刘姥姥进大观园歇后语

1、据悉，7月6日至11日6天时间，西安市民办小升初面谈将如期进行，今天是面谈首日。截至7月2日24时，全市承担面谈任务的29所民办初中网上申请报名人数为31904人，录取人数为10977人。

2、李纨：你们一点好事也不做，又不是个小孩儿，还这么淘气，仔细老太太说。

3、她是一位具有非凡公关才能的老太太。见证了贾府兴衰荣辱的全过程。一进荣国府，刘姥姥小心谨慎，打通关节。与赫赫有名的金陵大户建立关系，二进荣国府，刘姥姥左右逢源，装疯卖傻，演绎着一位公关人士的成功之道。三进荣国府，刘姥姥挺身而出，侠肝义胆，成为《红楼梦》里重要的收场人物。一个目不识丁的农村老太太，凭着她的智慧、幽默，本色演出，在贾府里畅游大观园、醉卧怡红院。刘姥姥在《红楼梦》里究竟起相当重要的作用。(刘姥姥进大观园歇后语)。

4、刘姥姥闻知贾府被抄，四处打听凤姐下落，几经周折，才得与凤姐狱神庙相会。她听说凤姐的女儿巧姐被舅舅王仁卖到了瓜州，便下狠心：拼了一把老骨头，也要把巧姐找回来。(刘姥姥进大观园歇后语)。

5、平时，这些久居深院的夫人小姐们，虽然尊贵，但却过着压抑的生活。今天，在这个下里巴人乡野村妇面前，人们都可以不再设防，她们可以不必应景，不必迁就，不必客客气气，强颜欢笑。虽然“上上下下都一起哈哈大笑”，但这个笑，还必须从史湘云写起，因为湘云代表的是大观园中最欢快奔放的青春。由她而起，笑声此起彼伏地传扬。如此看来，笑到最后，用惜春来收尾，都是有深意的。

6、　　NO耗子尾巴上长疮——多少脓血儿(第68回 王熙凤)

7、除了对贾府的富贵生活感兴趣之外，大家伙对贾府的小姐夫人公子哥肯定也十分感兴趣：他们的样子，他们的言行举止，他们跟村里年纪相仿的孩子的异同。

8、是中国古典文学名著《红楼梦》中人物。是一位来自乡下贫农家庭的谙于世故的老婆婆，凤姐女儿巧姐的命运与她密切相关，巧姐判词和《留余庆》曲中均提及刘姥姥。这个老婆婆深受广大读者喜爱。

9、一言未了，鸳鸯也进来笑道："姥姥别恼，我给你老人家赔个不是。"

10、师：整本书关于刘姥姥的情节，你知道吗？我们来温习章回体回目。

11、　　NO站干岸——不沾事(湿)(第16回 王熙凤)

12、明确：她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来开涮，取笑。 

13、这篇课文细致地描写了各具情态的笑，给人留下了难忘的印象。请说说主要人物的笑有什么不同，反映了他们怎样的性格特点。

14、比喻没有见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。既可用来揶揄那些见识短浅、孤陋寡闻的人，也可用作自谦或者自嘲。

15、通过对人物典型语言和动作描写的分析，把握小说中的人物形象。

16、分析刘姥姥这一人物形象，品味众人各具形态的笑。

17、(屏显)请一生来读一读，其他同学判断众人是不是这样笑的。

18、刘姥姥其人被作者塑造得极为成功，以其大俗成功展现了贾府的大雅，亦令读者见识到贾府的盛状，而暗忧衰从中来。其“一两银子也没听见个响声儿就没了”正如灰线潜于全书，偌大个家族说衰即衰，众多个妙人说没便没，痛哉、惜哉！

19、此处写众人的笑，绘声绘色，各具情态，体会其中妙处。

20、九年级上册教材第六单元，所选教材均为明清小说，是我国古代白话小说的最高峰，而《红楼梦》则是其中最为璀璨的一颗明珠。《刘姥姥进大观园》节选自《红楼梦》第40回，主要写凤姐和鸳鸯为了取悦贾母，合谋让刘姥姥在吃饭时出洋相，导演了一场独具情态的“笑剧”。虽是节选，但故事情节相对完整，刘姥姥的形象鲜明，众人的笑也是各具情态，充分体现了各自的性格特点，读来栩栩如生。

21、　　NO九国贩骆驼的——到处兜揽生意(第46回 鸳鸯)

22、(1)原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，哪里拿的动他？”……也照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”

23、刘姥姥带着板儿又来到贾府，这次还拿了些瓜果蔬菜孝敬姑奶奶、姑娘们尝尝。贾母喜欢热闹，见了刘姥姥，还留她在府里住一两天。

24、师：你感受到了刘姥姥带给每个人的是▁▁样子？(比如：轻松、自然等词)

25、学生的困惑：笑话本身不可笑，为什么她们笑成那样？刘姥姥到底是个怎样的人？选段中的凤姐对刘姥姥的态度？

26、本文虽然是从长篇中节选的，但也有相对的独立性和完整性，可见作者曹雪芹高超的水平。作者出神入化的描写功力对你写作文有怎样的启发？

27、她是一位具有非凡公关才能的老太太。见证了贾府兴衰荣辱的全过程。一进荣国府，刘姥姥小心谨慎，打通关节。与赫赫有名的金陵大户建立关系，二进荣国府，刘姥姥左右逢源，装疯卖傻，演绎着一位公关人士的`成功之道。三进荣国府，刘姥姥挺身而出，侠肝义胆，成为《红楼梦》里重要的收场人物。一个目不识丁的农村老太太，凭着她的智慧、幽默，本色演出，在贾府里畅游大观园、醉卧怡红院。刘姥姥在《红楼梦》里究竟起相当重要的作用。

28、   刘姥姥总共三到荣国府，这是二进大观园的情形。这次的到来，不同于之前第一次来的生疏，也不同于最后一次来时大观园的衰落；这次进大观园，目睹的是一片富贵景象，品尝的是一餐丰盛美食。二进大观园，代表着盛；与代表衰的三进大观园，自然相关相联，环环相扣。

29、学生与文本之间的距离，取决于教师的教学艺术。建立学生与文本之间的链接，需要教师选择合宜的教学内容和教学方法。对于自读课文而言，文本与学生之间的链接点的建立更多地指向学生自己的选择与文本的助读系统，而教师当站在学生身后，适时点拨，有效激发，深入引导。以《刘姥姥进大观园》为例，教师可帮助学生利用好助读系统建立学生与文本的链接。

30、明确：因为凤姐、鸳鸯等人觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来开涮，取笑。在这场“笑”剧的背后，包含着作者对下层劳动人民的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊敬的眼光来塑造刘姥姥这种市井小民的形象；同时，作者也透过刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。

31、后人由此总结出“刘姥姥进大观园——眼花缭乱”这一歇后语，并一直沿用到今天。

32、师：你从不同的笑，看出什么样的性格？用这样的句式回答。

33、(2)黛玉文静而有节制，因身体娇弱而又克制，笑岔了气。

34、(8)贾母是一家之主，高高在上，众人所做的一切都是为讨她的欢心。贾母的笑骂体现的她的慈爱，也可看出她对刘姥姥的“惜老怜贫”。

35、　　NO害了馋疹一一等李子出汗(61回柳氏)

36、“刘姥姥进大观园”是比喻没有见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。既可用来揶揄那些见识短浅、孤陋寡闻的人，也可用作自谦或者自嘲。

37、(6)探春的茶碗合到迎春身上，因为她们姐妹关系密切，常在一起，衣服弄脏了也没有大关系，笑得干脆，爽利。

38、刘姥姥是中国四大古典文学名著之一《红楼梦》里的人物，王板儿的姥姥。她曾三进荣国府，给沉闷没生气的朱门带来些许的欢声笑语。

39、 茶三献,贾妃降座,乐止,退入侧室更衣,方备省亲车驾出园。至贾母正室,欲行家礼,贾母等俱跪止之。贾妃垂泪,彼此上前厮见,一手挽贾母,一手挽王夫人,——三人满心皆有许多话，但说不出，只有呜咽对泣而已。

40、九年级上册语文11课《醉翁亭记》预习+教案+课件

41、凤姐儿和鸳鸯：凤姐儿和鸳鸯之意，本为讨好贾母，让久居豪门的贾母开怀一笑，顺带也让公子小姐们乐一乐。以凤姐儿的精明能干和鸳鸯对贾母的了解，她们都深知：只要让和她们不在同一世界的刘姥姥说话，就会有笑点。说什么，并不重要，她们需要的是放松，和对这种豪门深闺生活的认可度和优越感。而这些，刘姥姥就是最佳人选。

42、学生能读懂情节和场景，能读出人物的语言动作，能感知贾府的豪华和姥姥的可笑，能看到不同人面对笑话的不同表现。老师的任务是把感知和体验活动设计得有趣一点。

43、房子宽大、威武：“大家子住大房”“果然威武”；内部摆设豪华奢侈，令人羡慕：“满屋里的东西都只好看，可不知叫什么，我越看越舍不得离了这里”。

44、九年级上册语文口语交际《讨论》预习+教案+课件

45、以上两点，体现了小说叙述角度的巧妙，站在刘姥姥的角度，身处贾府的她看到了无限富贵风光，也要考验学生语言转述的能力，借助刘姥姥之口说出这无限富贵。 

46、笑中见地位。同为贾母孙，宝玉集贾母宠爱于一身，“滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫‘心肝‘”；最小的惜春则“只能离了座位，拉着她奶母叫‘揉揉肠子’”，小小惜春，大概也看出了些地位宠辱的眉目，所以后来会选择出家。