孔子关于教师的名言

1、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。--布鲁纳

2、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》

3、(孔子从四个方面教育学生：学习文化，修养德行，忠诚不渝，言行一致。)

4、——孔子为别人照订畅斥堆俪瞪筹缺船画亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——(前苏联)捷尔任斯基为学莫重于尊师。(孔子关于教师的名言)。

5、贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤在回也！——孔子《论语》

6、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

7、如果你认为你的老师严厉，等你当了老板再这样想。——比尔·盖茨

8、我们认真学习贯彻10九大报告精神，努力创新和健全企事业单位培训体系，将10九大报告精神对各企事业单位进行全面宣讲。还要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。提高就业质量，构建和谐劳动关系，降低企业员工流失率。用正确的教育，指引企业的发展！让人才成为企业资本！(孔子关于教师的名言)。

9、译文 孔子说：“读书不深入思考,越学越糊涂；思考不读书,就无所的.”

10、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。--张伯苓

11、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎？人不知而不愠,不亦君子乎？”

12、(只有女子和小人最难相处，亲近了，他们说你不庄重;疏远了，他们又会怨恨你。)

13、孔子语录：躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语》

14、夫子温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？出处：《论语学而》瞻之在前，忽焉在后。

15、知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。——孔子《论语》

16、不仁者，不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。——孔子《论语》

17、礼之用，和为贵。先王之道斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节之，亦不可行也。——孔子《论语》

18、孔子说：“自行束修以上，吾未尝无诲焉。”不管你是谁，只要有干肉拜师，我都会收他做弟子，努力教诲他。

19、翻译：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的知！

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21、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——孔丘《论语》

22、孔子一生不曾停下学习的脚步，三次拜访老子请教，反复研读《易经》，穿竹简的牛皮绳都被磨破了很多次。

23、翻译：只学习不思考，容易迷惑不解。只思考不学习，很危险。

24、孔子语录：君子成人之美，不成人之恶。小人反是。——《论语》

25、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

26、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

27、孔子语录：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心的欲，不逾矩。——《论语》

28、人而无信，不知其可也。大车无倪，小车无杌，其何以行之哉！——孔子《论语》

29、(孔子没有如下四种毛病：主观臆断，绝对肯定，固执已见，自以为是。)

30、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。--陶行知

31、学习和教学二者缺一不可，只有学而不厌，才能足够的能力诲人不倦。

32、园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

33、孔子语录：不患无位，患所以立。不患莫已知，求为可知也。——《论语》

34、孔子语录：质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。——《论语》

35、高校总裁班、EMBA班、MPA等礼仪课程设计：复旦，交大，华师大，东华大学等研究生课程进修班

36、企业文化建设培训行为礼仪板块：员工办公室礼仪、上下级礼仪等

37、孔子说他曾经废寝忘食地去冥思苦想，以期得到什么彻悟或顿悟，结果一无所获。因此，孔子得出结论：与其空想，不如老老实实地去学习。

38、孔子语录：道不同，不相为谋。——《论语·卫灵公》

39、人而不仁，如礼何！人而不仁，如乐何！——孔子《论语》

40、孔子的弟子颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”颜回对饮食起居不甚在意，每天学习耕作乐在其中。

41、夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。——孔子

42、(孔子说：“端木赐啊!你以为我是一个博学强记的人吗?”子贡答道：“是的，不是这样吗?”孔子说：“不是的，我是用一个基本道理把它们贯穿起来的。”)

43、意思：温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。“温故而知新”有四解。

44、(鸟快要死的时候，叫声是悲切的，人快要死的时候，说话是善良的。)

45、孔子语录：君子求诸已，小人求诸人。——《论语》

46、(君子普遍地团结众人，而不只是亲近少数几个人，小人则只勾结少数几个人，而不和大家亲近。)

47、翻译：学习，并不断实践，有什么能比这更令人感到愉快的吗？

48、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。

49、孔子曾说：不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。

50、――〖清〗郑燮致谢人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。

51、书籍是这样的老师：它不施展鞭挞的`威风，不使用怒容或恶语，不受束修的供养。——德普莱

52、译文：孔子说：“学了又时常温习和练习,不是很愉快吗?有志同道合的人从远方而来,不是很令人高兴的吗?人家不了解我的学说,我也不怨恨、恼怒,不也是一个有德的君子吗？”

53、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。——苏霍姆林斯基

54、这才是一个真正的大师应该具有的能力。有关教师的诗句太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师；三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干三人行，必有我师老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

55、随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西。第也是我认为正确的解释，是指通过回味历史，而可以预见，以及解决未来的问题。

56、 译文 曾子说：“我每天都要多次反省自己：为别人出主意做事,是否忠实?交友是否守信?老师传授的知识,是否复习了呢?”

57、(4)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

58、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

59、孔子语录：子张曰：“何谓五美?”子曰：“君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。”……子张曰：“何为四恶?”子曰：“不教而杀谓之虐;不戒视成谓之暴;慢令致期为之贼;犹之与人也，出纳之吝，谓之有司。”——《论语》

60、夷狄之有君，不如诸夏之无也。——孔子《论语》

61、孔子说:"学习并且按时地去复习，不也很快乐吗？有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？别人不了解我但我不生气，不也是道德上有修养的人吗？"

62、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

63、孔子语录：虽小道，必有可观者焉;致远恐泥，是以君子不为也。——《论语》

64、一个人交往什么样的人，就会成为什么样的人。君子修省，不和品行不佳的人一起共事。无论什么情况下，都坚守自己的本分，不断修炼自己的品德。

65、(人的喜怒哀乐的感情没有表现出来，叫做中;表现出来合乎法度，叫做和。达到中和，天地就各居自己的位置，万物也就生长了。)

66、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。