20句赞美老师的古诗五言

1、是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？

2、其中颔联因为字面的意思，被后人引用为歌颂教师无私奉献的名句，人们也认为春蚕吐丝、蜡炬燃烧自己为别人带来光明，和教师的默默奉献、为学生传授知识、指引人生道路的形象非常相似，就常用这二者来赞美教师。

3、无论是在平地，还是在山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占有。

4、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。(20句赞美老师的古诗五言)。

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6、(公门桃李)公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。    

7、学生身上散发的智慧之光，永远闪烁着老师亲手点燃的火花。

8、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

9、孔文子不耻下问，夫子贤之。古人以问为美德，而并不见其有可耻也，后之君子反争以问为耻，然则古人所深耻者，后世且行之而不以为耻者多矣，悲夫！

10、离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。

11、老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

12、《酬问师》唐·刘商虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。

13、这首诗的作者刘基，就是明朝大名鼎鼎的刘伯温，他写这首诗是借题画以表明自己的心志，托物寄兴。这首诗是作者在鉴赏《太公钓渭图》时，触画生情而作。

14、  谁能看图连起来说一说这幅图，说的时候要有顺序，可以先说近处的再说远处的。(两只黄鹂在翠绿的柳树上欢乐地鸣叫，一群白鹭排成一行飞上蔚蓝的天空。) 

15、师：“是不愿回去做官啊，这是一个愿做神仙不做官的人啊！”(板书：悠闲自在的人)

16、这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

17、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。杜甫《咏怀古迹五首其二》

18、(尊师重道)道：指西席指引的应该遵循的原理，也指西席传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。    

19、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题相见时难别亦难》

20、(不悱不发)悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。