教育格言小学教师

1、让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。

2、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

3、我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。

4、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

5、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

6、和蔼可亲的态度是教师良好教态的注脚………………………………………(教育格言小学教师)。

7、一所优秀的学校必然有其特色所在，优势所在，风格所在。

8、20)好的种子，不怕埋没，总有出土的一天;努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。

9、高山在欢呼，流水在歌唱;太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高! 　　(教育格言小学教师)。

10、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

11、如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多的那一条。

12、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

13、十年树木百年人，老师恩情比海深。一日为师终身父，毕生难以报师恩。　　

14、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

15、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

16、面对学生没有取得预期的进步，要有耐心，永远给学生机会。……………

17、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的性命在于创新。出处：www.binzz.com转载请保留本出处，谢谢!

18、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。

19、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

20、18)要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

21、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

22、品德教育虽然不是教育的唯一目的，但却是教育的主要目的。

23、把做的写出来，把写的做出来，把做的总结出来，这就是教师的生活。　窦桂梅

24、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利

25、我们应该使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。苏霍姆林斯基

26、老师对学员而言是一个领路人一样盆友，是内心、聪慧的双向领路人。

27、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

28、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

29、教是为了不需要教。……“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

30、8)少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

31、——佚名居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。

32、与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。

33、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基

34、始终用赏析的目光看学员，始终用包容的心理状态应对学员。

35、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。教师育人格言(精选篇)教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。

36、夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。

37、0当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。——赵东华

38、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心! 　　

39、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。 　　

40、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

41、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

42、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

43、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。钱艳