优秀教师座右铭一句话

1、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

2、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图(优秀教师座右铭一句话)。

3、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。

4、这句话其实不值一驳，如果这句话成立，那么以下的话就都成立了:

5、2培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知

6、7音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。卢梭

7、50因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知

8、   教育中的以人为本，就是以学生的全面发展为本。

9、　　从教以来，我忠诚d的教育事业，教书育人，忠于职守，潜心于教育教学。在繁忙的工作中，我始终坚持政治理论学习，并及时撰写心得笔记，力争成为一名政治坚定的人民教师。我非常注重对学生进行思想道德教育和人格的培养，鼓励学生看新闻，了解国际社会的最新动向，帮助学生把握时代的脉搏，深入理解d和国家的重大方针政策，明确自己的权利和义务，树立国家意识和公民意识。帮助学生理解人生的意义和价值，使他们真正成为一个有正义感，有坚定信念，有追求，懂得珍惜，懂得感恩，健康向上并努力奋斗的人。

10、 我坚信，我一定能听到你们生命拔节的声音。

11、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

12、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

13、要使一件工作获得的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

14、宽容不是姑息迁就放任，而是严格要求下的理解尊重。

15、1992年7月毕业于山东省曲阜师范大学英语教育专业。1999年4月作为学科教师代表被县教育局委派至江苏省的洋思中学学习。2006年10月被学校派往华东师范大学学习，并分别到复旦附中等上海的多所名校听课学习。

16、   早起的鸟儿有虫吃，早起的虫儿被鸟吃，没有先进理念指导的实践是盲目的，这对教育教学活动尤为重要。

17、10)教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看 护儿童(苏赫姆林斯基)

18、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

19、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

20、32我是园丁，孩子是禾苗，我愿用辛勤的汗水，来浇灌着希望的幼苗。

21、站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。

22、 用诚心呼唤学生，用真心感化学生，爱爱心拥抱学生，有热心温暖学生。

23、3好动是孩子们的天性，游戏是孩子们的生命。

24、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!

25、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

26、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦

27、“诚挚的心灵是学生情感的钥匙，高尚的师德是学生心灵的明镜”，这是培红小学语文老师罗燕芳的一句座右铭。在她过往八年的教学生涯中，她一直为人师表，公平公正地对待每一位学生，希望成为孩子们的表率和楷模。

28、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

29、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确。——亚里斯多德

30、34没有热情，就不可能创造出任何真正的艺术作品。舒曼

31、　　不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上。

32、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

33、   行动是理想实现的前提，我们可能不是最优秀的，但我们要做最努力的，我们努力的方向就是最优秀。

34、　　作为班主任，我爱护班里的每一个孩子。我深知，一个学生只是一个班级的五十几分之却是一个家庭的百分之百。我把所任班级的目标确立为“做好人，读好书”。我相信“有了爱就有了一切”，当学生犯错误时，给他们讲《弟子规》里的“身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞”，让他们深刻认识到自己的错误以及错误带给家人的伤害；当看到学生的学习劲头有所松懈时，找他们聊天谈心，掌握其思想动态，激发其学习热情。最让人看着心痛的就是留守儿童学生了，他们无助的眼神，常常刺得我心底发痛。对班上的留守孩子，我非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能像其他孩子一样健康成长。现在，班里的几个留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活充满信心。其中有一个男孩子，几年前母亲离家出走，父亲常年在外打工，年幼的他寄宿在一个婶婶家里，这个孩子很内向，不爱说话，做事小心翼翼。了解这些情况后，我主动找他谈话，让他担任班干部，经常与老师、同学交流，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步。还有一个性格非常内向的小女孩，整天不声不响，几乎和所有的孩子都不来往，也不愿与老师说话、亲近。这样的孩子更需要老师的爱。于是，每当早上来校时，我总是先和她打招呼，帮助她整理物品；在进行集体活动时，我特别注意激发她的积极性，当看到她想回答问题又胆怯时，便鼓励她大胆发言，并让全体小伙伴为她鼓掌；游戏中，常常动员其他小朋友主动邀请她合作游戏；她特别爱看书，我就经常抽空与她一起看书，讲故事。经常的表扬与鼓励，使孩子的自信心增强了，性格也开朗活泼多了。这样的例子举不胜举，我所带班级的学生自信、乐观、大方，班风班貌很好。22年的班主任生涯，我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。　　 

35、   气质的表象是神态和服饰，其实质是内心深处自信和坚定的流露。

36、罗燕芳告诉记者，在教学上我一直沿用小组合作的形式。通过这种方式能不断使成绩较好的学生带动成绩差一些的学生，而且在班级中会形成一种学习和向上的氛围。

37、45一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。门德尔松

38、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思

39、106博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。

40、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

41、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

42、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

43、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

44、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。

45、   帮助别人是幸福，吃点小亏是幸福，付出微笑就能得到微笑。

46、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。

47、7)掌握好的方法，是学业有成的前提，打下 好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯， 是终生受益的伟业。