关于学问的名言

1、(朝鲜谚语)学问多深也别满足，过失多小也别忽略。(蒙古谚语)懂得自己无知，说明已有收获。

2、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

3、旧希望欺骗了我们的地方，就存在着希望。——莫里兹

4、锦绣河山、高耸入云、水天一色、波光粼粼、湖光山色、重峦叠嶂、山青水秀、青山绿水、白练腾空、烟波浩渺

5、　　(教不立，学不传，人材不期坏而自坏)出自宋代杨时《二程粹言R论学篇》。意思是：如果不兴办教育，如果没有老师传授学问，那么，本来可以不废弃的人才也自然会废弃。

6、　　一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

7、指手划脚     手忙脚乱    手舞足蹈     七手八脚      摇头晃脑

8、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。

9、积少成多    异口同声    左邻右舍     里应外合     改邪归正轻重缓急    博古通今    铺天盖地     东倒西歪　　  南辕北辙前赴后继   左推右挡    承前启后　   舍近求远　  扬长避短　弃旧图新　  优胜劣汰

10、　　(君子之学，死而后已)出自清代顾炎武《与人书》。意思是：君子对学问的追求，直到死才肯结束。

11、关于勤奋的名人名言 有关勤奋的名言　关于勤奋的名人名言有关意志坚强的名人名言更多相关名言

12、　　世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底

13、没有志向的人，就好比没有动力的船，只能随波逐流。

14、　　(学博而后可约，事历而后知要)出自明代王廷相《慎言R见闻篇》。约：简约，要领。要：重要。意思是：学识渊博了，然后才能得到其要领；事情经历得多了，然后才能知道其重要。说明人应当多学习、多经历。

15、　　(广识未必皆当，而思之自得者真；泛讲未必吻合，而习之纯熟者妙)出自明代王廷相《慎言R潜心篇》。吻合：合乎事理。习：运用。意思是：博览群书不一定都得当，只有善于思考，自己才有所体会；空泛地讲说不一定都能合乎事理，只有通过实践能熟练地掌握才算是高妙。

16、好雨知时节，当春乃发生。　　　　　　　　　　　　　　　

17、希望往往是错误的向导，尽管它常常是出色的旅伴。——佚名

18、从智慧的土壤中生出三片绿芽：好的思想，好的语言，好的行动。

19、　　(善学者穷于一物，不善学者穷于物物)出自明代庄元臣《叔苴子内篇》。穷：追寻到尽头。物物：各种事物。意思是：善于学习的人抓住一个事物，探究到底；不善于学习的人则什么事物都想碰触和探究。

20、知识有重量，但成就有光泽。有人感觉到知识的力量，但更多的人只看到成就的光泽。

21、　　(学者不患才之不赡，而患志之不立)出自汉代徐干《中论R治学》。赡：丰富。意思是：为学之人不怕其才智不够丰富，而是怕他的志向不够坚定。

22、一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。

23、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

24、兴国安邦、翻山越岭、百依百顺、背井离乡、长吁短叹、天寒地冷、天长地久、自言自语、花言巧语、道听途说、丢盔弃甲、调兵遣将、甜言蜜语、眼疾手快

25、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹(清代文学家)引自《红楼梦》第5回

26、　　(不以文害辞，不以辞害志)出自《孟子R万章上》。文：文字。害：妨害。辞：词句。志：思想，主旨。意思是：不因为个别的文字而妨害对词句的理解，不因为某些词句而曲解文章的本意。

27、　　(少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明)出自汉代刘向《说苑R建本》。炳：点燃。意思是：小的时候爱好学习，就好像是初升的太阳；到了壮年的时候爱好学习，就好像是中午的阳光；到了老年的时候才爱好学习，就好像是点燃的蜡烛的亮光。说明人只要学习，不管什么时候，总会看到光明。

28、To forgiveisnottobeadementedman,butnottobe.

29、幸运的不是始终去做你所希望做的事而是始终希望达到你所做的事情的目的。——列夫·托尔斯泰

30、自相矛盾　滥竽充数　画龙点睛　刻舟求剑　守株待兔　　叶公好龙亡羊补牢　画蛇添足　掩耳盗铃　买椟还珠闻鸡起舞、刻舟求剑、拔苗助长

31、 “学问”二字需要拆开看，学是学，问是问。