好段摘抄大全加赏析加书名
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2、施孝适先生问我《鬼神传》《巫山艳史》各家目录有无著录，他在整理这两部小说。我仿佛记得查过书目，印象中无记载，于是便顺口说：“无。”后萧相恺同志来，我向他请教这两部书的著录情况。他说，孙目、柳目都有著录，《鬼神传》又名《终须报》，全名《阴阳显报鬼神传》，国内存有几个本子，一曰丹桂堂刊，四卷十八回；一曰丹拄堂刊，四卷十八回；又有二十回者。阿英藏书的一部分现藏芜湖图书馆，有咸丰年间广东省城刊本《鬼神传》，萧曾去查阅，为丹桂堂刊本，究不知二刊本有何区别。丹桂、丹拄二堂在清代均为广州坊刻处。《巫山艳史》一名《意中情》，孙目有录，北大图书馆和日本千叶菊香有藏。由此事可知勤于请教的重要。萧同欧阳健搞了四年通俗小说总目提要，跑遍全国各大图书馆，历尽艰辛，遂成专家里手，对小说版本异常熟悉。(《闻学琐录》，《文教资料》1995年第5期)(好段摘抄大全加赏析加书名)。
3、胆怯 淡薄 淡漠 荡漾 灯笼 低调 低谷 堤岸 提防 底细 抵御 颠簸 典范 典质 惦记 奠定 雕刻 调查 跌倒 叮嘱 鼎盛 订正 抖擞 陡峭 督学 端午 端详 端正 断言 对决
4、祥子早就有点后悔，一听这个，更难过了。可是，继而一想，把三只活活的牲口卖给汤锅去挨刀，有点缺德;他和骆驼都是逃出来的，就都该活着。什么也没说，他心中平静了下去。
5、一本正经不亦乐乎自由自在心地善良目不暇接滔滔不绝情不自禁天南海北(好段摘抄大全加赏析加书名)。
6、 在家中显眼的几处位置摆放书架。这是一种心理上的改变：每天一直保证睁眼就能看到书，久而久之，自己便会来到书架前，拿出书看。第一本看完翻开第二本；第二本看完又情不自禁摩挲着第三本的书页……这种书香满屋的氛围不阅读都难。
7、 12岁的阿富汗富家少年阿米尔与他的仆人哈桑情同手足，然而在一场风筝比赛之后，一切都改变了。美籍作家胡赛尼为我们讲述了饱受战火蹂躏的阿富汉民族的苦难史，那一场风筝赛会激荡着善与恶、忠诚与背叛、勇敢与懦弱的撞击。读完本书，你一定会对友情，亲情，爱情……有更多的思考。
8、B.引导：两个题目都是写《钢铁是怎样炼成的》，你觉得哪一个更好？为什么？
9、显然，第四类已超出了写读书笔记的范围，或者说是写读书笔记的最高阶段，兹不具论，仅对前三类略作介绍。
10、因为你正好知道它进展顺利，并且摄影机也像是要离开屋顶，你正好知道它将要结束。我讨厌那样。我会在片尾曲快要出现的时候离开……这样电影将会永远继续下去。——《黑暗中的舞者》
11、所以，意义本不是事物中现成的东西，而是人的投入。要获得意义，也就不能靠对事物的占有，而是人的投入。——《要塞》
12、世界上最痛苦的事，莫过于在不幸的时候回忆起幸福的日子；对于柔软的心灵来说，最不幸的莫过于体验到一次幸福的滋味！——(法国)罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》
13、踱步 躲藏 发髻 烦恼 繁星 反悔 仿佛 非议 绯红 翡翠 氛围 分泌 分歧 吩咐 愤然 风度 风气 封锁 烽烟 讽刺 伏案 俘虏 符合 福音 抚摸 抚慰 负载 附和 赋闲 赋予
14、 我很喜欢读书，因此我也有很多好的方法，比如：跳读、读首尾了解全文……我最近又在阅读时找到了一种十分有趣的方法：看题猜内容。因为作为学生的我，有时也很苦恼，既要做作业，又要上兴趣班，有时根本没有时间进行阅读，这个“看题猜内容”使我不再为没有时间阅读而苦恼了。只要拿起一本书，仔细阅读题目，并在脑海中想这篇文章的内容和情景。想完后翻开书，看一看是否与自己想的相同，若是不相同，便要仔细认真的精读，因为这些内容比较深奥自己没有想到。若是与自己想得相同，便可放下此书，拿出另一本进行阅读，因为证明了书中的知识自己都是懂的，不需要再去精读一遍。若是拿到书便直接看，有些相似的情节以前看过，如果再看一遍便是浪费了学习其他知识的时间。
15、读了《森林报·春》这本书，我深深体会到了大自然的神奇和变化，更深入地了解了自然界各种生物的生存奥秘。很多动物的生活习性令我大开眼界：原来，大自然中除八哥以外，还有其他的鸟也会说话；有些鱼的身体居然是透明的；树木间也会发生战争，等等。在3月(冬眠苏醒月)的“城市新闻”板块，有一则新闻《天空传来了喇叭声》，作者把白色野天鹅的习性生动形象地写了出来，让大家了解到，野天鹅在春天的清晨会从列宁格勒的上空飞过，它们的叫声像喇叭一样。作者用“紧贴着云层飞翔”来说明野天鹅飞得很高，用“它们要到科拉半岛阿尔汉科尔斯克或者是到北土味拿河两岸去搭窝”来说明野天鹅飞得很远。我们能从这本书中系统了解大自然春天的很多奥秘。
16、 《飞鸟集》泰戈尔：“ Theworldhaskissedmysoulwithitspain,askingforitsreturninsongs.”世界以痛吻我，要我报之以歌。《飞鸟集》便是这样一首痛苦之歌。
17、钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。
18、
19、教师关注到写得比较精彩的习作，为下节课的讲评、修改做准备。
20、风亲切地抚摸着海的绸缎似的胸膛,太阳用自己的热烈的光线温暖着它,而海,在这些爱抚的温柔力量之下睡梦似的喘息着,使得沸腾的空气充满了蒸发的盐味.淡绿的波浪跑到黄沙上来,抛掷着雪白的泡沫,它就在这滚烫的沙砾上轻轻地响着消散下来,润湿着沙土。
21、《昆虫记》是一部十分吸引人的科学著作。作者科学态度严谨，观察仔细认真，为读者详细地记录下了昆虫们的本能、习性、劳作、繁衍，甚至是死亡的过程。这本书不但让我在阅读之后增长了有关昆虫的丰富知识，而且让我体会到了大自然的神奇和保护环境的重要性。同时，法布尔的探究精神更是打动了我，他能够为了准确地观察昆虫，不怕辛苦，日以继夜地静静守候在实验室里，这种对事业的热爱怎能不让人动容！这是我推荐这本书的第一个理由。
22、最简单是在书上作记号，最先他们所用的记号是划、是抹。《朱子语录》：“某二十年前得《上蔡语录》观之，初用朱笔画出合处；及再观则不同，乃用粉笔；三观则又用墨笔。数过之后，全与原看时不同。”又朱子论读书法说：先以某色笔抹出，再以某色笔抹出。所谓抹，所谓划，都是在文章的紧要处或精采处，划一条线。宋吕祖谦的《古文关键》，楼昉的《迂斋评注古文》，也都是用这个方法指示读者的。现在学生看书，遇到应该注意的地方，大都用铅笔、自来水笔或颜色笔划出来，不知这正是八百年前人的读书方法。稍后一点，是用圈点。谢枋得的《文章轨范》，方回的《瀛奎律髓》、罗椅的《放翁诗选》，边都是附有圈点的刻本。(这圆点不是标点的符号，而是鉴赏的符号。)这种方法从元、明以来，日见流行，直到现在才渐渐的少用了。(《语录与笔记》，《玉轮轩古典文学论集》，中华书局，19322页)
23、设计意图：引导学生明确本次习作任务及习作要求。
24、感悟：让心驰骋，让心自由，不被红尘名利所扰，不被世俗贫富观念所留，将流水与星光装进心里，你会感到，自己有多么富有。
25、 时光流逝，如江河入海一去无回;人生苦短，看朝暮间青丝白雪;生命的渺小似乎是个无法挽救的悲剧，能够解忧的惟有金樽美酒。这便是李白式的悲哀：悲而能壮，哀而不伤，极愤慨而又极豪放。表是在感叹人生易老，里则在感叹怀才不遇。理想的破灭和不得志的，诗人无力改变，于是把冲天的激愤之情化做豪放的行乐之举，发泄不满，排遣忧愁，反抗现实。
26、鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
27、教师进一步点拨：推荐的理由写两至三个就可以了，写多了就会显得有点啰嗦。另外，按照提纲来写的时候，每个理由单独写一段，再加上开头和结尾，就可解决分段写的问题。
28、 作者将所有的人生重大主题都融化在一个个的小故事里，融化在我们普普通通的生活中。这里没有任何难懂的哲学概念和哲学词汇，也让读者很容易思考哲学遍及所有的，比如生与死，比如时间与金钱，比如爱情和友谊，比如善恶、美丑、对错、真假，比如自由、公正、和平……另外，法国插图画家雅克·阿扎姆的插图，更是为本来已“不严肃”的哲学抹上了幽默，为本来就不沉重的思想增添了俏皮。
29、人生，其实无非是矛盾与选择的综合体，无关对错，仅仅在于我们能否有勇气在矛盾中作出选择并勇敢承担一切后果。——《人生》
30、统编教材1-6年级(下册)课后 · 小练笔
31、书籍是造就灵魂的工具。人，有了物质才能生存；人，有了理想才谈得上生活。
32、总评：小作者向他人推荐《昆虫记》，既有对该书内容的概括，又有具体的示例，能够很好地凸显《昆虫记》的特色。小作者分别从该书的科学成就与文学成就两方面来写推荐理由，还注意到详略处理，详写了文学方面的推荐理由，略写了科学方面的推荐理由，令习作重点突出。
33、无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。
34、我错把结局当作了开始，我始终无法相信，与你的缘分就这样随荡开的波纹渐次散尽。你冲破我的视线，消失在天边湛蓝的颜色里。
35、一边读书，一边写读书笔记，对书的印象将会更加深刻，对书的理解将会更加透彻。清龙启瑞说：
36、如此美丽的月光，会使心灵深处的珍藏开出花朵，连痛楚也会变得美丽。但这月色更多的是使我无所虑无所思，身心放松，呼吸都变得轻微均匀，不易觉察。
37、预设3：教材特别提醒我们注意，重要理由要写具体，这一点我没有考虑到。
38、成事在于有计划；要长计划，短安排；要简单事，重复做，就会成功。
39、1那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。
40、相貌语言，南北东西虽各别；心情肝胆，忠诚信义并无差。昔时常说江湖上闻名，似古楼钟声声传播；今日始知星辰中列姓，如念珠子个个连牵。
41、2000年我参加高考阅卷后，就写了《选诗欠妥命题不当》，对《金黄的稻束》及其考题和答案提出了异议。该诗被选作课文后，我又发了多篇文章及信件，呼吁《金黄的稻束》不宜作教材。直到2017年我向新成立的国家教材员会写信诉求后，该课文才从当年秋季人教版中删掉。其间长达18年，18年中众多教师和莘莘学子照着教参和导读，把它拔高成诗中精品佳作。2019年3月16号下午两点半，百度上显示：“《金黄的稻束》赏析文数”总篇竟达192万个之多；还从百度上可知，首都和多个省市有多家出版杜将该诗选作初中、高中的语文教材。
42、再者单一的阅读习惯不可取，.不能只捡自己爱看的，而不接受那些有用的、经典的书目，不因耳熟能详而忽略了那种万古长存的原著的魅力，是非亲身而不可体会的，“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”，经典常读常新，你总能静下心来读到新的感悟，也能锻炼你的能力、丰富你的生活、宽广眼界，应博览而非“只盯一处，枯燥了。”取长补短，不了解历史的从多看点有意思的历史书做起，不喜论文的读《余秋雨散文》，不爱看旧社会情感小说的欣赏《红楼梦》，不爱看演义的也看《三国演义》、《水浒传》，再看看蕴含哲理的《镜花缘》游记半部，你的思维世界会敞开一扇新的大门。
43、诗情画意 世外桃源 势不两立 守株待兔 首当其冲 首屈一指 水乳交融 水涨船高 四面楚歌
44、不是他不愿意向她打开珍藏这个秘密的匣子，而是直到那个时刻他才察觉，打开匣子的钥匙被丢掉了。——《霍乱时期的爱情》
45、我们太年轻，以致都不知道以后的时光，竟然那么长，长得足够让我忘记你，足够让我重新喜欢一个人，就像当初喜欢你那样——《夏至未至》
46、摘抄：熠熠生辉 奇幻莫测 震耳欲聋 美不胜收 惊天动地 无穷无尽 屹立不动 毛骨悚然 寸步难行 英姿 精确 荒寂 沸沸扬扬，残酷，破损零散，沸腾的水流，光彩夺目、瑰丽无比
47、恻隐( ) 参差( )( )刹那( )巢穴( ) 沉淀( )沉浸( ) 称职( ) 乘客( )
48、预设2：要想把重要理由写具体，比较简单的方法就是摘抄关键句段，比如我写的重要理由是喜欢书中的某个人物，就可以选取与这一人物有关的典型情节来写。如果是写喜欢图书的语言，就可以摘抄精彩语句，还可以引用别人对这本书的评价。
49、叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。
