开卷未必有益的名言警句

1、   开封有一个女孩，大学时自己自学，期末回校参加考试。而后开始游历中国，她外出不买车票，都是搭顺风车，到了某地，打一段工，挣点钱，继续上路。吃住从减，却游历了两年她边走边写博客游记，后在网上引起反响，南方一个茶馆请她去，给她提供食宿，台湾大学还给她一个交换生的指标。这个女孩虽年轻，可却会给生活做减法，给思想做加法。(开卷未必有益的名言警句)。

2、要到书林中徜徉。中外古今的文明成果，我们都应有分析、有鉴别、有批判地加以继承和发扬。——刘心武

3、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。---弗莱格

4、尤其是考场的应试作文，阅卷老师每天看几百篇文章，每篇文章也不能仔细阅读内容，因此，有一个好标题，无疑会令阅卷老师眼前一亮，无形中对你的文章也更感兴趣。因为能够打造一个好标题，说明考生的总结概括能力至少不会太少，审题应该不会偏题跑题。

5、我一生的嗜好，除了之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。孙中山

6、就在我即将宣布下课的时候，一件意料不到的事情发生了，一个坐在最前排的男孩子把手举到了我的鼻尖下面，大喊：“长辫子老师，我想写一首诗，作为这节课的总结！”

7、悲吟雨雪动林木，放书辍剑思高堂。____李白《留别于十一兄逖裴十三游塞垣》

8、分析第三点：我国古代的老子就有一种观点:事物都有他的两面性,既然坏书有害,那么就一定有它的益处.。

9、谚日：“积财千万，不如薄技在身。”使之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒劳馔，欲暖而惰裁衣也。——颜之推

10、“俗话说，开卷有益，意思就是说，读书使人受益。高尔基曾说过：“书籍是人类进步的`阶梯。”如果一个人不读书，那么他的知识就会慢慢枯竭；相反，如果一个人不知疲倦地读书，他的知识就会像水龙头一样不停地流进他的大脑。我方认为，开卷有益！”我代表正方以超强的气势亮明了观点。反方王凯迪则反驳道：“有些漫画书看了一点益处也没有，还浪费时间。”我方华晨就毫不犹豫地回应：“吃红枣伤牙齿，吃梨伤脾胃。总不会因为这些东西会伤到一个部位，就不再吃这些东西了吧？”反方华琼月又抛出一个观点：“读了那些有害的书反而使人思想更坏。”我立既反驳道：“你们所说的坏书，并不是代表它一点儿益处都没有。你可以从这些坏书中学到几种写作方法，几句话，甚至几个字，这些都是益处啊，怎么能说它无益呢？”对方个个呆若木鸡，无言以对。过了好一会儿，反方上官周易说：“课外书就像芝麻，课内书就像西瓜，我们不能丢了西瓜捡芝麻！”我立刻回应：“我们大部分的知识来源于课外书，这个‘芝麻’对我们来说很重要！”最后，正方反方各派出一位代表总结自己的观点。我们各抒己见，都赢得了同学们热烈的掌声。

11、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个好朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰

12、　　所以，我希望大家切记，开卷是未必有好处的，因为没有一个人是十全十美的。也没有一本书的内容是全部正确的。

13、刚才正方说，读书有益，我并不赞同。如果读坏书的话，那么也有益吗？我们之所以读好书，是想从好书里面学习一点东西。

14、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。出处：《五柳先生传》

15、 一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感.古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从童年时的“窃读”，到季先生对读书的见解，可以看出他们都善于从书中汲取营养.今天，我们学习第3课“走遍天下书为侣”.

16、 师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧.我们有什么理由不和好书交朋友呢?让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧!

17、散完步，我便立刻回家，翻找起来妈妈给我买的书。

18、我们辩论的难解难分，最后，我们打成了一个平局，但是老师说，要适当的看书。

19、   各小组派代表汇报，其他组员可以补充.

20、 画出自己喜欢的段落多读几遍.试着背一背第7自然段，再与伙伴比赛，看谁记得又快又牢，并谈谈自己的感受.

21、立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修

22、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。---卢梭

23、   ①小明在某刊物上发表了一篇300来字的短文，他把这一消息告诉同学，希望大家与他共同分享快乐。这时，小军却不以为然地说：“就这么小的一个豆腐块啊？”这句话说的不妥，你将如何祝贺小明？

24、      如：2007年——小议“司各脱为何留下第一个脚”

25、 根据综合性学习的要求，自选活动，感受阅读的快乐.

26、分析第一点：只要被称为坏书的,它必定会影响人的性格,使之走向邪路.但是请想想,如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣,使人深入其中,那么哪会造成这样的结果呢?如果这书的结构布局,表达方式,构思描写,语言用词等都平平无奇,甚至连一般"流水帐"似的作文都不如,那么怎么会与读者产生共鸣呢?因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字。这能说它无益吗?

27、   中国是礼仪之邦，请选择恰当的词语将下面的对话补充完整。

28、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。---左拉

29、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。陶行之

30、唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。---盖亚斯

31、如“开卷有益”，意为读书总是有好处。我就让学生思考“开卷一定有益吗？”于是就有学生认为“开卷未必有益”，理由是，如果读的是坏书，那还不如不读。

32、开卷未必有益，因为我们觉得有的人读了很多书，他好的没有学到，坏的倒学了不少.我们认为开卷未必有益，是觉得现在市场上有许多书，内容不健康，它们根本无法对人类的发展起到任何作用，反而还有负面的影响。

33、 (1)读了这句话，你发现了什么?(一般人物的神态和内心是一致的，从神态描写可以看出心理活动，可这句话中，神态和内心是不一致的.)