对老师的评价

1、老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。(对老师的评价)。

2、该同志在思想上坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。

3、辉老师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。

4、家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，谢谢你老师。

5、本学期该老师能从自己的实际出发，在班级管理方面，教育教学方面做得较往年有较大的提高，能坚持学习理论专著，并写好摘抄和心得。如果能一直保持积极向上又有责任感的工作态度的话，该老师一定会有更大的进步。

6、　　你待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体。看得出你在学习上也很努力，尽管你的学习成绩不是出类拔萃，但老师坚信，勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能登上顶峰，老师期待着你更好的表现。

7、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。

8、本期“专题报道”，我们聆听了多位一线教师对教师评价的看法，并邀请专家、学者共同探讨“双减”背景下教师评价“指挥棒”怎么变的问题，期待能为构建科学、有效的中小学教师评价机制寻一种可能。

9、孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！

10、不少一线教师在岗时间达10-11个小时以上，较“双减”政策前明显延长；

11、你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。

12、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获。

13、与学生交流思想，增进情感，促进学习的内驱力

14、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！

15、记者采访发现，教师评价制度基本上是“一校一案”，没有固定范式。从教师角度而言，很难有一个完全公平或者所有人都认可的方案，如有教师认为，学校的教师评价“有一定的合理性，但是缺乏科学性”；也有教师直言，教师评价是“一潭非常浑浊的水”。整体上，中小学教师评价呈现主体多元、指标量化的特点；在科学性和规范性上，城市学校优于乡村学校。但在评价内容、标准和方式上，各校的教师评价制度都或多或少存在一些不足。而教师评价与绩效工资、职称评定、评优评先之间的关系，评价结果对个人发展的影响，是教师最为关切的方面，也是当前中小学教师评价普遍存在的“槽点”“痛点”。

16、你的课堂气氛民主,活跃,学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。

17、云南楚雄某中学黄老师：学校每年的履职考核，满分一百分，期中和期末成绩占四五十分。教务处有一个计算成绩的公式，会把教师所教学科的期中、期末考试成绩套到这个公式计算。老师不清楚计算方式，没办法根据这个公式算分；学生评教由教务处的老师着手去做，我从来没有见过具体的操作流程和学生评价内容，也没有跟学生打听过，学生给我打了多少分也不清楚。

18、　　如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口同声地推举你当班长，看着你俨然像一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学，看着你为班级事务忙碌的身影，看着你优异的成绩，我真为你高兴。送你一句话：没有最好，只有更好。

19、　　⑴先按照各组参加考试人数的一定百分比，分别确定总分及单科高分、优良、合格标准人数的基数。如高分为20%、优良为30%(不包括上档20%)、合格为30%(不包括上档20%、30%)

20、 用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！

21、　　你言语不多，对课代表工作认真负责，是老师信任的学生。希望你在薄弱学科上能多花点精力，持之以恒，注意学习方法，相信一份耕耘定会有一份收获。

22、作为班主任，对班级的管理努力做到规范化;加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成;加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。

23、李老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。

24、xx老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。

25、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。

26、李辉老师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。

27、所以我们可以真切地感受到，这些年，老师的地位和待遇确实有提高，也有很多人为教师权益呼喊，要弹性上下班，要减负，要提高教师待遇，等等。站在教师这一边的，一定是绝大多数。

28、____老师为人踏实。不论是对待学习，还是对待工作，她都扎扎实实，从不张扬，没有半点浮躁之气。学习中，她认真认真认真认真抒写;教研活动中，她虚心向学，静心研究，精心选题，细心完成任务;教学实践中，她一点一滴地实践着教研成果，有效地引导职高聋生积累着词汇，丰富着语境。作为学校报社的负责人，她重视培养学生，手把手地耐心指导每一个成员，用一期期丰富多彩的校报见证着每一个小记者的成长。作为学校的信息员，她积极参与各种活动，进行拍摄与通讯的采写，并及时上传，获得了教委领导的认可。总之，她的工作，和她的为人一样，扎实。

29、学习者用不同流派的性格心理学，去理解和分析自己喜欢的电影人物。比如，哈利·波特中的RonWeasley是如何战胜自己的inferioritycomplex的呢？通过对于电影情节的考察和人物发展脉络的分析，学习者们逐渐探索出这一人物性格特征的发展线索。

30、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。

31、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

32、该生在高二下学期学习中成绩优异，在学习生活中，取得了较高的成绩，乐于助人，团结同学，在同学需要时，热心给予帮助，在班级需要时，舍小我成大我。无私奉献，为班级建设积极出谋划策。积极维护校风校纪，主动遵守班规班纪道德品质高尚素质较高，热爱劳动，从德智体美劳等方面全面发展自己。以乐观的心态面对生活中遇到的难题，在学习中奋发向上，在生活中努力拼搏，望日后再接再励更进一步。

33、作为教育评价的重要组成部分，教师评价是教师完善自身发展的方向标、度量尺。可以说，有什么样的教师评价，就会形成什么样的教师发展生态格局。

34、你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。

35、⑶合格率=合格达标人数÷合格指标人数×100%

36、对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定