作文纸条

1、由产品信息对比可以发现，作业帮2014年1月上线，至今已经是第11个大版本，软件发展相对成熟，也找到了较为稳定的商业模式。其切入点是做中小学生的在线教育及学习助手，其核心功能也是围绕产品定位进行展开的。而作文纸条是针对作文领域，通过提供素材，间接提高中小学生的作文水平，其上线时间相对较短，商业模式还不够稳定清晰。

2、非必须，但所使用的功能和可见内容严重受限，建议注册体验。

3、那一张纸条，如春风化雨，滋润我的心田，带给我慰籍；那一张纸条，有她的鼓励与关怀。正因为那一张普普通通，却又意义非凡的纸条，才使我看见前方的路，而我们之间的友谊，也因它而更加牢固，更加绚烂。

4、在交互设计体验中，我发现部分功能的实现操作比较繁琐，故有以下两点建议：(作文纸条)。

5、素材积累只是为巧妇之炊提供了必要的“食材”，要将食材加工为佳肴美味还需要一定的“厨艺”，需要习得一定的方法、技巧。

6、作文纸条的内容排版还是十分贴心的，会提示用法解析、示例等来帮助用户更好关注文章中的材料应用。

7、往年的高考作文题中，有不少涉及“英雄”立意的呢~(作文纸条)。

8、还是那个场景，我接过，心猛然间咯噔了一下，似乎预料到了什么，心传来了剧烈的疼痛。我不笑了，嘴微抿，原本红润的小脸霎时间变得苍白起来，原来如满是青蛙的池塘的操场在我耳中竟然静了下来。

9、除了纯文字的文章，纸条中的文章还有音频，可以边看边听。

10、忙完工作想起母亲的电话，顿时感觉自己挺不孝。母亲年纪越来越大，胆子越来越小。以前母亲白天工作，晚上学习，一个人带着两个孩子，上有老，下有小，忙里忙外，没听母亲叫过苦，说过累。现在年纪大了变啰嗦了，一点小事都要仔细弄明白。

11、你以为就只有这样了？不，「作文纸条」最大的亮点就隐藏在每张纸条的背后！！！每一张纸条背后都为学生指出了正面的素材适用于什么样命题和主旨的作文，以往年中高考作文为实例进行解析、还附带了作者介绍，真的是一应俱全！

12、“凡是在虚构中张扬的，都是在现实中缺失的。”真正的勇士，不以争执卫道，不以辞藻扬名。他们向来重思不重谈，重行不重言。虽然保护生物多样性的重要性被提及已久，全球环境的加速恶劣被议论多年，但没有多少人肯如钟扬一般，放弃高官与厚禄，克服千难万险，在苦寒的青藏高原跋涉十六年，只为触摸藏波罗花的指尖。他用刻满风霜的双手，收集了未来人类的希望；他在荒无人烟之地，诠释了植物学者的使命。

13、本节竞品分析的目的主要是对比作文纸条与竞品的同类功能，寻找其差异，并借鉴部分头部产品的优势，帮助本产品不断完善，因此我选择了目前榜单排名第一的作业帮作为本产品的竞品。

14、这一天，她照常默默跟随着学长，在选修课坐在学长的身后。学长不停在咳嗽，似乎感冒了。她的心猛地揪了起来。第二天的选修课下课后，她喊住了学长，将感冒药递给了学长。学长冲她笑了笑，接过药并轻飘飘地道了声谢。她恍惚于学长好听带有一丝沙哑的“谢谢”，以至于晚上回到寝室也云里雾里。

15、姚勇书记一行在考察过程中，认真听取了陈湘会长关于广州分会情况介绍，以及温立关于作文纸条创立过程、发展现状及未来发展设想的介绍。陈湘表示，希望国新文化、作文纸条分别发挥央企资源优势和运营优势，深入合作，实现共赢。温立说，作文纸条作为一个APP，希望能将最好的教师资源、最好的内容提供给更多的用户。互联网让教育更普惠，让优质资源能够被更多人享受到，这是互联网教育非常大的一个优点，也是作文纸条的初衷和发展方向。

16、那么，这款APP是如何帮你积累作文素材的？使用效果如何呢？

17、前些日子，溜溜的奶奶在一间白色的房间，静静地去了另一个世界。

18、发现这个栏目，一定记得去看看，里面的资料分类，可以帮助你快速定位自己需要的内容。

19、我是班里的语文课代表。每天清晨，月亮还挂在斜空，我刚一进教室，课桌上就堆满了语文本。我三下五除二整好本子，便开始扯起嗓子吆喝：“语文本！快交语文本了！”

20、那是六年级的时候，因为学习难度的上升和小升初的危险，我的成绩急速下滑，再也没上升过，当我感觉已经无药可救的时候，老师把这一切都默记在心。有一次体育课下课，我跑回教室，打开笔盖，一张纸条飘落到了桌上，老师竟要我下午放学来补课，这真是喜从天降！

21、“黄约翰！你给我站起来！”我无可奈何，只好控制自己麻木的.身体，站了起来。“你明天写一篇检讨给我！”我的身体顿时僵硬了，“轰”地一声倒了下去。都是好奇心的错，我为什么要去看那张纸条呢！我在心里责骂自己，恨自己，讨厌自己的好奇心。

22、坐在书桌前，看着那点着微光的台灯，听着狮子怒吼的声音，不时地身上起了让人寒酸的鸡皮。

23、作文水平的体现最终还是作文成绩，软件中他人的点评再多，也无法形成学生更为关注的作文成绩。所以可以在软件中加入评分机制，为用户创作的文段进行打分操作，使用更为直观的分数让用户获取到当前的优势与不足，在提高产品专业度的同时，也会对用户产生激励作用，让用户更愿意去创作，交流。

24、我以前给她们班上过课，和她们拍过照，至于她，我还是有印象的。那天，她坐在一个角落，手臂上戴着一个小班长的标志，在看到她坐得笔直笔直的，当时我就一直朝她微笑，也许，当时她就记住了我的微笑了吧。后来，下课后她常常会在教室门口等我，我下课后就陪她一起玩，和她在一起真的很快乐。

25、纸条要上交了，平时不怎么会幽默的我写了这一件事——“在土星上把铁矿石吃掉。”当时，我还以为自己这个是最好笑的，同学们读了之后肯定会哈哈大笑的。

26、再一看周围同学的课桌上，也都有一张小纸条，上面写着老师对每一个同学的希望。我看到同学们在互相交流着小纸条的内容。大家有的抿嘴，有的发出会心的一笑，有的轻握拳头，好像都在暗下决心，一定要取得好成绩。

27、华南师范大学教授柯清超，奥威亚副董事长、华南师范大学附中校友会负责人姚世娴，广东外语外贸大学老师胡颖华，国新文化董事会办公室副主任王云峰，碧桂园筑智卫浴科技有限公司总经理钟鹏参加活动。

28、我的希望破灭了，好心情烟消云散。要知道，我是多么渴望小纸条上“干干净净”啊？哼，一定要查出这漏网之鱼！

29、纸条素材，是最体现产品和新的页面。纸条类别主要有3类，以素材呈现为主的纸条、以热点问题、作品展示、技巧分享为主的纸条。产品将最核心的内容直接展示在首页上，可以让用户更为直接的获取信息，获得更好的使用体验。

30、作为K12教育领域的头部产品，作业帮的商业模式已经较为清晰。无论是稳定持久的线上教育课时费、答疑费，还是工具+电商的盈利模式，在这款软件上都已经表现的较为成熟。

31、面对极为复杂棘手的情况，杜富国果断地命令同组艾岩向后退，独自上前查探。而正当杜富国按照作业规程清除弹体周围的浮土时，手榴弹意外爆炸了。

32、软件的废纸篓功能被取消(之前0版本支持)，一旦删除评论或练笔就找不回来。

33、交互方式也不同，短纸条内容更多看近似于卡片的翻转，长纸条详情可以明显看出是H同时长纸条除了文章正文外，文末增加有用无用反馈button，点击后此区域将消失。同时会有相关推荐以及关于此文章的练笔和评论。部分长纸条只支持评论。

34、但是第二天，悲痛又降临到我身上。那天我听到小队长的名字里没有我，这让我更伤心了。那天晚上，我在哭声中进入睡梦，蒙眬间，我隐隐听到爸爸妈妈的讨论声。

35、第二天早上，我起床时，妈妈已经去上班了，餐桌上像往常一样摆着可口的早餐，我刚端起碗时发现下面压着一张纸条，上面写着“孩子，我知道你很委屈，但你要明白，我的所作所为都是为了你能进步，你能更好地成长。”我的眼泪从眼眶里滑落下来，暖暖的……

36、作为作文领域的一颗耀眼新星，作文纸条具备着成为头部产品的潜力，同时也有很多需要不断完善的地方，在此希望该产品能够不断优化、不断进步，成为一款深得人心的好产品。

37、作为主打写作指导的作文纸条APP，着眼点放在主抓写作一样事上，立足于两个具体抓手：一是素材推送，二是方法指导、技巧点拨。这样的预设，特色鲜明，功能专目标明确，避免了同类软件常见的性向不明导致的实际使用中可能的盲目、低效。

38、奶奶生前那些不值钱的三件东西已成为溜溜的宝藏，这三件东西溜溜随身携带，除了上学不论在哪，她总是穿着睡衣，带着手链，拿着钥匙，静静的发呆。

39、母爱是多么伟大，简简单单的几句话，有的人却以为母亲是在多关闲事，这么小的事，谁都会做。可是你又没有想过，母亲如果不管你，你还会有今天吗，母亲整天出去工作，不都是为了你吗，我们可以给母亲一个拥抱，给母亲一个吻，给母亲一束花...

40、至此，我们成了朋友，一路相随，一起玩耍，一起走了两年的路。留下的，是真挚的友谊和树下的笑声。

41、可以看到，位于榜单前列的教育类APP多数为用户提供了学习辅导服务，包括拍照搜题、作业辅导、1对1授课、作文搜索等多种功能，功能相对完善，用户基数相对庞大。

42、作文纸条，产品名立意很清楚，就是要做作文领域，提高用户作文成绩的软件。或许每个人在学生时代都经历过搜肠刮肚去想一个素材去写(凑)作(字)文(数)的煎熬吧，都会幻想着身边突然递过来一个写满素材的纸条的情景。所以这款软件想向用户传达不要再因作文而头痛，你会因为我的纸条，写出高分作文的态度。

43、在纸条释义页面，上拉纸条，可以看到其他用户创作的文段，其中点赞较多的置顶为高赞文段，最近更新的依次布置，用户可以通过观看其他人的创作，对此素材的用法有更深刻的认识。

44、个人很喜欢“今日名词”这个栏目，能让胖胖老师减少与同学们的沟通代沟。

45、复制文字，直接粘贴到编辑的文档中，使用更加快捷；

46、分享功能也是挺不错的，大家可以尝试文字分享与图片分享。

47、看到爷爷奶奶的小纸条，我心情立刻好了起来，我仿佛看到了爷爷奶奶在我身边，我把小纸条当作珍贵的礼物珍藏起来了，我心里好幸福！

48、一个词语不会使人感到有趣，可把它连起来，就能感受到语言的魅力，它能给人带来了快乐。以后写作文的时候，我们可一定要注意词语搭配得当，否则不笑破肚皮才怪。纸条的秘密作文5“哈哈哈……”一阵阵笑声从我们班传来。想知道怎么回事吗？事情是这样的：

49、教育是一个很注重效果的产业，线下教育之所以稳定的原因之一在于其可以控制课堂效果，增进学生及家长的体验。

50、游戏的规则是：全班分成四个小组，然后每个小组分别写上时间、人物、地点、干什么。老师说：“谁写得新颖有趣，谁就最聪明！”

51、过了大约一个小时，陈老师便叫我们起来。我打了个哈欠，揉揉了眼睛，突然看到我的课桌上有一张小纸条。我仔细看我桌上的小纸条，上面写着一行娟秀的字。原来是陈老师对我下一场考试的提醒。陈老师给我的建议是：细心、细心、再细心！我是一个非常粗心的人，考试时经常犯一些不应该犯的错误，为此非常苦恼，总想改掉这个坏毛病，但总也没有改掉，陈老师真是细心呀！

52、这张纸条真是珍贵啊，在我的眼中快成奇迹了！一张纸条作文7生活中有太多未料和难以捉摸的事，而这种事也在生活中时常发生着.....

53、周末，我正在整理着乱七八糟的衣柜，一件上衣里似乎有什么东西，掏出一看，是一个皱皱的小纸团。咦，这是什么？好奇心驱使我打开了它：

54、写作文肚里要有墨水，那这墨水怎么来？当然平时积累而来的。除了多读多看，还要多背！背什么？当然是背素材啊！如果你善于积累素材，就能厚积而薄发，满分作文60分，你得个45-50分绝对不在话下~

55、我喜欢的他，也收到我的纸条了：“你应该要多吃一点，看看你！都快要变成纸片人了！虽然你实在很瘦，我却好喜欢你，这是真心话，不是骗人的哦！”

56、老师先说规则，规则是这样的：把全班一共分成四组，每组同学分别在纸条上写时间、地点、人物、事情。然后按顺序抽出四张纸条组成一句完整的话。

57、老师示意同学们安静下来，然后拿出一些小纸条，把它们发给我们。还把我们分成了四个组，告诉我们说“一组写名字，二组写在什么地方，三组写怎么样地，四组写干什么。”

58、支持热门搜索、分类搜索、历史搜索。分类搜索更像是分类检索，共九个分类囊括了每天更新的纸条，但此分类信息未出现在纸条内容里。

59、当天更新的未阅读的长纸条，会进入废纸篓，进入废纸篓的纸条用户只能阅读很小一部分，若想阅读全部内容，需要用万能胶恢复才可查看废纸篓的纸条。万能胶可以通知签到等做任务获取，恢复后的纸条可以正常浏览。进入废纸篓，首页会告诉用户废纸篓纸条数量。

60、素材推送和方法指导、技巧点拨都是书本的、理论的东西，要转化为学生的能力，必经系统的操作训练。作文纸条APP素材积累、方法指导有余，而实际的写作训练不足——压根没有，使得写作训练这一不可或缺的实践活动被蛮横架空，技能提高事实上成了纸上谈兵，无法落实。

61、放学后，我跑到办公室，老师见了：“你想要单独补课吗？”我连连点头，一会儿老师写了张纸条递给我“一天内做出来”我收了纸条，撒腿就跑。一看题傻了，这什么题呀？连题目也看不懂。于是拖了一天，拿着张空纸条，拖拖拉拉来到办公室，支支吾吾：“我……我不会……会。”老师见了，皱了皱眉头：“那再想一个上午，还不会就别提补课了。”我只好红着脸回了教室。哎，想不到，只好问同学了，可我是个不善沟通的人，但没办法只好硬着头皮找了同学，我不但懂了题目，还发现同学们还是很热心，讲了一遍又一遍，直到自己完全明白。接着老师又给我又给了我许多题，一道比一道难，慢慢的我的胆子也大了起来，一拿到题就与同学们讨论了起来。

62、相比之下，作文纸条的素材内容较为单且其他用户创作的文段专业度有待考证，而作业帮的素材更贴近于学生的生活，高考满分作文、单元优秀作文的收录，凸显其在用户群体中的专业度。所以作文纸条可以考虑增加素材的样式，除了每日推送的纸条汇总外，还可以考虑加入优秀范文，供其他用户进行交流学习。

63、信息太多被干扰？最简洁的界面，让你更专注于素材本身。

64、中国诗人和作家的名句：李白、苏轼、顾城、三毛、张爱玲、余华等；

65、文章的六要素要交待清楚，一件事情的发生，离不开时间，地点人物，事情的起因，经过和结果这六方面，即常说的六要素，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚，全面的了解。

66、都2019年了，还在用着10年前的作文素材？

67、那是在去年夏天，我的好朋友恬恬认为她的朋友全都被小朵抢走了，其中包括我。那天她一直对我吵吵巴火的，我心里挺难受的。小朵本来不知道恬恬对她有意见，我却直白的告诉了她。唉，心里很不好，我以为我做对了，可回到家，妈妈却告诉我不该这样传话，这会破坏朋友之间的感情。我后悔极了，可又有什么办法呢？她们当时十分生气，怎么调解也调解不开。

68、同时上文提到过，产品中很多素材在生活中也很有励志、鸡汤等意味，所以部分文案工作者，如：新媒体、编辑等职业的用户，也可以利用这款软件寻找灵感，进行创作，此类用户普遍大学毕业，已经进入工作岗位但时间不长，还未从事管理岗位，所以可以归为25-35年龄区间。

69、长纸条阅读前会有褶皱效果，阅读后恢复正常。

70、小编希望你用了「作文纸条」后的状态变成下面酱紫~

71、可是，最不想发生的事情还是发生了……后面的周某某看到了事情的全部，告诉了老师……唉，说多了都是泪啊！一张纸条作文5记得三年级的时候，有一次期中考试，我考得很不理想，只有八十七分。

72、清脆的上课铃响了，同学们陆续走进教室，等着王老师的到来。我等了许久，觉得没意思，就拿起课外书看了起来。可王老师偏偏就在这个时候进了教室。我在心中说了一句：真是来的不是时候！

73、“猪八戒在自己的肚子里唱着一首古怪的歌！”“爱迪生在四川啃骨头！”等许多有趣的句子让我笑得眼泪都快流出来了！再看看同学们，一个个笑得前仰后合！

74、奶奶给我做了可口的`饭菜，爷爷还和我下象棋。走时还给我留下了珍贵的礼物---爱的小纸条。

75、短纸条封面相当简洁，日期/佳句及来源/收藏和分享，点击进入(翻转)纸条背面，有关于纸条佳句的解析，适用主题和示例以及标签。

76、官方网站: http://www.zuowenzhitiao.com/ 

77、打通线上线下渠道：可以在线上发布一篇命题作文，在筛选出较为优秀的文章及作者后，通过线下创办一些同城交流会，通过演讲、现场编写自命题文段、娱乐活动等方式让用户结交更多朋友。

78、产品的逻辑流程十分清晰，结构层次简单明了，界面风格简单大方，用户体验十分优秀。

79、作文纸条作为一款致力于帮助用户记忆作文素材的软件，产品结构十分清晰。但目前所拥有的功能还较为基础，更多还是作文素材的呈现、针对素材的练笔以及用户间针对文章的简单社交，后续可以考虑增加一些其他的功能入口。

80、从前面的脑图中可以看到作文纸条的个人中心内容相对庞杂，大致可以分为以下几类：

81、　　语文考试时，你是否曾为如何憋出800字的作文抓耳挠腮？当看到同桌奋笔疾书、下笔如有神时，你是否暗自悔恨没有多背几个独特的作文素材？看到朋友转发的名人名言，你是否暗暗羡慕对方的文采与情怀？

82、上课了，我的心里纠结着，两位好朋友都想让我跟她玩儿。唉，怎么办啊！我的心情一下跌落到谷底，我犯了一个大错误呀！我拆散了她们的友情，心里非常愧疚。怎么才能弥补我的过错呢？我绞尽脑汁的想，突然，脑子里的小灯泡亮了！对，就这么办！

83、而对于产品的两个核心功能，学习功能就在首页，一目了然，信息展示的方式符合产品定位；社交功能入口建立在学习内容上，虽然入口较深但大部分用户都可以抵达该入口，整体体验尚可。但无论是学习还是社交功能仍有需要完善的地方，产品还需要不断地迭代打磨。

84、那真是一份特殊的礼物，虽然只是一张纸条。纸条作文500字篇6阳光虽然耀人的眼，但站在那棵槐树下的仍是无尽的思念，转眼，树上的翠绿早已悄悄消散。

85、当然，他山之石，我们可以看到其他用户的练笔与评论。

86、作文纸条对于高中生来说，不仅是阅读的平台，更是写作交流的工具。文章下方的热门练笔与评论，能提供不少有益的借鉴。

87、点击卡片，即可翻转到背面。卡片正面是一句名言素材，名言短小精悍，富有哲理性，能给人以思想上的启发。背面是关于这条名言素材的适用主题及解析，解析精确恰当，并附有出处、用例及考场作文真题，给用户以具体指导。

88、“开始！”孙老师一声令下，班级瞬间炸开了锅，有的同学奋笔疾书；有的同学交头接耳；有的同学冥思苦想；有的同学愁眉苦脸……而我呢，想了一会，写火星吧，太普通了。忽然，我看到旁边的尹奕写了“M78星云”，于是就跟着编了一个M41星云。再看看路金鑫，他写了一个“王者峡谷”，我也想到一个玩游戏的地方，叫绝地海岛，好，就写这个。我认认真真地把这个词写在了纸上，交给了老师。

89、作文纸条APP特色鲜明，优势突出，缺点也很明显。好在本身的基础内容和基础功能客观上相当不错，建议：

90、当然，用好打卡功能，你还能获得不少写作宝典资源。

91、这时，老师向我走来，收走了前面一位同学的纸条，并将他的试卷做了零分处理。接着又来到李晶的面前，伸出手说：“交出来吧！”幸好我给她的不是答案。“把纸条交出来！”老师的音调高了八度，把手伸到李晶的.面前。李晶把纸条交了出去。老师看了看，发现纸条只有我写的几个字，就警告她说：“下一次可不准传纸条了。”

92、第三天早上，我刚刚起床，发现书包上有一张纸条，我很奇怪：这纸条是哪儿来的？我仔细阅读起上面的文字，读到一半，我不禁流出眼泪，是激动的泪！这纸条是来自妈妈的，她在那上面又激励我要勇敢面对事实。这让我完全摆脱悲痛，勇敢面对生活。