幼儿园教师教育格言

1、15)爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

2、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯

3、“教好”又是相对的，不是绝对的。并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦，而是坚定教育信念。这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准。

4、这两者是最好是不可以分割的，缺少一方都可能达不到事半功倍的效果。根据不同学生的心理因素，才能可以做到因材施教，达到教育的真正目的。

5、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

6、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

7、株洲市教育科学研究院职成室主任何文明认为，在很大程度上，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”是一种教育理念，或者说是一种教育信念。它告诉我们，要相信任何学生都有可教育的潜能。一个学生没有教好，是暂时还没有找到适合这个学生的教育方法。经常可以看到，同一个学生，换一种教育方法就会取得不同的教育效果，有时同一个班级换一个教师，教育效果也会有明显的不同。

8、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

9、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。

10、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

11、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

12、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

13、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

14、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

15、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

16、生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。金燕

17、在应试教育的语境中，“教好”被理解成让每个学生都考上大学，甚至都考上重点名牌，而这只是在“应试教育”的环境下形成的片面认识，犯了思想上绝对化的错误。

18、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶

19、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

20、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

21、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

22、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。

23、但是现在，这句话被曲解为让每个学生都一样好，学生成绩不好或者行为不端，不是学生的问题，而是老师“不会教”，“这显然违背了全面看待事物的基本方法，很荒谬，极不公平”。

24、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

25、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。宽容别人等于善待自己。 

26、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。

27、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。

28、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

29、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

30、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

31、将一切美好传递给孩子！谢华英幼儿园园长教育格言幼儿园园长教育格言

32、把一个比较复杂的问题退成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇新不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。华罗庚

33、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。

34、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。

35、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

36、它告诉我们，要相信任何学生都有可教育的潜能。一个学生没有教好，是暂时还没有找到适合这个学生的教育方法。

37、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

38、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

39、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。