关联词语有哪一些

1、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：

2、⑷(  )老师只说了一句简短的话，(  )这句话深深地印在我的脑海里。

3、一边……一边……       又……又……    

4、  第一句应该是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。

5、如果……就……、即使……也……、要是……那么……、倘若……就……、既然……就……

6、　　⑴　成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁“受到了深刻的教育”呢？没说出来。这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。

7、(  )我们坚持改革开放，道路(   )越走越宽。

8、分析：生活富裕和浪费之间是一对矛盾关系，不能富裕了就随便浪费。

9、关联词有8种关系，分别是并列、转折、递进、条件、假设、原因、选择、承接。

10、我们全镇(虽然)今年要获得大丰收，(但是)明年还要争取更大的丰收。

11、在平时的考试中，我们经常会遇到给出一个句子，让我们填上适当的关联词，很多同学遇到简单的还可以做出，遇到稍微难点的，就频频错误。关联词的使用，也是有方法可依，有解题的步骤的。

12、　　有的一个句子中出现两个或两个以上的动词；如：王老师推开门走进教室。

13、(应把“为了”改为“因为”；也可以把“就”移到“为了”前面)

14、递进关系是指能够表示在意义上进一层关系的，且有一定逻辑的词语。常用的关联词语有：不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。例句，蒋老师的教学很有特色，不但讲得深入浅出，而且还注意因材施教，调动每一个学生的学习积极性。

15、自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。

16、他(   )美国人，(   )法国人，(   )英国人。

17、填写这类关联词语时，要认真阅读、分析。不是就是使用时表示前后两种情况都有可能出现，不是选择前者，就是选择后者。与其不如和宁可也不则不同，

18、(  )你懂得了这个道理，你(  )要自觉去做。

19、　　因果关系：因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……

20、(  )我们走到哪儿，(   )不会忘记培养我们的小学老师。

21、指：句子中通常有两种行为，但更偏向另一种行为，一般正句表示这种行为的目的。在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。

22、读句子后，我们知道了我比他身体强壮，那么在决定由谁来完成这项任务时，就要有所选择了。到底把任务交给谁呢?应该用与其不如。填写后的句子是我比他身体强壮，这项任务(与其)交给他，(不如)让我去完成。强调我的身体比他强壮，更适合完成这项任务。读一读，这个句子是通顺的，也是合理的，填写正确。

23、并列句(各分句间的关系是平行并列的)如："这衣裳既漂亮，又大方。"

24、我们(    )多赶几里路，(      )要去看一看精彩的武术表演。