抑扬顿挫的意思和造句

1、有没有人曾告诉你，你很挫，不是一般的挫，而是抑扬顿挫的挫。

2、例句：他刚取得一点成绩就忘乎所以，到处显摆。(抑扬顿挫的意思和造句)。

3、　　　　　　　　　3个顿号间隔停顿稍短，4个词语可采用“高—低—高—低”的语调，读出抑扬顿挫之感。

4、14俪皮,是成对的鹿皮,古时用作聘问、酬谢或定婚的礼物。

5、他说话的调子毫无抑扬顿挫，却有一种奇妙的镇静作用。

6、设计意图：布置读课文、讲收获的作业，帮助学生有效地复习课文内容，巩固对生字、句子的掌握。在儿童诗的拓展阅读中激发学生的阅读兴趣，通过更多的作品来看看别人眼中的雾。

7、◎无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。(板书：看不见　海水　船只)(抑扬顿挫的意思和造句)。

8、给下属树立高效率的榜样。集中讲座具体事情之前，应预早几天通知有关人员准备资料，以便对答时精简确当，/从而提供工作效率。

9、(解释)：抑：降低;扬：升高;顿：停顿;挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。

10、出处：清·王韬《淞隐漫录》：“自幼即喜识字；授以唐诗；琅琅上口。”

11、假山上的猴子有的在吃苹果，有的在爬上爬下，还有的把尾

12、例句：①女英雄刘胡兰15岁就为革命慷慨就义了。②对自己要节俭，对他人则要慷慨。

13、辩论会上，双方队员激昂慷慨，抑扬顿挫，各述理由，赢得观众阵阵掌声。

14、2有这样一种声音，虽然没有抑扬顿挫，娓娓动听，却能使一块块毫不起眼的方砖石头变成一座座高楼大厦，使人们的生活方便快捷，稳定舒适。这种声音的创造者是建筑工人。

15、满满当当：形容很满的样子。例句：各种车辆把停车场塞得满满当当。

16、小学语文二年级上册1《小蝌蚪找妈妈》教案设计

17、淘气　甚至　躲藏　无论　海岸　房屋　街道　桥梁　一切　散步

18、出处：张戎《岁寒堂诗话》卷上：而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。

19、她的歌声抑扬顿挫,十分好听这幅画面丰富多彩。从她抑扬顿挫的歌声里,我看见了丰富多彩的画面。

20、他精神抖擞，镇定自若地走上讲台，演讲时抑扬顿挫，充满激情。

21、2022高考语文题型归纳：鉴赏诗歌形象(现代诗歌、古代诗歌)

22、他满怀激情地演讲着，那抑扬顿挫的声音紧紧抓住了听众的心。

23、假山上的猴子有的在吃苹果，有的在爬上爬下，还有的把尾巴倒挂在树枝上荡秋千。

24、下面的语段中，加点词语使用不恰当的一项是(     )

25、岁月唱的歌抑扬顿挫，听曲之人又可曾懂其中的韵律，偷得这浮生半日闲，许这时光当是停靠于清风徐来的海岸。

26、   STEPFOUR: TryReadingtheDialogue   

27、大声朗读会让你感觉怪怪的，但是当你练习一段时间后，体验到了诗的抑扬顿挫的节奏、韵脚和语音，那种感受真是非同一般。

28、例句：学习需要我们全神贯注，不能三心二意。

29、第四空。“流连忘返”指“不愿离开，形容景致美好”，是单方面的感受；“难舍难分”形容“彼此感情很好，不愿分离”。第四空形容品读课文的感受，用“流连忘返”更恰当；

30、5新莺出谷，乳燕归巢。抑扬顿挫。百变不穷。

31、对孩子说话时声音要充满抑扬顿挫，并配合手势及身体动作，使亲子间的对话丰富有趣。

32、B．这天气周而复始：昨天还骄阳似火、热浪扑人，今天就大雨倾盆、寒意逼人。

33、老师今天给我们听写了词语，给我印象最深的是抑扬顿挫。

34、　　承句和转句中，名词的位置：1/2/至少一个准确的，1/3虽然也可以，只是两个名词的位置太近了，就欠生动了。

35、他嘴角微微上翘，沉思时也像在笑；从嘴角爬上两腮的口纹，仿佛展示着他天性的乐观豁达；两片薄嘴唇，特别富于表，似乎随时准备张开，说些抑扬顿挫的话来。

36、　　　　　　　　　　　　朗读时，“在”的语音稍微拖长，或略作停顿。

37、出处：清·岭南羽衣女士《东欧女豪杰》第五回：“事有轻重缓急，不能不从长计较哩。”

38、听着他那抑扬顿挫中带着磁性的声音我顿时就喜欢上他了。

39、跌宕起伏：(diē dàng qǐ fú)

40、教师逐笔范写，强调书写要点，学生仔细观察。

41、　　(1)上二下三格。如(唐)李白《送友人入蜀》的颔联：“山从/人面起，云傍/马头生。”

42、为提高朗诵水平，他经常在家抑扬顿挫地朗读课文。

43、D．某公司连续若干年都没有完成公司计划，但上上下下都不以为然，让外人诧异无比。

44、一阵清越的乐声抑扬顿挫，随风飘荡，或近或远，穿透叶丛和距离。

45、(6)课件出示雾的话：“现在，我该把谁藏起来呢？”“我要把自己藏起来。”

46、检查朗读情况，相机正音，指导学生把句子读得正确、流利。

47、例句：小明来到后院，小心翼翼地拿走了一个鸡蛋。

48、　　——“怀先哲”、“忆昔贤”，意思基本相同，合掌。

49、犹如一首抑扬顿挫的交响乐曲，将聆赏者带到丰富多采的意境之中。

50、A．然而   即使   也   况且                        B．因而   如果   便   况且

51、出处：现代·老舍《诗与快板》:“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。”

52、当英语到达相对流利的时候，可以开始使用一个方法：Shadowing(影子练习)。

53、在谈话或讲故事中，可以用加强语调的字眼、使用抑扬顿挫的方式以及不断重复一些简单的字。

54、所有这些游戏歌都有与之相对应的手势或动作，于是简单的运动便和抑扬顿挫的歌谣浑然一体。

55、你会发现巧妙地融合意念和信念，使用抑扬顿挫来表达相当有效果。

56、乡村音乐歌手戴着一顶大帽子，弹着吉他，用他那抑扬顿挫的歌声为听众歌唱着他的爱情望和失落。

57、有这样一种声音，虽然没有抑扬顿挫，娓娓动听，却能使一块块毫不起眼的方砖石头变成一座座高楼大厦，使人们的生活方便快捷，稳定舒适。这种声音的创造者是建筑工人。

58、试想，一个说话字正腔圆抑扬顿挫绘声绘色声情并茂的教师，能不使学生陶醉其中，自得其乐，有身临其境之感吗？

59、你会发现巧妙地融合意念和信念，使用抑扬顿挫来表达相当有效果。

60、早晨天气特别冷,野外北风怒号、白霜一片,可刘丽同学饱经风霜,很早到学校上课。(X)

61、从她抑扬顿挫的歌声里，我看见了丰富多彩的画面。

62、4 教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。

63、9姐心情大好的时候说起话来都是字正腔圆抑扬顿挫的。

64、B.纷至沓来：形容连续不断地到来。符合语境，使用正确；

65、他新谱的乐曲，气势庞大，抑扬顿挫，是一首非常动听的曲子。

66、有这样一种声音，虽然没有抑扬顿挫，娓娓动听，却能使一块块毫不起眼的方砖石头变成一座座高楼大厦，使人们的生活方便快捷，稳定舒适。这种声音的创造者是建筑工人。

67、下列句子中，加点成语使用不恰当的一项(       )

68、③听老师读这个句子，注意听老师朗读时语气的高低、轻重变化。

69、　　(4)无主语句。如(宋)欧阳修《戏答元诊》的颈联：“夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。”

70、大漠，本名：吕刚，原吉林人，高级教师。早年毕业于吉林省教育学院、汉语言·文学专业。一直从事语文教学工作。对诗歌情有独钟，是中国诗词研究会会员，在《中国诗词·月刊》发表诗歌20余首。曾在“小渔村”等诗词网校担任诗、词、曲、赋主讲和评阅，现已创作诗词1000余首。 

71、语速要张弛有度，语调要抑扬顿挫，这样会使你的演讲更加生动活泼，避免单调乏味。