用低声细语造句四年级

1、(2)老师对于(   )纪律的事，决不听之任之。

2、本册教材分组编排8组内容。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。 通过教材培养学生的语文能力和素养，让他们较好地掌握本册识字写字，通过学习过程中的课文阅读、口语交际、作文、综合性学习等，进而培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。从学生的学习情况来看，少部分学生还存在一定的差距，部分学生生字词掌握不牢固且作业字迹潦草，部分学生作文能力差。还有个别学生学习中不能灵活运用融会贯通等。针对学生的这些情况计划通过最后一阶段的复习，对这些学生学习方式方法上的缺陷重点引导，知识点上的不足补漏拾遗。

3、要精心设计练习，设计的练习要有代表性、趣味性、启发性避免重复的机械式的练习。  

4、减轻学生负担，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争让他们真正在宽松、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。 复习时间安排 

5、片子(piān piàn)系扣(jì xì)    咀嚼(jiáo  jué)  羞涩(sè  rěn)

6、☞回复(312)免费领|一年级语文上册生字组词、读读说说、拼音学习资料下载

7、(1)词语：组词、多音字组词、成语、近反义词(不单独列出，放入阅读训练中完成)、根据句意写词。

8、D.寄托愿望 改进错误 积累知识 发现秘密

9、学生自行进行复习，教师进行考前教育(仔细审题，认真答题，反复检查，独立完成)。

10、为下列句中横线上选择恰当的词语，填序号。(4分)

11、文中最后一句中的破折号的作用是      。

12、píláo(   )     bēicǎn(   )

13、(举例造句)： 南星细声细气，学着猫的腔调。 ★老舍《小坡的生日》

14、窃窃私语：窃窃:形容声音细小；私:私下;语:说话。背地里小声说话。

15、(3)返景入深林　复照青苔上　空山不见人　但闻人语响

16、胖的，很憨厚，像一只熊……如果把自己的家想象成一个“动物园”，是不

17、(2)认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。 

18、“每个小水塘都抱着一个月亮。”这句话不是比喻句。()

19、为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”?                            

20、学会带有声音的四字词语的运用，以及时间词语的运用。注意在横格中写字的要求。

21、  (1)先照着字帖写，一边写一边念笔画名称。

22、人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

23、(3)须臾却入海门去，                     。

24、母亲把小女孩的床搬得更靠进窗子，好让他看到这粒正在生长着的豌豆。(  )

25、屹立(yì)  昂首(ánɡ)  鼎沸(dǐnɡ)  横贯(ɡuàn) 

26、(3)普罗米修斯不屈的行为(感激 感动)了大力神赫拉克勒斯。

27、单元复习和分类(写字、习作、阅读)相结合，两线交叉进行。

28、(4)两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手。(   )

29、                            

30、判断，对的打“√”，错的打“×”。(共5分)

31、jiānchí   zīrùn   bēicǎn  xuèyè  wòshì    

32、(1)每个小水塘，都抱着一个月亮！                (    )

33、锣鼓喧天：喧，声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。

34、那么，白色的花是怎么回事呢？花呈现出白色，是因为花瓣细胞里不含什么色素，而是充满了小气泡。你如果不信，用手捏一捏白花的花瓣，把里面的小气泡挤掉，它就成为无色透明的了。

35、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。

36、  (2)想一想：这些词语你想到了什么画面？

37、(近义词)写出下列句子中加点词语的近义词。(2分)

38、 五粒豌豆中，掉到水沟里的那粒豌豆是最了不起的。()

39、以字、词、句、篇、习作为单位，分门别类进行复习，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。(1月2日——1 月5日) 

40、能够有调理有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。 

41、王维，字摩诘，汉族，河东蒲州(今山西运城)人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”开元九年(721年)中进士，任太乐丞。王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。

42、(4)加标点符号。(双引号的特殊用法、顿号、分号)

43、学会带有声音的四字词语的运用，以及时间词语的运用。注意在横格中写字的要求。

44、  滚：注意右半部分笔画较多，分解开来就是“衣”

45、  (2)再在田字格中写，写好之后对照比较，看看哪个笔画没有写好，再重写。

46、理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如：(1)把词语补充完整，并解释所填字的意思(2)照样子写词语(3)根据意思写词语(4)用词造句(5) 找近义词或反义词(6)选择恰当的词语(7)辨别每组词语中不是同一类的词(8)把可以搭配的词语用线条连起来等。 

47、(1)找找中心句。(2)找找近、反义词。(3)词义的理解。(4)相关内容的概括。(听力)(4)回答问题。(如何回答到点子上)

48、                                                                                

49、D.寄托愿望 改进错误 积累知识 发现秘密

50、(3)如果我们有了缺点和错误，不应拒绝教育，而应该(   )批评，认真改正。

51、(2)这条街道白天很热闹，晚上却很(   )。

52、(1)是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(写一个设问句)

53、文中最后一句中的破折号的作用是       。

54、(2)果园里的pútɑo(   )已经zhújiàn(   )成熟了。

55、人声鼎沸——我仿佛看到观潮时的热闹场景。(或，我想到了元宵节的大街上人们看花灯的情景。)

56、有些植物开黄花，那是因为花瓣细胞中，含有大量叶黄素的缘故。

57、 山崩地裂齐头并进精疲力竭随遇而安精卫填海奔流不息

58、(1)好问则裕，             。——《尚书》

59、(1)蟋蟀(慎重 郑重)地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。

60、本册教材分组编排8组内容。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。 通过教材培养学生的语文能力和素养，让他们较好地掌握本册识字写字，通过学习过程中的课文阅读、口语交际、作文、综合性学习等，进而培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。从学生的学习情况来看，少部分学生还存在一定的差距，部分学生生字词掌握不牢固且作业字迹潦草，部分学生作文能力差。还有个别学生学习中不能灵活运用融会贯通等。针对学生的这些情况计划通过最后一阶段的复习，对这些学生学习方式方法上的缺陷重点引导，知识点上的不足补漏拾遗。

61、小狗听到响声，顿时站起来，警惕地望着门口，过了一会儿，它才安静下来。

62、理解加点字的意思，对比不同。第一组中的词语表示时间短。第二组中词语的意思表示时间比第一组长一些。

63、(反义词)下列选项中不是反义词的一项是(  )。(1分)

64、要精心设计练习，设计的练习要有代表性、趣味性、启发性避免重复的机械式的练习。  

65、翻译：乌鸦飞走了没有声音，你为什么说听到了？

66、(3)认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。

67、(4)洞庭湖的秀丽风光让人们(赞扬 赞叹)不已。

68、出处：周而复《上海的早晨》第一部:“汤阿英在枕边低声细语说了最近的往来，时断时续，还是有些羞答答的，怕难为情。”

69、(4)要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句、标点等)。 

70、   鸦雀无声： 连乌鸦麻雀的叫声都没有。泛指什么声音都没有。形容非常静,人们默不作声。

71、介绍了蟋蟀住宅的内部和外部,住宅外部微斜、平坦、向阳、有门,内部则光滑、简朴、清洁、干燥、卫生。

72、(3)他对自动jiàshǐ(   )技术的yánjiū(   )很感兴趣。

73、草苗们个个青翠欲滴，如一群顽皮的孩子，在微风中低声细语，此起彼伏，掀起了一阵阵绿色的浪花。

74、    同学们，这一单元我们学习了哪些课文？这些课文是自然景观。作者是怎样描写这些自然景观的呢？今天我们学习“语文园地”的内容解决这些问题。(板书：语文园地)