巴金原名李尧棠读音

1、师：同学们，听完这则新闻，能否用一两句话说说你的想法?   

2、十二水合硫酸铝钾，又称：明矾、白矾、钾矾、钾铝矾、钾明矾，国家已经禁止其使用于食品添加剂，是含有结晶水的硫酸钾和硫酸铝的复盐。

3、第一部分(①)：写“我”常常早起观赏海上日出。

4、通过启发、点拨的方法引导学生品味课文中的各种修辞手法。

5、④画线的部分留下括号里的词，再请学生背诵后面的内容。(机动：学生看书试背)

6、                        

7、通过启发、点拨的方法引导学生品味课文中的各种修辞手法。

8、蒙měnɡ(蒙古)mēnɡ(蒙人)méng(蒙眬)  

9、《伊索寓言》是世界上最古老的寓言集，故事浅显，内涵深刻，往往通过小动物的故事暗示人类的秉性和品行。那么，《蚂蚁和蝉》的故事中，蚂蚁和蝉分别代表了怎样的人呢？

10、久经沙场：“沙场”，战场。形容经历了许多战斗，作战经验丰富。

11、想象一下“每个小水塘，都抱着一个月亮”是什么画面? 

12、潮来前，作者介绍了什么？(板书：笼罩白雾  风平浪静)指导朗读。

13、“劝他不去?要不把他放在队尾?再不就把他藏在队伍中间?可是跟他怎么说呢?谁去跟他说呢?”这段话连用了五个问号,细致地描写了队员们(　　)的心理活动。

14、学生自我评价、互相评价和教师评点等方式灵活运用。

15、春风虽然有些凉意，然而没有了冬天寒风的刺骨。冬日的阳光是明亮的，是温暖的，是亲切的。

16、让学生自主选择一个熟悉的景点按照顺序来介绍。

17、在经济学中，态势分析法“SWOT”中的“W”代表？

18、(设计意图：通过搜集资料，是学生对钱塘江大潮有了更深的了解。)

19、《给予是快乐的》揭示了“给予是快乐的”人生哲理。给予是快乐的，分享是快乐的。乐于奉献，人生才会美好充实。 

20、通过反复诵读培养学生的朗读能力，赏析诗歌的能力和想象能力。

21、边读课文边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。

22、这株筷子树的制作者告诉记者：整个树干使用的一次性筷子就达十万支，这些筷子都是师生们平日在学校的食堂和校园周边的商业街饭店里“捡”回来的。他同时谈及一株生长了20年的大树，也仅能制成这样的筷子6000—8000双，他们这棵树虽然只有一米但耗费了十万双筷子。他们希望能够警醒大家最终告别一次性筷子。 

23、螺纹(嵌入)件应该在工厂安装以确保门合页、插销和门挡安全牢靠。

24、地格数理为凶：(多难)遮云蔽月的辛苦重来数。

25、(1)看见垃圾，主动捡起丢在垃圾桶内，不乱扔垃圾。

26、一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

27、本课描述了晚秋的美和小花牛的可爱，重点是通过有感情的朗读课文体会作者在诗歌中表达的感情。

28、清风明月本无价，近水遥山皆有情。 (            )

29、一张20元钱人民币破损了二分之到银行可以兑换到20元钱？

30、这几个词语都表示看的意思，但它们却有差别，要注意弄清楚。 

31、(1)反复朗读理解课文内容。本单元的课文都是历史精典古诗故事，体会作者的思想感情，只有反复朗读，才能感受到“天下兴亡，匹夫有责”的远大抱负。《古诗三首》其中《出塞》作者是唐代诗人王昌龄。这是一首著名的边塞诗，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望。《凉州词》诗中以生活的美好与战争的残酷做对比，抒发了人生感叹，尽管这首诗的格调是悲壮苍凉的，但不悲观绝望；诗人对生活充满热爱，对死亡并不畏缩，“醉卧沙场”一语尤其显示出豪迈的气概。《夏日绝句》二句“言理”，从生为人杰、死作鬼雄两方面具体说明人生的价值和意义，襟怀高远，极富英豪丈夫之气。四句将“楚汉之争”中的项羽故事，熔冶为诗，语带惋惜，弦外有音。全诗仅二十个字，连用了三个典故，但无堆砌之弊，因为这都是诗人的心声。如此慷慨雄健、掷地有声的诗篇，出自女性之手，实在是压倒须眉了。《为中华之崛起而读书》写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。《梅兰芳蓄须》讲的是梅兰芳先生在日本帝国主义侵略中国的时期，他为了表示对日本帝国主义的抗议和坚决不给侵略者演戏而把胡子留起来的事。在日本强盗面前，宁可忍饥挨饿并且放弃自己的事业，也不给日本强盗演出。《延安，我把你追寻》是一首新体诗，诗歌读起来琅琅上口，但要理解诗歌的内容，感悟诗歌的内涵，对学生来说，还是存在很大的难度。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。

32、──巧用“只要……就”这组关联词，生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人一心为他人着想的优秀品质。

33、本组教材的重难点是：一是引导学生通过读书来感受成长的快乐，激发学生对成长的认识，从而得到启发。二是在阅读中体会文章的表达的思想感情，学习体会课文中含义深刻的词句的意思，并引导学生不断积累语言，增强语感。难点是深入体会周恩来立志的原因。 

34、浇灌：本课指把水输送到田地里。造句：农民伯伯用河里的水浇灌土地。

35、横店影视城，是集影视、旅游、度假、休闲、观光为一体的大型综合性旅游区，以其厚重的文化底蕴和独特的历史场景而被评为国家AAAAA级旅游景区。

36、高傲、郑重、京剧、滋味、倘若、侍候、脾气、责备、邻近、性格、任凭、

37、地格数理为凶：(破字)破家亡身的见识浅少数。

38、课文是按照潮来前、    和    的顺序描写钱塘江大潮的，你想到了用课文中的词语“    ”来评价钱塘江大潮。

39、(1)出示“潮、浩、沸、涨”卡片，指名读，说说共同点。(偏旁相同，都是形声字。)组词：观潮、浩浩荡荡、沸腾、涨潮……

40、“屠苏”是指屠苏酒，饮屠苏酒也是古代过年时的一种风俗。

41、本课描写了豆荚的经历。重点是说明生活中不能没有爱,爱是最伟大的,也是最幸福的。

42、浩浩( )( )   山崩( )( ) 人声( )( ) 若隐( )( )

43、运用小练笔的形式培养学生的想象能力，和语言表达能力。

44、(1)能引导学生根据情感变化描写，体会故事蕴涵的道理。语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章的《牛和鹅》，感受一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的《一只窝囊的大老虎》。通过小朋友之间的故事，感受故事的含义。教学时注意引导学生体验童年的乐趣，懂得一些道理，培养学生热爱生活的情感。

45、王根基----你是小基吧、你是根基吧(初次见面巨尴尬)

46、小明在做作业。  爬山虎扑入眼帘。  蝴蝶飞舞。  

47、yījù   kuānkuò  cháo shuǐ    ɡǔn dònɡ

48、沉着(zhuó)──着(zháo)急　　血(xuè)脉──血(xiě)淋淋　　给(jǐ)予──献给(gěi)背(bēi)柴──背(bèi)诵