幼儿教育家名言

1、我们对儿童所做的一切都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。”

2、“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”——第斯多惠(幼儿教育家名言)。

3、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

4、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

5、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

6、所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。

7、我们自己用的得意的词汇，其实绝非来自我们自己。属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些修改而已。只是这么点修改，使之区别于别人的表达方式，打下了我们特有风格的烙印，暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年旧货，是几千年几百年以来世世代代的人说过的陈词滥调而已。作者:马克吐温

8、9)教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。——(中)舒天丹

9、18)以赏识的目光亲切的话语去关注发现激励每一个孩子，使每个孩子健康快乐的成长！

10、　　8) 微笑是一种境界，更是一种责任。——韦云秀

11、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。--洛克

12、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲

13、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。

14、当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。

15、一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。——叶圣

16、凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过教师知道应

17、寻找并找出一种教学方法，使得教师因此可以少教，但是学生却可以因此多学，使学校因

18、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

19、32)孩童时期是相信，少年时期是怀疑，成年时期是认识。——(瑞典)斯特林堡

20、在教师招聘考试中，会出现名言匹配人物这一类型的题，积累不够的话会比较头疼，成为一个失分点，所以我们把常出现的人物和名言进行归纳，方便拿到这一部分的分值。

21、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家

22、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

23、不要骤然命令小孩子停止游戏或停止工作。小孩子不仅喜欢做事的途径，也喜欢得着做事的结果。我们现在遽尔叫他半途中止岂不是剥夺他对于做事成功的快乐，岂不是使他养成一种有始无终的坏习惯吗?

24、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

25、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

26、3)应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。——雨果

27、教育的目的不是对事实的追求，而是对价值的探讨。——威廉.英吉(美)

28、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

29、5)即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅

30、9)对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴

31、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。

32、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈理

33、教师是太阳底下最光辉的职业,教师是灵魂的工程师。

34、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩

35、17)爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

36、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

37、22)家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

38、4)要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。——(前苏联)苏霍姆林斯基

39、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

40、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

41、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。

42、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

43、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

44、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。

45、千教万教教人求真，千学万学学做真人—陶行知

46、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯

47、9)儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

48、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

49、20)科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

50、 一个人一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。

51、做父母的不应当对小孩子多说“不不”，如果事属可行，就叫他行，事不可行，禁止他行。

52、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学 做真人’。——陶行知

53、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升

54、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

55、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

56、5)教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

57、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

58、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的，事情避免无事生非或虚度时光。

59、17)让爱和鼓励与孩子相伴！用真诚的心善待孩子们的天真直率，引导他们走向成功的彼岸！

60、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

61、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

62、最复杂的感觉印象是建立在简单的要素上的，当你把简单的要素完全弄清楚了，最复杂的感觉印象也会变得简单了。

63、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

64、▲为了全面推行普及教育，陶行知号召“全国小学生总动员做小先生”，提倡“小先生制”。图为陶行知在“山海小先生总动员大会”上讲话。

65、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德