首先然后造句

1、重新横着排一下，看上去又比之前要整齐一些，一目了然。

2、要写出一篇好文章，首先要主题鲜明，开门见山地将文章所要表达的论点清晰明了地表达出来，接着要举一反三地列举具有说服力的论据，但论据不能太散，要众星捧月一般围绕主题进行表述，最后的总结要点题，要画龙点睛般精彩。

3、孩子们帮忙找到每一个句式对应的卡片，他们都非常有兴趣参与。

4、4 、首先我们要坚守党的原则，然后建设特色社会主义国家，最后实现小康社会。(首先然后造句)。

5、在学习时，首先要端正学习态度，然后在学习中学会思考，最后要找到适合自己的学习方法。

6、(分析)本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后用意思相同或相近的词语填空。答案合理即可，不唯一。如：详细的意思是十分清楚，让人明白；事情的全部具体细节和情况。和这个意思相接近的词语有“详备；周密；细致”等。(点评)本题主要考查知识点是啥叫近义词和词语的理解。解答本题，要理解词语的意思，然后用意思相同或相近的词语填空。答案合理即可。

7、2 、首先我们要打好基础，然后巩固成绩，最后取得优异的成绩。

8、疫情下的对外汉语网络教学往往重读写、轻听说。鉴于此，我对听力广播教学做了一些思考。

9、8 、首先要广泛的结交朋友，然后要真诚的对待朋友，以后要好好的珍惜朋友，最后才能收获珍贵的友谊。

10、5 、首先我们要打好基础，然后巩固成绩，最后取得优异的成绩。

11、想要取得好成绩，首先要树立好的目标，接着将目标具体量化，然后在目标的指引下不断努力，最后一定会成功。

12、(分析)(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后进行填空。答案合理即可，不唯一。如：详细的意思是十分清楚，让人明白;事情的全部具体细节和情况。和这个意思相接近的词语有“详备；周密；细致；认真”等。注意本题要求在语段找一组近义词。即是这两个意思相近的词语都必须出自语段中。(2)本题考查造句能力。解答本题，先看准词性和用法，弄懂词义，然后再进行写句子，句子要通顺连贯，答案不唯一。(点评)(1)本题主要考查的知识点是理解啥叫近义词和词语的意思。知道了啥是近义词之后，就要理解词语的意思，这样才能做题。(2)本题考查的知识点是造句。先看准词性和用法，弄懂词义，然后再动手造句。

13、总结一下，让小朋友们能够准确地记住单词、流畅地拼出句子，就是美国幼儿园书写课的主要目的。

14、作为逻辑思维物质外壳的语言(不管是口头语言还是书面语言)，其实质都是运用线性符号序列(语音符号序列或字形符号序列)来表示思维内容(事物的本质属性或事物之间相互联系的规律)。既然是线性符号序列，就有时间上的顺序性与持续性问题。换句话说，在运用语言符号的概念来进行判断、推理时，只能是按照不同词语符号出现的先后顺序，一步一步地进行。

15、我们今天做值日，我首先先扫地，扫地之后，把每一个大组的垃圾聚在一起，把垃圾倒了，然后把拖把弄湿再把地擦得干干净净，最后，把拖把再投一遍，因为拖把很脏了，做完值日我就回家写作业了。

16、任何事情的发生都遵循着一定的时间顺序，所以在进行话语表达时也要按照时间的先后顺序来表达。家长可教孩子在听讲或表达时使用一些编序的用语，比如“首先”“其次”“再次”“接着”“之后”“然后”“又”“再”“最后”“第一”“第二”……然后练习一些简单的序列句子，再由简单逐步过渡到复杂。也可以让孩子根据一组有情节的图片内容，按照逻辑顺序讲一个故事。

17、该吃饭了，我首先洗手，接着去厨房端菜，然后把碗、筷拿出来，最后把凳子搬到桌子旁拿起筷子开始吃饭。

18、收藏！十五个美国孩子学单词的小游戏，让背单词不再枯燥！

19、老师组织劳动，同学热情很高，我们首先把地扫了一遍，接着又拖了一遍，然后又把窗户擦的很干净，最后擦了黑板。

20、首先我们先进电影院，然后找到了自己的座位，不一会眼前昏暗了，最后电影开始播放了。

21、包饺子的步骤可多啦，首先把馅儿装进饺子皮里，再在饺子皮边上沾些水，接着把饺子皮对半合上，捏成扇形，然后烧开水，把饺子丢到锅里去，最后饺子熟了。大功告成啦！

22、包饺子的步骤可多啦，首先把馅儿装进饺子皮里，再在饺子皮边上沾些水，接着把饺子皮对半合上，捏成扇形，然后烧开水，把饺子丢到锅里去，最后饺子熟了。大功告成啦！

23、听觉系列化又称作听觉编序能力，是把别人口头所述的一系列信息按次序、条理化回忆、描述出来的能力。许多心理测验都有这方面的内容，如韦氏智力量表中的数字广度测验、底特律学习潜能测验中的无关词的听觉注意广度等。 

24、受新冠肺炎疫情影响，对外汉语教学面临很大的挑战。我们在学习国内教师使用腾讯会议、钉钉、Zoom等各大平台进行线上教学的同时，还要更多地考虑“坐在对面”的学生。网络教学中学生的精神状态、课堂专注程度和思考互动等单靠点名、提问、切屏这样的方式来了解是不够的，要增加课堂的趣味性，寓教于乐、寓学于乐，提高学生学习汉语的兴趣。

25、这一关孩子们随机抽取“珍珠”，根据上面的字先进行组词，再造句，检验孩子们对字的掌握程度以及考验他们遣词造句的能力。大部分孩子回答得很流畅，文思敏捷。

26、到了学校首先坐下，接着放好书包，然后交作业，最后开始朗读课文！

27、首先要广泛的结交朋友，然后要真诚的对待朋友，以后要好好的珍惜朋友，最后才能收获珍贵的友谊。

28、图片来源：http://firstgradefresh.blogspot.com

29、无论是学习句子结构去读懂句子，还是运用技巧造出属于你的句子，离不开的都是大量的练习。熟能生巧在任何时候都是大家学习必不可少的硬功夫。

30、今天，妈妈带我去动物园玩。首先我们去看了活泼调皮的猴子，然后又去看了憨态可掬的熊猫，最后我们看了高大强壮的大象。

31、最后还可以让孩子们根据自己组的句子，写成一小段话：

32、      中国教育已进入新时代，教育教学理念、师生互动模式、网络媒介技术、信息资源平台都在不断革新。社会发展与技术进步给国际中文教育带来了新的挑战与契机。全球国际中文教育如何适应“互联网+”的教育教学模式、未来汉语传播如何做到线上与线下相结合、汉语国际教育研究生教育如何做到疫情防控期间“停课不停教，停课不停学，停课不停研”等，都是每一位汉语国际教育专业学位硕士生思考的问题。

33、石径 经过 下霜 露水 残阳 深浅 斜阳 抖落 挑水 跳高

34、图片来源：missgiraffesclass.blogspot.com

35、连续6个6位数都说对了，咱就升级到7位数：

36、IgraduatedfromXidianUniversity.

37、再其次为了发挥童心，我们要在拟人的方面多加演练。

38、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

39、孩子记单词就一定要满面愁苦地死记硬背么？美国小朋友的语言课堂上却是创意满满，欢声笑语不断！今天小杨老师和小智老师在这里又要为大家介绍一款学单词并能引导从词到句的神器，它叫作词句插卡挂袋，很多美国老师都用它教孩子组词造句，听说小杨老师班上就有好几个呢！

40、学生随机抽三张叶子宝宝的图片，通过观察抽得的叶子图片，在五张树妈妈的卡片中找寻叶子的“妈妈”，并说说理由，把课本上学习到的科学小知识进行巩固和运用。

41、因此，在用这套积木卡片的时候，有时我会先定义一个主语“he”，那么憨憨就要根据“he”来找相应的be动词卡片造句，诸如“heis”、“hewas”。

42、学校十分重视学生的体育运动，孩子们学习了课间体操和阳光律动操，在这一关得心应手。大部分孩子一次就完成了翻滚动作，像一朵朵腾飞的“筋斗云”。体育老师还带领孩子们体验趣味套圈和桌式足球，孩子们不仅乐在其中，并且学习到了新的体育技能。

43、上课了,首先坐好,接着等老师来课室,然后老师来了,说老师好.最后做下凳子听老师讲课.

44、(1)孙中山这样想的：糊里糊涂地背显然无用。他是这样做的：问老师背书的意义。(2)我认为他是一个不懂就问，爱学习的人。 

45、你们点个赞和在看，转发一下文章，在公号对话框回复“单词册”，就能看到这套单词积木的下载方式了！

46、l 主谓宾补Youmakemehappy.

47、“Icantouchthe...”(我能触摸…)

48、首先我是北京人，然后我生在上海，最后我的大学是在黑龙江上的。

49、该吃饭了，我首先洗手，接着去厨房端菜，然后把碗、筷拿出来，最后把凳子搬到桌子旁拿起筷子开始吃饭。

50、一篇完美的文章就像一栋结构、外形都精致的大厦，字词就是砖瓦，句子就是填充大厦的每一个楼层，楼层结实与否、装修精美与否都直接影响着人们对它的评价。因此大家要重视读句子的能力，看到优美的句子赶紧摘抄下来并熟记，扎实用那些漂亮的句子才能充实自己的文章。

51、老师组织劳动，同学热情很高，我们首先把地扫了一遍，接着又拖了一遍，然后又把窗户擦的很干净，最后擦了黑板。

52、在线教学的广泛应用，除了疫情背景下的学习需要，也是信息社会发展的必然趋势。培训机构早已将线上教学作为培养模式之一。线上教学对于我们国际中文教育来说影响更为深远，意义更为重大。一方面，国际中文教育本身面对的就是国际市场，在线教学跨越了距离的阻碍，让众多国外同学充分感受到了“停课不停学”。跨越国界的交流也让更多人逐渐增加了对中国的了解。但这种教学模式也存在一些问题，时差的存在让留学生上课质量不能得到保证。另一方面，对于汉语国际教育专业的学生来说，在线教学的开展是对个人自律能力的一次考验，是对自主学习能力的培养。但是线上教学带来的弊端也显而易见：不是所有同学都能做到自觉学习，并立刻理解老师上课想要表达的意思，也不是每个人都能及时反思自己的上课情况。所以线上教学对学习是存在一定影响的。那么，如何将自己的模块设计应用于课堂教学软件中，从而达到推动学生高效学习的目的，就成了我们需要关注的问题。

53、包饺子的步骤可多啦，首先把馅儿装进饺子皮里，再在饺子皮边上沾些水，接着把饺子皮对半合上，捏成扇形，然后烧开水，把饺子丢到锅里去，最后饺子熟了。大功告成啦！

54、数学通过“立体几何积木”检验了孩子们对图形、位置、的认识，能否正确地比较物体长短、高矮、轻重等，对物体进行分类，体会数学思维的严谨。

55、2 、首先我们要打好基础，然后巩固成绩，最后取得优异的成绩。

56、我今天到了游乐园，首先玩了海盗船，再玩了过山车，然后去玩了碰碰车，最后玩了蹦蹦床!

57、今天写数学题，我首先打开本子，然后我给本子打格，最后我认真把题做完交上，老师夸我写的作业又干净又对，我听了心里很高兴。

58、心动不如行动，不做语言的巨人，行动的矮子。做事情不能光停留在口头，不能光看表面，要勇于实践。

59、孩子受到指责，如何调节自己？情商培养有大招

60、“书读百遍其义自见”与要求大家大量读句子是同样的道理，当同学们积累阅读了一定量的句子之后，就可以慢慢锻炼造句子的能力了。可以先从语法填空、短文改错、作文或者口语练习开始，将自己积累的句子逐步运用。不要害怕犯错，大胆地开始尝试吧，只有暴露出来的弱点才能想办法改正它。

61、开始熊妈妈总是想不好的方面，后来转变了心态，以积极乐观的态度看待孩子们的生意，所以就快乐起来了。 

62、今天这篇文章，就跟大家聊聊我这段时间做的笔记，是来自北京特级教师王大绩老师的大语文攻略，真的是太有帮助了，而且能出效果，亲测有效。

63、1 、在学习时，首先要端正学习态度，然后在学习中学会思考，最后要找到适合自己的学习方法。

64、煮饺子时，首先要把锅里的水烧开，其次放饺子到锅里煮熟，然后捞起来放到碗里，最后把它吃掉。

65、我家孩子前几年精力都在学英语和数学等其他学科，语文虽然有保持阅读，但基本功相比同龄孩子肯定是弱的，所以这学期我的重点自然是帮他们积累语文素养，打好大语文基础。

66、下面这个过程也很有乐趣！完成造句之后Anna拿出了新买的小手手指示棒。他每“认出”一个词就用它来指着。这里用引号是因为他其实还不是很懂每个孤立的单词。这是他逐渐强化单词学习的一个过程。

67、做题时，首先要认真审题，看清题意；然后找出各条件之间的相互关系，理清解题思路，求出答案，最后还要进行一下验算，确保答案正确。

68、寒冷赠送菊花石径斜阳