农谚谚语大全加解释

1、纯熟→生疏  陶醉→苏醒  断断续续→连续不断

2、俚语，这个术语有时跟俗语相混，俚俗并称。这个“俚”，跟“乡里”之“里”有关，望文生义，也就是里人(乡下人)的意思。俚语常指带有方言色彩的土语。既然它有时跟俗语相混，而“惯用语”实际上又多指俚语，不如就借用“俚语”一词，来专指这些描述性的俗语。

3、《文言文二则》一课,常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。(农谚谚语大全加解释)。

4、《习作例文》二则和第五单元习作,考试时常以围绕中心选择不同方面或事例的形式考查习作水平。 

5、(1)句子中的“这、那、它们”在文中指的是。

6、《穷人》一课,第24自然段常以课内阅读的形式考查。

7、光明→黑暗 仰望→俯视 硕大无朋→微乎其微

8、第四单元习作,常以材料作文或自命题作文的形式考查。

9、(2)认识社会和总结社会活动经验的谚语：如“人敬富的，狗咬破的”、“放虎归山，必有后患”。

10、这句话运用拟人的修辞手法,把地球当作人来写,生动形象地写出了地球像母亲那样“和蔼可亲”地孕育和哺养着人类。

11、“芝麻头上两瓣叶，只怕深来不怕浅”的农谚，生动地说明了单子叶植物(如粟)和双子叶植物(如芝麻)对播种深度的不同要求。

12、深耕密植不上粪，枉费力气瞎胡混。量体裁衣，看禾施肥。

13、⑦量词:一道裂缝  一根冰棍棒儿  一绺红丝线  一套纸盔甲  一颗行星

14、“青山不老”指的是我国人民在保护自然、改造山林、绿化家园上的坚强决心以及为此付出的巨大努力将随着青山永垂不朽。

15、“削断麦根，牵断磨心”，是说麦子需要勤中耕，中耕后可以增产，但他不用增产等明字眼，而说麦子加工，磨大量的麦粉时可能会把磨心都牵断了，这样烘托来说，以鼓励人们作好田间中耕工作。

16、谷雨打苞，立夏龇牙；小满半截仁，芒种见麦芒。

17、曹沧洲未用上好良药，单开了一味草头药，只写了五个大字：萝卜籽三钱。看得众御医当场发呆，个个舌头伸多长的，认为这个乡下郎中是进京来送死了。他们都懂药性，萝卜籽是括油的，西太后一向要滋补身体，这药分明不合西太后的心意，但是曹沧洲亲手撮药，亲手煎药，亲手送药到西太后的卧室前，等候她喝下去以后，这才回到住所休息。

18、《我的伯父鲁迅先生》一课,课文的主要内容常以小标题填空的形式考查。

19、《竹节人》一课,课文的主要内容常以填空的形式考查。

20、类似的词语:自生自灭  一生一世  无声无息

21、这句话运用反复的修辞手法,突出地表现了人们听到新中国成立的消息后无比激动、自豪的心情。

22、曹沧州像个乡下佬，平常不欢喜开口，走路也是慢吞吞的。这天，他接到圣旨，顿时面如土色，抱着一家老小嚎啕大哭。他认定，西太后若不到不可救药的地步，是不会从京城到苏州来请他的，治不好西太后，医生要殉葬，自己这条命是有去无回了。可圣旨不能违拗，曹沧洲只好硬着头皮动身。他一到北京刚住下，就借口路上受了风寒，便卧床不起，其实生病是假：要摸慈禧太后生病的根子是真。头一件大事是查看她吃了些什么药？不查不知道，一查吓一跳。慈禧太后每天吃的山珍海味不说，单是人参一项，日日恨不得泡在参汤里洗浴。还有燕窝、银耳，更是当饭吃。曹沧洲想到，医书上早有记载：“滋补过多，必然食阻中焦，中焦闭塞，危在旦夕。”找出病源，他的胆子大了，便去替慈禧太后看病了。

23、阅读方法:这篇文章可以和本单元的其他几篇文章进行对比阅读。从内容、题材、写作方法、主题思想等几个方面比较它们的异同,从而让学生明白保护环境、保护地球、保护生态平衡的重要性。

24、一年打俩春，碌碡慌了心。注：碌碡(liuzhou)，农具名，圆柱形，用石头做成，用来轧(ya)谷、麦粒或轧平场院。有时农历一年当中有两个立春(一般是有闰月的年份)，年景会很好。

25、希奇~罕见  无穷无尽~层出不穷  预告~预报

26、雄伟  肃静  旗帜  宣读  语调  选举  完毕

27、推荐理由:文章以童话的形式,用鸟儿给“我”发回的几份侦察报告贯串全文,借鸟儿之口诉说了鸟类遭到人类迫害的种种情形,形象地展现了人类活动对自然环境造成的严重破坏带来的令人心痛的恶果,警示人们要保护环境。

28、⑦跟想象有关的词语:黄粱美梦 痴心妄想 异想天开 浮想联翩 痴人说梦 漫无边际 不切实际 胡思乱想

29、(1)在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。

30、这句话用一个生动形象的比喻,生动形象地说明了农民与土地关系之密切。

31、知识积累|描写夏天的54个成语、俗语、范文，很实用！

32、十成稻子五成秧。有关农事的谚语棉花出苗快查补，地头地边无空闲。

33、这句话运用比喻的修辞手法,写出了雨中丁香“妩媚”的特点,“如同印象派的画”,表达了作者对丁香的喜爱之情。

34、《桥》一课,比喻拟人句很多,考试时常以仿写的形式考查。