汤姆索亚历险记手抄报

1、曾经有人说过：＂谁拥有一个灿烂的童年，谁就拥有了世界。”《汤姆·索亚历险记》中的主角汤姆便是一个拥有了全世界的人。(汤姆索亚历险记手抄报)。

2、指导性原则：在自主阅读的基础上，强调教师发挥推荐书目的导向作用，把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生；在阅读书目的推荐上，让学生阅读最有利于自己精神发展的书。同时也让学生阅读最适合个性发展的著作。

3、马克·吐温的作品语言生动幽默，在本书中，善于运用大量的对话描写来塑造人物的形象。多找几处读读对话场面，并把提示语标注出来。自己创设一个情境，可以是续写汤姆和他小伙伴的故事，也可以写自己和同学之间发生的故事，用一段对话来表现人物的性格特点，记得加上提示语。

4、作者在另一些观点里并没有提出批判，而是直接叙述表达对年轻人成长发育的了解和关切。他认为每个发育健全的男孩子在一生中总有想挖宝藏的一个阶段、年轻人的心活蹦乱跳，要想长时间压抑和束缚它，是不可能的。

5、课堂是活生生的，有灵性的，在实际的操作中总有这样那样的问题。通过今天的教学我觉得几个大的框架和流程走得比较顺利，学生学习状态还是很棒的，学生的主动性和参与积极性都很高，发言非常积极活跃，只是自己太在意教案的过程，在精彩片段的预设还不够精细，在个别环节的连接上，语言不够流畅简洁，绕来绕去废话多了点，原因主要是对教案还不够熟悉，预设还不够充分，太依赖教案的流程。今后的教学中还要精心备好每一堂课，扎扎实实锻炼自己的课堂教学艺术。语文《鲁滨孙漂流记》教学反思篇5对于一篇略读课文，我们通常会选择一个课时的教学，我今天也是如此，但上完课之后，我发现，对于这样一篇篇幅较长的文章，而且要激发学生课外阅读兴趣的文章，我原本可以把梗概和精彩片段分成两个课时来教学。反思整堂课的教学，以下方面有待改进：

6、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在4—6年级学生中间开展名句诵读活动。

7、我知道可能会有许多同学竞选，所以我是“有备而来”的！第我在学校是一名大队委员，所以组织能力就不成问题了。而且如果要准备表演节目那也不怕，在班上许多的节目是我带领同学们去排练的。我性格开朗，不害羞，所以大家不用担心要汇报以及总结的人选了。

8、这篇课文的文题中出现了书名号，课堂上我没有特意强调这个题目与其他我们学习的课文文题的区别，即使学生也很容易理解，因为这是要介绍一本书。

9、品读赏析，有目的引导学生围绕主要人物，精彩片段，畅谈感受，学习通过细节品味的读书方法。体会文章的“精彩”之处，加深了对文本的理解和体验，使学生在潜移默化中受到情感的熏陶。通过朗读，强化角色体验，激发学生阅读整本书的兴趣。“阅读是学生个性化的行为，不应该以老师的分析代替学生的阅读实践”，教学中，我引导学生多角度，有创意的表达自己对文本的理解。使学生获得思想的启迪，享受到了审美的乐趣。也是培养学生良好阅读习惯的一条有效途径。

10、各班进行“读书之星”评比，以班为单位进行。

11、青睐(lài)：形容重视，看得起：产品备受～。

12、煞白：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。

13、以级部为单位积极创新开展形式多样的读书活动，努力争创“书香班级”。(级部、班级)

14、(1)开辟“古文诵读园地”评出每月的诵读明星。

15、各个年段开展各种活动提高学生参与读书的积极性。

16、持久性原则：读书是一种个人爱好，是一种内心渴求，更是一种学习习惯。配合“营造书香校园”活动开展的契机，利用学校学习氛围，为学生提供充足的阅读时间和场地，以达支爱阅读、想阅读的境界。

17、每个年级组十名，将在迎元旦、迎六一大型庆祝活动时进行表彰。

18、进一步规范图书馆书目管理，完善制度，有序组织学生进行图书借阅。

19、故事一共分成35个章节，从介绍汤姆·索亚的背景开始。

20、正义，那更不用说，没有正义，做什么都无用，它是最重要的。虽然这个世界上所谓的正义非常多，但是在危险面前，又有几人能够伸张正义的?正是如此，汤姆的这个品质才尤为珍贵。

21、《俗世奇人》中我最敬佩的是苏七块，他虽有个无赖规矩，但是他那神奇的医术与铁面判官私下心柔的性格让我折服。最让我捧腹大笑的是死鸟的故事，还有从卖穷变卖富的蔡家三少爷。

22、(2)征文内容要具体、真实，观点正确，中心突出。

23、每天上课时间要有阅读的环节;每周一最后一节课为阅读课;每个双休日要在家长的陪伴下阅读一小时左右;每月最后一星期，班级可根据自己的实际读书情况利用阅读课，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

24、根据《课程标准》的要求和学生实际，参照语文版教材中“名著引读”评介的书目，遵循经典、循序渐进和课内外结合的原则，选定课外名著必读书目如下：

25、今天，我站在这里，是我对明天的企盼。语言总是显得苍白无力，只有实际行动才能证明一切。假若我有幸当选学习部部长这个职位，请相信我。我会脚踏实地的去践行我所许下的承诺。

26、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

27、一个“酒鬼”，为了挣钱买酒喝而去帮年轻的鲁滨逊医生盗墓，结果被同伙印第安·乔伊陷害，被诬陷为杀人凶手，后由于汤姆的勇敢作证才得以洗脱罪名。

28、透过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。

29、这个暑假，我就打算与书为友，静静地品味书中别样的人生！五年级收获作文篇3随着新年的钟声即将敲响，20xx年的日历还剩最后一张，带着欣喜，带着感动，带着感恩的心盘点20xx，一幕幕生动的画面慢慢在眼前浮现……

30、⑵学生根据本人实际状况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。(读书三本以上)

31、而且这学期教材的重点是《注意收集有关的材料》和《从阅读的内容想开去》，之前几个单元的学习学生已初步把握其方法。因此，对本课的教学，可以渗透，从而把握学生把学习例话的收获运用于读写实践的情况。而文中鲁滨孙在荒岛战胜种种困难的经历及积极的人生态度，既是学生理解学习上的重点、难点，也是激发学生思维的兴奋点。所以在反复朗读课文之后，可以从“悟”字出发，着眼于学生的自主学习，自我感悟，悟情悟理。

32、教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生.为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。

33、成果归档。学期结束组织老师们进行资料整理及建档工作，确保活动有过程、有效果、有痕迹。

34、学校有德育处、教务处和团委牵头，定期举行读书报告会，通过讲演，竞赛、办读书班报、板报等多种形式，进行学习交流。

35、手抄报：办有关方面的读书内容，一个月一次。阅读工作计划篇2又是一年阅读节。根据学校安排，本次阅读节我们五年级的活动主题是“好书我推荐”。阅读节开幕以来，五年级各个班级能认真贯彻执行阅读方案的各项要求，有层次，有计划地开展好阅读节活动。

36、引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。

37、读名著时需要沉下心来读，才能越读越有味。读到精彩处，可以马上批注并随时写下自己的感触。请分享你在阅读中看到的特别喜欢的段落，在下面写出在哪章哪一页，并大声朗读出来，把读懂的意思和感受也简单写写和身边的人分享。

38、上幼儿园了，我最大的快乐就是能够得到老师手中的小红花。

39、通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创建，促进终身教育体系的`构建。

40、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

41、.保证平均每天60分钟的诵读时间，除早读时间、阅读课，提倡课后诵读。

42、各班开展“读书好少年”评比，好书推荐等活动。

43、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。

44、召开“点燃读书激情，共建书香校园”主题班会，利用板报、班报、周会、晨会等各种途径，在师生中大力宣传“多读书、读好书为荣，不读书，厌学习为耻”，树立正确的读书学习观。

45、三年级：《装在口袋里的爸爸》《小老虎历险记》《阿笨猫全传》《大林和小林》《西游记》《窗边的小豆豆》《我要做好孩子》《科学王国里的故事》《我的野生动物朋友》

46、汤姆是个既聪明又调皮的小孤儿，住在波莉姨妈家中的他总是喜欢逃学去钓鱼。

47、阅读教学除了培养学生的阅读能力外，还需要培养学生的探究能力，从而使阅读理解更加准确、深入。学生的探究能力是教师在阅读中对学生进行思维训练的结果。另外，教师必须给学生足够量的习题加以练习，课堂练，课下练。对学生进行及时的知识巩固训练，理论联系实践，让学生在练习中发现不足，在练习中提高能力。

48、在城市，劳动过度、营养不良、贫困、饥饿以及非人的居住条件等资本主义的“文明”，沉沉地压在工人的头上。1873年持续到1878年的经济危机，失业工人达三百万，加上他们的家属，几乎占了当时全国总人口的四分之成为当时全国规模的大灾难。

49、汤姆逃学的事被同父异母的弟弟锡德戳穿了，没能瞒过波莉姨妈。但他太贪玩，新奇又有趣的吹口哨法把他的烦恼代替了！我们开声朗读，更能体会到汤姆的纯真和可爱。请听听广东演讲学会青少儿口才分会会长孙愈老师的示范朗读，然后自己一边读，一边想象画面，体会汤姆此时的兴奋劲儿。

50、也许大家会觉得我说的都是班级管理的琐事，但是，如果连一个班的事都处理不好，怎么会处理好整个学校的事呢?

51、各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。

52、(A)汤姆•索亚他生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人，即使在洞中历险时，他也很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想。他关心她、安慰她，身上仅有的一块面包自己不吃，让蓓姬吃。最后，正是由于他的勇敢和机智，才能从洞中脱险。

53、本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步；在图书置换中传递知识和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综合素质提升氛围。

54、活动安排：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书(奖状)；在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。

55、(6)勇于探索、积极创新、自觉钻研、进取向上的精神得到培养。

56、各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。

57、通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们获得主流文化的基本熏陶和修养。

58、他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。从哪里可以看出汤姆·索亚的淘气、可爱？

59、首先真诚地感谢各位领导和同事给了我这次难得的机会参加团委委员竞选!对于我个人还是第一次。我将以虚心学习的态度积极参与到竞选之中来。

60、下载|语数英下册《黄冈小状元作业本》附答案

61、教务处将根据到教师阅览室阅读时间和读书反思质量，评选“教师读书标兵”10人(等同于校级荣誉一等奖)，同时记入级部和教研组评价。

62、因为我从一年级到三年级，一直是班干部，所以从小锻炼了我的组织能力、语言表达能力。我有足够的信心，在竞选上大队委之后，将努力、认真地完成好大队交给我的每一项任务。

63、第14课《文言文二则》   同步练习   类文阅读