臭名远扬造句子五年级

1、日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。(臭名远扬造句子五年级)。

2、第三部分(第3自然段):写葡萄沟的葡萄颜色鲜，味道甜，非常有名。

3、那些话没有经过思考，也没有顾及别人的感受，就脱口而出。

4、第三部分(7--10)：老母鸡请求老屋再过二十一天，让它孵出小鸡后在倒下，老屋答应了他的请求。

5、面试多次失败的表哥终于被一家公司录取了，他回到家，扯下身上的领带，扔在沙发上，然后又蹦又跳，嘴里喊着：“我被录取了！终于被录取了！有公司要我了！”这时，妈妈恰巧下班回家。表哥立马冲了过去，抱住妈妈，妈妈一脸茫然地看着我，不知所措。“啊！我终于被公司录取了！”表哥说着，更加兴奋，这份兴奋将妈妈从安静中拉了出来，用力地鼓起掌。我也被情绪所感染，跳了起来：“耶！”那晚，我们全家都沉浸在欢乐之中，更别说表哥了。第二天早晨起来，我发现自己黑眼圈更重了。(臭名远扬造句子五年级)。

6、①她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

7、这些民族败类,干了那么多伤天害理之事,早已臭名远扬了,在我们这里是妇孺唾弃。

8、①一夫当关，万夫莫开：一个把守关口，一万个人都打不进来。

9、描写了日月潭的形状特点。通过两个形象的比喻，写出了日月潭名字的由来。

10、我觉得男女平等，揩油或性骚扰不应该专指男对女，理应包括女对男。

11、第四板块：拓展延伸(5分钟/C)出示后人借这件事赞美诸葛亮的一首小诗：

12、⑵二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”他把两眼眸的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紫了——

13、举世闻名：世上的人都知道他的名字。形容名声很大。

14、鸟太太看到胡萝卜先生的长胡子在空中飘动，于是，它就剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，给小鸟晾尿布。

15、“尖尖”是小草的形态，写出了小草的生机与活力。

16、小离便向朋友诉说自己的最近的遭遇，在这个过程中，朋友也尽其所能开导着小离。

17、合作探究:学生是学习的主体，皮亚杰认为，儿童如果不具有自主意象活动，教育就不能成功。因此，本节课我立足于学生自主读书能力的培养，放手让学生运用读读、划划、写写、议议等学习方法，通过动脑、动口、动手等方式，积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。

18、释义：也说遗臭万载；坏名声流传下去，永远被人所唾骂。

19、这件事告诉我们：不要看不起任何一个人，要公平待人，无论是每个人还是每件物品都应该公平对待。

20、就像我仍会下意识地想在过年时，买了新衣服和零食回去看爷爷奶奶还有外婆，再像少女时代那样，陪在他们身边撒娇，在年更饭的餐桌上讲述这一整年的喜乐经历，放着烟花陪他们看着春晚，日子平淡温暖又习以为常。如今这些好不容易习惯起来的事物，都要一点点擦掉重新构建了。

21、从前西瓜总是说妈妈和她有价值观的冲突，并不完全懂她。但走进小西瓜的房间，爸爸忙着泡茶招呼我们，妈妈仿佛变成了小西瓜博物馆的讲解员，给我们介绍哪个玩具是小西瓜高中时买的、哪个手工是做给朋友的礼物、墙上纪念版挂着100块的假钞有怎样的故事，她乐此不疲地向我们分享，一点一滴，都是小西瓜成长的痕迹。她脸上洋溢着笑容，小西瓜一直是她的骄傲呀。

22、提前很久把婚礼请柬和伴手礼寄去上海，原本还想写一封长信，结果写到一半忘在了一边，也没能装进快递盒。有一年生日，柚子给我送了一份很特别的礼物，是我们从小学六年级到初中时代写过的信件，她一直很用心地保管着。感动之余，我却支支吾吾着，不敢说出，我常年跟着爷爷奶奶搬家换地方，许多信件都不知遗落在哪里。抽屉里先存着的，不过冰山一角，远远不止我们互通的数百封信。

23、教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的思考：新的技术带来了教学的革命，在教学设计和资源采用中都得更加考虑到与学生的互动，学生的兴趣，学生回答问题的预设等等，交互过程本身是学生课堂主体的体现，同时也形成良性循环，更加促进学生在课堂中的主体性的发挥。

24、22《人物描写一组》《临死前的严监生》说课稿