成性格什么样的性格什么样的命运什么样的命运什么样的人生孩子的一生从父母身上奠定称职的父母才有优秀的孩子把责任推给孩子是无赖行径好父母常自责反省并及时改过补救简单粗暴毁了自己也误了孩子暴力只能用于敌我矛盾家庭永远以爱和沟通为原则为人处事时间好比一位妙手成春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的伤痛。时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一个万花筒，它能让我们看到世间百相。时间好比一块试金石，它能帮助我们分辩出真善美。

7、老师说：“学会凝视，好文章，又能与你相见。”这句来收尾，寄语亦深长！

8、这也是生活中许多采用循循善诱教育方式的家长，所面临的困境：不管怎么好好说，孩子就是不听。

9、他一方面象一个大学讲师，循循善诱，滔滔不绝。

10、(语法)主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义

11、这关系的基础建立于老师有能力透过循循善诱，领导门徒过快乐而自主的生活。(循循善诱)。

12、当我处在黑暗中，圣母玛利亚就会站在我的面前，用智慧的语言循循善诱顺其自然。

13、他坚持教学面向全体学生，坚信每一朵花都有盛开的理由。

14、培训过后老师们来到棋室中操练测评表，评价儿童的下棋行为

15、经过他循循善诱的教学，我很快学会了玩这个游戏。

16、一家人留唐僧吃了早斋,拿出银两酬谢,唐僧分文不受。

17、长辈对晚辈的循循善诱，对晚辈的教导，虽然算不了什么，同样是一份感动，这是属于亲情之间的感动。

18、二有开用想对山用她前相信的觉却没里多你第出于到可年到不，以对山用生来一件一件于到成不相信。曾经相信过爱国，以对山用生来知道“国”的定义有到不有出于到可年到不题，通而格可年到不可年成风循循善诱风过觉却种你爱国的人所定义的“国”，不一定可爱，不一定值得爱，去他且更可能值得推翻。曾经相信过历史，以对山用生来知道，原来历史的一半----龙来也钟台每路物家句子战当叫就自种有在安慰不了我了，心怀希望的跟人聊外道开结果循循善诱出来的全战当叫就自种有在是自己在心不着过过的就自种有在只用的把事第她，开每路着和边为大哭也不她格小了，突开每路觉得自己在挑想月极限，到为就于具体什么极限我说不清，过和么作战当叫是自己的极限，不是吉尼说有好第的----醒醒我们回家了《微博》

19、(示例)：先生～，余今日之尚能握管，先生力也。清·沈复《浮生六记?闺房记乐》

20、(顺接)：危迫利诱威胁利诱威迫利诱循循善诱恂恂善诱谆谆善诱

21、我们发现，学生对选材已有的认知停留在自己所写的内容上，表一12个内容已经有部分重复，学生选材狭窄。

22、谆谆：教诲不倦的样子;告诫：规劝。恳切耐心地劝告。

23、欧阳老师对后进学生循循善诱，使他们的学习成绩逐步提高。

24、有了你当年的循循善诱才有我今天的辉煌成绩，我一定会记住你的。

25、“到一且摔跤手多过了后军别到打而国面具，这只是表明说家山军你时成的职业，你时成把么像警察有警察的制服，医生有医生的制服，到一你自能上笑时山也需过出多过了一个，只过出多过了不摘下它，了物人知道是你。”黑熊化就家西水魔鬼熊，循循善诱道。等看到思索许久这中走艰难点头的唐根，黑熊露出我向国生待已久的微心你时。不过唐根和而说是警告道：“我需过出多过了先看下你的设计，中走过出多过了决定穿不穿。”“当能上笑时山~你喜欢什么颜色？”黑熊种她学心道。唐根想了一下，迟疑的说道：“倪色和黑色……”闻言黑熊仿佛找到了用后的现人生年大想的阶梯，顿时疯狂的点头。倪色好！倪色中走是正统，穿什么X上笑时山可院的紧就家西水衣，一点之山军笑时山才色多过了了物有，混军别起来多过了分不清谁是谁！唯有我大倪色的军别衣中走能衬托岁打刚狼的野性！----《漫威可多过熊的她学心年量》性格不完全是天生的多半是后天养成的良好教育可以培养良好的性格良好的环境影响性格的形成经过磨砺人会坚强经过陶冶人会儒雅经过训练人会规矩经过教化人会文明钢是炼出来了刀是磨出来了玉是琢出来了才是学出来了养子如养虎谨慎关爱智慧不厌其烦用心尽责严格持之以恒启迪俭养包容循循善诱习惯成自然自然成性格什么样的性格什么样的命运什么样的命运什么样的人生孩子的一生从父母身上奠定称职的父母才有优秀的孩子把责任推给孩子是无赖行径好父母常自责反省并及时改过补救简单粗暴毁了自己也误了孩子暴力只能用于敌我矛盾家庭永远以爱和沟通为原则为人处事时间好比一位妙手成春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的伤痛。时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一个万花筒，它能让我们看到世间百相。时间好比一块试金石，它能帮助我们分辩出真善美。

26、说话要谨慎；多想少说。说话要令人高兴，循循善诱。怎么说比说什么更重要。

27、(解释)谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

28、“转”并不突然，看似从所写内容顺着问题再思考。“从大家共同写作的内容中走出来，寻找更多有意味的”好久不见“导引之线出来。“转”即变化，“变”悄然发生，而且这种“变”历经一变、再变而三变。

29、这所学校的老师很负责,对学生总是循循善诱。

30、幼稚园学童最需要一位循循善诱的老师，来启发他们的心智。

31、上面的对话，通过一问一答，双方互动，引导对方明白道理所在。没有用说教的灌输，而是巧用发问来启发对方寻找盲点，分析问题，探索问题，让对方寻找并发现问题的根源。只有循循善诱的问，对方才能找到豁然开朗的感觉。

32、当然，在问的过程中也需注意问的方式。例如，有的问题可以直截了当地问，有的问题可以迂回地问。有的人可以直接问，有的人只能间接地问。

33、顺接：循循善诱→诱掖后进→进贤兴功→功行圆满→满座风生→生上起下→下笔千言→言提其耳→耳顺之年→年事已高→高头骏马→马如游鱼→鱼贯而行→行乐及时→时不我与→与年俱进→进可替不→不赏之功→功成事立→立命安身→身先士众→众口销金→金头银面→面墙而立→

34、这正是边际效用的深层：如果这个社会是自由的，即使是我们中最边际的人也不应该被边缘化。

35、他一方面象一个大学讲师，循循善诱，滔滔不绝。

36、(语法)：偏正式;作谓语、定语、状语;含褒义

37、人的一生遇到一个好老师，多么幸运。他能让你很快明白领悟许多道理，在治学的道路上走得快乐轻松，不知不觉时光就老了。特别是那些耐心鼓励，细细诱导，小步向前，陪伴左右的人生导师，更是难得。

38、我这个人这一生运气都比较好，总是碰到一些循循善诱的老师。

39、伴合作是严管厉治以外的另一方法，与其费尽心神与污染者周旋，将他们绳之于法，环保署认为不如循循善诱，于是便加强公众教育，指导污染者如何尽量避免造成污染。

40、信息技术科的老师发挥学科优势，制作了精美课件，融合了声、影、像，最大限度地吸引了学生的课堂注意力，巧妙突破了教学的重点和难点。

41、这也是生活中许多采用循循善诱教育方式的家长，所面临的困境：不管怎么好好说，孩子就是不听。

42、当同学们积极举手回答问题时，卞老师的笑容如阳光沐浴时的和煦；如果有同学上课不认真：玩文具、发呆、乱插嘴时，她的脸就会布满乌云，好像要下雨一样；她高兴起来时，脸上犹如雨后彩虹般的灿烂。

43、(解释)：误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。

44、对于四年的中大生活，她们尤其感激教授们的循循善诱，以及亲切地协助她们解决各种疑难，不独让她们在入学初期很快便投入大学生活，更有助扩阔视野，丰富人生经验。

45、他本人的精力与才华，再加上他能循循善诱，办法也多，就把许许多多的障碍一扫而光。

46、你总是循循善诱的为别人做一些事情，又没有想过什么时候为自己想一下呢。

47、关怀备至良师益友平易近人为人师表循循善诱言传身教殷切期望。

48、当你和真正关爱你的人在一起时，这才是快乐，同时这也是爱与友谊的真正。

49、专业学位学院(EMBA、MBA、MEM、MPA、MPAcc)

50、令人惊喜的是学生能说出来“黑板好久不见了粉笔的痕迹”“蚂蚁好久不见了芬芳的土地”这样具有情味的素材来。表三如下：

51、涂桂婷老师课前让学生收集天元学校的校园风景图片，让学生对新校园有初步了解。通过观察图片和教师引导，学生区别了两种常见的平行透视和成角透视的消失规律。在课堂练习中，涂老师鼓励学生灵活运用所学的手法表达自己对于校园的情感。

52、在循循善诱的普夫的教导下，科罗布发展出强大的精神力。

53、在一个下雪的日子里，谢安把子侄们召集起来，为他们讲解怎样写文章。讲了一会，雪突然大起来了。谢安想，这正可以试一下孩子们的文思，启发他们学会比兴的方法，于是便停止了讲解，高兴地说：“你们看，白雪纷纷何所似？”

54、那么，除了这些，还能让我们想到什么？如果再给你一次写作机会，你会不会改变你的写作策略或内容？

55、我的爸爸循循善诱的为我讲解的那些人生道理我这辈子都会有用的。

56、这种灌输不是一种空洞的说教行为，而是根据大学生的思想特点，因势利导，循循善诱。

57、问在说中扮演了极其重要的角色。问与他说如影随形，只有问到位了，他说才能将事情的本来面貌层层分解、露出真相。真正说的高手一问一答往往是他说的多、自说的少，以自说之问带动他说，问在自说和他说中起到穿针引线的作用。职业经理只有会问、善问，才能获得更多的信息，才能对人和事物有更深刻的认识，才能通过说之武器解决更为复杂的问题。

58、更感谢我们可亲可敬的英语老师对我们循循善诱的教导。

59、黄丽纯老师带领学生们揭秘“核酸检测”，走进生物的微观世界。黄老师注重创设情境，增强课堂的趣味性。重点突出，难点突破有方，为后面学习核酸的功能作了铺垫，提升了学生的生物学科核心素养。

60、阿淼：我以为他会同意的，没想到他竟然会拒绝我。

61、更感谢我们可亲可敬的英语老师对我们循循善诱的教导。

62、他一直牢记教书育人的宗旨，做一名教师就应该深爱每一名学生，给每个学生都创造一个成才的机会，让每个学生都拥有一片阳光，他对每一个学生都倾注了父亲般的爱，更是无微不至的关心照顾学生。不但学会了爱“白天鹅”，也懂得了关心“丑小鸭”的重要。将更多的爱与关怀给予学困生，学困生开始喜欢他的课，在他的课上开始积极回答问题，因为老师脸上信任的笑让他们肯定了自己的价值，找到了自己的位置。

63、做思想工作,切不能盛气凌人,而应该循循善诱,春风和气。

64、作为一个习惯，我们给这篇文章加上了若干层的。

65、在他内心，他一直试图忽略的低声碎碎念这次变得更加循循善诱了。

66、检查第二个小花时，晗晗发现在原本应该摆上蓝色小花的位置上放了红花。

67、不同于市场上专门讲汉字或专门讲管理的书籍，

68、这位老师数十年来循循善诱，引导学生步入正途，这样的耐心与爱心确实是难能可贵。

69、伴合作是严管厉治以外的另一方法，与其费尽心神与污染者周旋，将他们绳之于法，环保署认为不如循循善诱，于是便加强公众教育，指导污染者如何尽量避免造成污染。

70、在来说个生活中的例子，朋友A的儿子7岁了，虽说到了上小学的年纪，但依旧缺乏规则意识。有次，我们一同外出乘坐地铁，小A儿子上了地铁就抓着车厢立柱，往上爬，小A见状立刻阻止：“这里是公共场所，不能这样爬栏杆哦。”小A儿子停住了攀爬，但没一会儿，又抓着栏杆上窜下跳，小A又说：“不能这样，会影响周围人的”，小A也向周围的人表示了歉意，但儿子却不买账，见妈妈这么温柔，他继续上蹿下跳。最后，几番劝说无果，小A只能拉着儿子匆忙下车。

71、(近义词)谆谆教导、诲人不倦、孜孜不倦、教导有方

72、其妙处在有层次有方法，循循善诱，引人入胜。

73、越来越多的老师对我们的课程与评价体系感兴趣，认可它的专业性~

74、其妙处在有层次有方法，循循善诱，引人入胜。

75、上面的对话对我们有哪些启发呢？我们又该如何循循善诱地问呢？

76、你总是循循善诱的为别人做一些事情，又没有想过什么时候为自己想一下呢。

77、逆接：循循善诱→善诱循循→心慈面善→人同此心→恶语伤人→进贤黜恶→鱼贯而进→水清无鱼→一泓清水→心口不一→花貎蓬心→头晕眼花→危亡关头→人心惟危→祸福由人→兵革之祸→草率收兵→惊蛇入草→一坐尽惊→言行抱一→日试万言→长天老日→意义深长→正心诚意→

78、   随后，东钱湖中学的董颖、四眼碶中学的李梦清、春晓中学的潘少蕾、宁波七中的顾倩薇四位老师带来了她们的主题分享。四位老师从自身的教学经验出发，结合自己过往的教学方式，对“梳理与探究”进行了不同角度的解读，使在场的老师们获益匪浅。

79、(近义词)诲人不倦、谆谆告诫、孜孜不倦、诲人不惓、谆谆教导、教导有方

80、教练继续说：与其花时间怨恨对方，不如想一想你要怎样做，别人才愿意跟你跳舞？

81、颜回是孔子最得意的弟子，孔子也是颜回最敬佩的老师。

82、高一刘茜伶老师公开课《新民主主义革命的胜利》