评价老师的优点语句

1、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！

2、在工作上，我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益；在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。

3、师(翘起拇指)：真是太精彩了。第一个掌声送给你，是因为你读人家的文章，读人家的语言，能把别人的语言变成自己的语言，这就是一个运用语言的过程。第二个掌声送给你，是因为你刚才长篇大论，说晏子委婉地直指楚王的要害。后人在晏子说的这个简短的一句话里面找出了三个成语——

4、受到老师这样的表扬，相信同学们晚上做梦都会笑醒吧。

5、学生的周记内容写了去张家界旅游的见闻，老师这样评价：“看了你的周记，老师也想去张家界旅游了！”；

6、×××同学虽然没有××同学……(优点)，但我觉得他进步很大，×××同学，加油！(评价老师的优点语句)。

7、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！

8、你们小组的同学很有责任感，能大胆地说出自己的想法。(评价老师的优点语句)。

9、1你们很自信，自信是走向成功的开始，但自负就不好了，把一些好的建议拒之门外，就是走向失败的开始了。

10、学生们看到这样可爱个性化的批语也对写作业产生了更大的兴趣。

11、孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！

12、1从这节课的表现反映出，我们班是一个素质良好、有合作精神的集体。

13、今天好教师给老师分享一份改作业时的评语，老师们可以拿去参考借鉴。

14、2不要轻易地放过自己每一个小小的发现，也许大的学问就在那里呀！

15、文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的毛病和写错写漏的字

16、你能提出这样的问题，说明你已经比别人更早地学习这个知识了，这很好。

17、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！

18、师(有力量的抚摸)：你看，你的朗读、你的认识让我们感受到这么多的快乐。

19、数学、英语，哪个？是英语，对吗？总结一下你是怎么来学习英语的吧，然后，再把学习英语的经验用在学习语文、数学上，你的进步会更大的！

20、接着，陈老师对本次活动主题和议程、指导团队以及新教师团队进行简单介绍。本次活动主要分两个部分：一是4位新教师的教育研究分享，二是吴老师和陈老师的针对性指导与小结以及在线教师的互动研讨。

21、说得还不够全面，我请××同学帮你补充，好吗？

22、每天等着看老师发下来的作业本，对于作业本爱不释手。每次做作业的时候，也会想着要一次比一次做得更好，争取多获得老师这样的批改表情包。

23、上课只要能参与到课堂中来，那点作业对你来说肯定不在说下。

24、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！

25、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！

26、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班×同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受。

27、欢迎投稿 投稿邮箱：tougao222@sina.com

28、1你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！

29、老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。

30、年底了，老师压力大的时候，可以试试这8个减压方法！

31、学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。

32、不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务。学习上你自觉认真，上课也能开动脑筋，举手发言，但作业不能够及时完成，希对自己要求再严一点，争做一个名副其实的好学生。对优秀教师的评语篇这学期，你虽然看上去默默无闻，但内心却一直在努力。你是个很有上进心的孩子，不甘落后，可是偶尔的粗心总会让你学习起来不那么顺利。那就从现在开始，做一个细心的孩子吧，写作业的时候既要周密思考，又要处处小心。我相信，只要你付出勤奋，就一定会有所收获。

33、1四组的想法真有创意，你们愿意进一步谈谈你们的构思吗？

34、×××同学说得(读得)既…又…，我们一齐向他学一学。

35、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。

36、杨颖老师分享的主题是“课堂评价语言‘文献概述”。她在对比研究了国内外学者关于“课堂评价语言”的概念界定后，发现无论是国外学者的多角度解释，还是国内学者的明确定义，他们都认为课堂评价语言的主体是教师，对象是学生，目的是为了将学习情况反馈给学生，从而改善和促进学生学习。最终，团队参考国内学者沙水花的观点，将“课堂评价语言”定义为教师在课堂教学中对学生回答、演示、表现等一系列学习行为及结果所做出的符合学科特点及学生身心发展的评价性语言。 

37、能接纳别人见解的小组，才是最有合作精神的小组。

38、你提的问题很有研究价值，说说你是怎么想到的？

39、师：谢谢哦，这种苦笑装得真不容易哦。再来！还有怎么笑？

40、你很有潜力，只要能发挥你的优势，每天都有新的收获。

41、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！

42、1你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。

43、如果你能换一个角度思考，没准算法会更简便！

44、成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言!

45、　你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。

46、你们小组的想法很独特，别的小组没想到的解法，你们小组却想到了

47、2李四(差生)是一个有志气的学生，刚才的表现就说明了这一点。

48、　对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！

49、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！

50、他读得很认真，也用了情去读，如果将……用……口气去读，那会有更好的效果

51、他(她)的发言很精彩，大家不想表示一下吗？

52、你的作业正确率很高，老师为有你这样的学生而骄傲。

53、1小疑有小进，大疑有大进！三组要有大的进步！

54、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！

55、吴老师点评与指导后，陈老师总结到:经过吴正宪老师的指导，关于新教师“课堂评价语言”的研究已从“术”的层面上升到“道”的层面，新老师的成长就是慢慢地从“技术”走向“悟道”，真正做到教书育人。

56、工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。而实际上思想包袱背的越重，工作反而越难开展。这需要我解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。

57、“今天的作业我喜欢”“老师年纪大啦，要依靠放大镜啦！”……

58、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！

59、读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。对于这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。

60、老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。

61、你的回答较完整，只要在……地方改一改那不是更好吗？

62、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

63、老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲。态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的老师。

64、1这么难的问题你能回答得很完整，说明你很有头脑，也说明你们小组合作效率之高。

65、老师像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵;老师像北极星，为我们指引前进的方向;老师像一股清泉，向孩子们的心田内灌注知识的甘露……