求知欲

1、在争取幸福的问题上，求知欲比追求财富的欲望是更加可取的。

2、而外在动机是指学习者希望通过学习去获取学习以外的目标或利益。比如马戏团的小狗，学习钻火圈、算数学、跳障碍，并不是因为它们觉得这些活动的有趣，而是为了获得食物奖励或者避免挨打，换句话说，它们学习的动力不是求知欲的内在推动，而是由奖惩这样的外部因素引发的。

3、大概这颗对人类社会和各种事物的好奇心，至死方休吧。就像渴望爱一样，渴望知识和思考——人的本能驱动力和本能的快乐。

4、孩子每一次发现问题，提出问题，都是一个非常难得的智力提升时机，所以抓住这个时机让孩子的思维进行拓展，是非常有必要的，浅尝辄止地结束孩子的“求知欲“是不妥当的。

5、“那你觉得你现在知道的多吗？”我接着问他。

6、史蒂文森获得了诸多荣誉，其中包括麦克阿瑟基金会“天才”奖、美国公民自由联盟自由奖章、全美公益律师协会年度律师、美国律师协会公共服务和专业精神奖、纽约大学杰出教学奖。耶鲁大学、宾夕法尼亚大学等16所大学授予他荣誉学位。

7、虽然说遗传提供了我们个人发展的规定性，让我们有了早熟与晚熟之分，但遗传并不是万能的，正如前面说到的，环境也会影响我们个人遗传基因的表达方式。

8、我们的求知欲是通过内因与外因相互作用形成的。由外因所导致的求知欲叫做外在求知欲，外在求知欲在我们的学习过程中的作用呈不稳定的状态。

9、2-3岁，爱说“不”，违抗家长指令，看看大人有啥反应；

10、但我们的求知欲也并非随年龄的增长而自然提高，它需要有适宜的环境和正确的引导与培养。

11、作为教师，无论是在教育学生的过程中，还是在教育自己孩子的过程中，这个问题都值得深思。

12、求知是人类的本性。亚里士多德(古希腊哲学家)

13、通过这个小实验的演示，孩子就会发现，三个人一起玩跷跷板也是可以保持平衡的，只要找到相应的平衡点，而这个平衡点会和重量相关，越重的那头越要向中间的支点靠拢。

14、“那爸爸问你一个问题，你知道恐龙生活的什么侏罗纪、白垩纪、三叠纪之类的，这些距今多少万年怎么算出来吗？”

15、常人因肉体的贪欲压倒精神而不可救药，学者则因精神的贪欲压倒肉体而不可救药。利希腾贝格(德国作家)

16、孩子只是去死记硬背，却不知道如何举一反归纳迁移、融会贯通，孩子没有办法沉淀自己的思维模型，等到学业压力越来越大，这些差距就真的成为影响孩子自学能力、学科成绩的“背后凶手”了。

17、成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。——托尔斯泰

18、求知欲和探索欲是生命的本能，是对“我是什么？我从哪里来的？我和这个世界的关系是什么？”这从生命诞生的那一刻起，就拥有的对最本源问题的答案的探索。生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。

19、生动地介绍海洋小动物们身上的有趣特征，并将这些特征巧妙地融合到一个完整的故事中，孩子们在玩的同时，就能轻松记住这些特征，并对神秘的海洋动物产生浓厚的兴趣。

20、把学校里、生活中发生的事情用到搭建上面，融会贯通地将知识用到实践中，关键词：解释，表演，联想，找相关

21、为了改良自己和别人而离开国家的人是个哲学家，但被好奇心这个盲目的冲动所驱使，从一个国家走到另一个国家的人只不过是个流浪者。——哥尔德斯密斯

22、对于孩子提出的问题，最好的解答方法是陪孩子通过一些小实验和孩子一起去“找答案”，这比纯粹的口头答案更能让孩子理解。

23、意识控制。当愤愤不已的情绪即将爆发时，要用意识控制自己，提醒自己应当保持理性，还可进行自我暗示：“别发火，发火会伤身体”。有涵养的人一般能做到控制。

24、如果你觉得晦涩难懂，不如忽略这些，看看下面的这个例子，我和你们一样，最关心的是管用、好用、立刻能用，所以我选择了你手边就有的乐高。

25、人工智能与自动化突飞猛进的时代，个人的学习能力、而非既有知识成了企业越发重视的核心技能。是否拥有“成长思维模式”或许很快会成为招聘人才和衡量现有员工的关键指标。随着在线学习的兴起，教育界和企业界也希望发挥数据的力量，找到更有创意、更高效的培训方法。

26、好奇心是学者的第一美德。——法国物理学家、化学家居里夫人

27、那些80年代从深圳来香港奋斗的人，如今怎么样了？

28、上周我吸取了教训，叫一个不是那么喜欢爬山的人爬山是强人所难，所以我吆喝组织了一个三语爬山团，普通话、广东话、英语。有人只会讲广东话和英语，有人只会讲普通话和英语。还有人只会讲英语，还有人三种语言都会。十个人浩浩荡荡的在阴冷沉沉的下午两点的港岛集合，走了港岛径第五段。天气不好，全港降温，不过我们却心情大好。回来后收到信息说要我快点点再组织这堆人爬山，因为大家很有趣，好想再见面。

29、每当孩子开启十万个为什么模式时，我们都特别希望能够将自己了解的知识讲给孩子，希望抓住这个时机让孩子有所收获，但要知道，孩子需要的并不仅仅是一个答案。

30、关于求知欲，好奇心这个话题确实值得讨论一下。于是，我对他说，那我们来说说为什么吧。于是，我们围绕着求知欲、好奇心我们展开了一点小讨论。

31、我们五六岁时，初步的求知欲开始出现。随年龄的增长，我们在生活、学习中，特别是在入学后系统地学习知识的进程中，求知欲得到了进一步的发展。

32、JustMercy:AStoryofJusticeandRedemption《正义的慈悲：美国司法中的苦难与救赎(中译本)》

33、谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦

34、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。——陆登庭

35、在中国文化环境下，我们大家普遍认为成绩好和因此获得的较高社会地位才是成功的标志，因此，学习过程本身并不重要，重要的是结果。

36、(表达意见)给农场装上了门，这是为了什么？

37、求知欲强的人自觉地、积极地追求知识，热情地探索知识，以满足其精神上的需要。可见，求知欲虽与好奇心同属对事物的探究倾向，但二者不尽相同。

38、上上周跟聪哥约好周日去爬山，周六晚还商量是南丫岛还是走东涌到梅窝，他还在叨叨说不想去南丫岛那么远。第二天起来就不去了，要自己埋头去写app。我愤怒之余自己收拾心情去爬了，平常两三个小时的路，轻轻松松走了一个半小时。本来想独自一人在梅窝吃个羊腩煲，发张残羹冷炙的图给他，后来想想还是算了一个人吃火锅，也没好到哪里去，回来跟他吃大快活78元火锅套餐。

39、比如当孩子发现了如何让跷跷板平衡的原因和影响因素，了解了重量和支点相关知识后，我们可以引导孩子继续探究一些与平衡相关的事物现象。

40、经验证明：教师表现出来的强烈的求知欲，会对学生发生潜移默化的作用，助长学生求知欲的发展。此外，通过其他途径和措施培养学生正确的学习动机也有助于求知欲的激发和培养。

41、职场和工作中都常常洞察不到别人的情绪，隐隐听说自己被评价情商低，却不知道为什么；