关于勤奋的议论文论据

1、爱迪生说过，“天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的天赋”。

2、④英国生物学家达尔文研究进化论，花了22年时间，写出了《物种起源》一书。

3、《尚书》有言曰：“功崇惟志，业广惟勤。”敬业也是中华民族的优秀传统。“三过家门而不入”的大禹，“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的司马迁，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅……他们无不在各自的岗位上恪尽职守，惟志惟勤，敬业乐业，为黎民为国家兢兢业业，默默奉献。这种敬业的优良传统，薪火相传，已经成为中国人的精神质素，惟有敬业、勤劳、笃志、持守，才铸就了中华民族辉煌灿烂的文明。当代中国，更需要大力弘扬这种敬业、乐业的民族精神。

4、韩信(？—公元前196年)，西汉淮阴(今江苏清江)人。秦末农民起义时，初属项羽，继归刘邦，经萧何推荐始得重用，任大将军，得以施展才能。刘邦采纳他的计策，攻占关中。后楚汉相争之时，率军截击项羽，大破赵军，又攻取燕齐，占据黄河下游区域，刘邦封他为齐王。

5、⑤青春的底色永远是奋斗。“要知道，春天的道路依然充满泥泞”，没有哪一代人的青春是容易的。只有在年轻的时候奋斗过、拼搏过、奉献过，书写过人生的精彩、攀登过人生的高峰，我们才能在以后回忆的时候，自信地道一句：“青春无悔”。

6、不当的方法是学习的绊脚石 生理分析——苦学产生疲劳

7、周恩来上小学时回答校长为什么读书：为中华之崛起而读书。(关于勤奋的议论文论据)。

8、即使是在这种情况下，贝多芬仍然从事音乐创作。他的不朽名作——九十部交响曲的后七部，都是在失聪的情况下完成的。而其中的第三《英雄交响曲》，第五《命运交响曲》，第六《田园交响曲》和第九《合唱交响曲》被认为是永恒的杰作。(关于勤奋的议论文论据)。

9、只有每天战斗的人，才能享受自由和人生。——歌德

10、③爱迪生一生有一千多项发明。他为了发明电灯，阅读了大量资料，光笔记就有四万多页。他试验过几千种物质，做了几万次实验，才发明电灯。

11、司马迁的《史记》之所以成为史家之“绝唱”，不就是因为浙江禹穴前留有他的足迹，万里长城有过他的身影，汨罗江畔响起过他的沉吟?

12、②李时珍花了31年功夫，读了800多种书籍，写了上千万字笔记，游历了7个省，收集了成千上万个单方，为了了解一些草药的解毒效果，吞服了一些剧烈的毒药，最后写成了中国医药学的辉煌巨著——《本草纲目》。

13、  论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。论点不能是比喻句。

14、⑦让青春因拼搏而精彩。正如习近平总书记告诫的，“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路”。人生之路不可能一帆风顺，纵然前行之路荆棘密布，只要有那么一股到中流击水的劲头，无论道路多险、风浪多大，都是对自己的超越。而那些以梦为马、激情奋斗的日子，将永远成为人生的财富。

15、⑤近代国画大师齐白石曾给自己起过一个“耕砚牛”的绰号，勉励自己要像牛一样勤奋耕耘。他还经常对人说，“不教一日闲过”，甚至还给自己立下每天必须画5幅画的规矩。

16、1652年，年仅46岁的弥尔顿，因长期过度劳累，他的双眼永远失去光明。但他并没有因此而放弃战斗，他要做的工作越来越多。他每天照常去办公室参加各种活动和会议，所不同的是，他的身边多了一个秘书，他通过秘书阅读和撰写文章。《再论为英国人民声辩》和《建设自由共和国的现存与简易的方法》，就是在这段时间完成的。

17、自尊要有一个尺度，面对自己的错误，当别人指出或批评时，不要为了“自尊”、“面子”而坚持错误。

18、希望会使你年轻，因为希望和青春是同胞兄弟。——雪莱

19、在学习期间，苏秦的生活是很艰苦的。为了解决吃饭问题，他除了和同学张仪轮流把头发剪了去卖之外，还利用课余时间去帮助人家抄书。在抄书时，他常常发现一些有名的著作。他想把他们抄下来带回去仔细研究，可是，身边又没有带当作纸用的竹片。他就把那些文章用墨写在手掌和手臂上，晚上回到宿舍，再找来竹子，做成竹简，把他们誊写下来。他用这种办法抄了许多书。

20、爱迪生发明电灯泡起初也是为人类着想，为大家，为自己更加方便去发明电灯，然而，他小的时候并不聪明，也不是天才，到了长大，他勤奋学习，发奋读书，终于成了举世无双的大发明家。为了更能造福全人类，刻苦砧研，终于想出发明灯泡的这个想法，于是他开始奋斗了，买了许多资料，开始研究，努力勤奋地做实验，在这个过程中，失败了许多次，但他依然勤奋实验，探究终于发明了灯泡。

21、具体事件略，可参见“勤奋”中的几例，或自己整理。

22、著名画家齐白石年逾却每天作画5幅。他说：“不叫一日闲过。”他把这句话写出来，挂在墙上自勉。

23、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。(唐＊王勃)

24、后来，苏秦身佩六国相印，成为战国时期著名的纵横家。

25、间长，劳累了，还不休息。时间长了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书

26、淮阴有个少年屠户，见韩信总是在街上逛来逛去，便上前戏弄他说：“看你个子高大，又愿意带刀配剑，样子倒挺威武，其实你是个胆小鬼！”接着又当众侮辱他说：“你要是不怕死，就刺我一刀；要是怕死，就从我的胯下爬过去。”韩信细细地打量他一番，又暗暗思考一会儿，俯身趴在地上，从那个少年屠户的胯下爬了过去。于是，满街围观者发出一阵嘲笑，韩信被人看成是个胆小鬼。

27、天才,一些具有伟大成就和科学贡献的人的代名词.勤奋,勤勤恳恳,努力奋斗,力争达到目的的人的美誉.天才和勤奋,看似毫无关系的两个词语,它们之间却有着十分微妙的联系.勤奋是成为天才的唯一路径,没有勤奋基础的人称不上是天才.

28、在家里，我还是爸爸妈妈的小帮手呢!以前，我总认为家务活是爸爸妈妈的事，和我无关，我只要搞好我的学习就行了，而且爸爸妈妈也不要我做，因为他们不是怕我做不好，就是怕把我累坏了，尽管有时我看到爸爸妈妈忙碌的样子我很想为他们分担一些，可是他们从来不给我机会。直到有一个星期天的早晨，我醒来发现爸妈都不在家，而且家里也很脏，我一看这不是机会来了吗，于是我连忙起床,手忙脚乱地把家里收拾了一番，虽然累得我满头大汗，而且也没有妈妈收拾的干净，但妈妈回来后还是把我表扬了一番，我好开心，从此妈妈放开手让我帮她做一些我力所能及的小事了。

29、经受磨练，方能“称王” 球王贝利成名后，有个记者采访他：“您的儿子以后是否也会同你一样，成为一代球王呢？”贝利回答：“不会。因为他与我的生活环境不同。我童年时的生活环境十分差，但我却正是在这种恶劣的环境中磨练出我坚强的斗志，使我有条件成为球王；而他生活安逸，没有经受困难的磨练，他不可能成为球王。”

30、学习需要勤奋，未来我们所面对的大千世界，无数的挑战，无数的坎坷，机会与危机并存，如果我们不勤奋的学习，掌握好技能，又怎样战胜这些挑战，跨越这些坎坷，抓住这些机会，挽救这些危机呢?就像《增广贤文》中写的一样，“学如逆水行舟，不进则退。”所以学习需要勤奋，只有这样我们才能在日后从这变幻莫测的大千世界里找到一席之地。

31、B、第②段用中国的老一辈与“这一代年轻人”对比，突出发展中的中国年轻人有着无比的优越条件，可以让青春充满奋斗的底色，为后文提出论点作铺垫。

32、联系实际，对议论文中的观点做出自己的判断。

33、如果一个人天生有聪明的才智，可后天不注意培养，不勤奋，不学习，那他终究不会成功!宋代有个名叫方仲永的“神童”，五岁便会作诗，被乡里称为奇才，可谓聪明过人;但他出名后，不再勤奋上进，而是整天由他父亲带着到处吃喝受礼，结果诗才枯竭，终于“泯然众人矣”。看了这样的事例，一定感受颇深，如果方仲永不由他父亲摆布，如果他继续勤奋上进，那他一定回取得更大的成功!可见勤奋的重要性。再例如，伟大的物理学家爱因斯坦在上学的时候，并不是一名成绩出色的学生，老师甚至说他是“智能底下的人”。可是他毫不泄气，勤于学习，虽只上了3个月的学校就被迫离开学校，但没有失去信心，反而成为了一名举世闻名的科学巨匠。还有，闻名世界的大发明家爱迪生，上小学的时候被老师称为“智能底下的人”，只上了3个月的学就被迫离开了学校，但他并不因此而丧失了信心，反而以顽强的一直勤奋学习，最后终于成了举世闻名的大发明家。这一切都证明了成功来自勤奋，然而一个人学会了勤奋，也就意味着他必定会成功。

34、⑴论据的类型：①事实论据(举例后要总结，概述论据要紧扣论点)；②道理论据(引用名言要分析)。

35、　　趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料，所以年轻时应该努力，这样年老时擦不致空虚。——达·芬奇　　

36、谁能保持永远的青春，便是伟大的人。——郭沫若

37、“天才出自勤奋。”这句话说得不错。勤能补拙，即使这个人不是天才，但经过勤奋地学习，不断地努力，一定能成为一个天才。但是，如果这个人天资聪颖，出生下来就是个天才，他引以为傲，但不会勤奋地学习，懒惰成习，那么，即使他再聪明，也会变愚笨。所以，一个人不管他天赋怎么样，只要经过勤奋，就一定能够成为天才。

38、细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路，平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞峰。勤奋是成功之本。然而勤奋意味着不怕苦，不畏难，勤奋还须持之以恒，“三天打鱼，两天晒网”，一曝十寒的做法是一时头脑发热，不能算是勤奋，真正的勤奋是耐得住寂寞，在寂寞中苦苦钻研。

39、蒙勒摇了摇头：“没关系，我休息一会儿就会好的。绘画一气呵成，不能中断，就像写文章一样，灵感来了必须写下去。”就这样，他又不知疲倦地画下去。

40、事物的发生、发展都有它内在的因果关系。提示出这种因果的必然关系也就阐述了道理，明辨了是与非。

41、比喻论证是用比喻作论证，拿比喻者之理去论证被比喻者(论题)之理。在比喻论证中，比喻者是一组形象事例，其中包含着一定的关系和道理，被比喻者则是一种抽象的道理。比喻者和被比喻者虽然是两类不同的事物，但在它们之间存在着一个共同的一般性原理，因此它们之间具有推理关系。比喻论证是以比喻者作论据去论证被比喻者(论题)的论证方式。

42、大学的宽松环境让她有了更多的时间去想象，她的脑海频频出现童话中的情景：穿着白衣裙的美丽姑娘、蔚蓝的天空、碧绿的草地，当然还有巫婆和魔鬼……他们之间有许多离奇的故事，她常常动手把这些想法写下来，并且乐此不彼。

43、约翰·弥尔顿(公元1608—1674年)，英国杰出的诗人和政论家。他的一生主要是在激烈的思想论战中度过的，这种思想论战，不仅使他写出不朽之作，同时也献出了宝贵的双眼，成为一名双目失明的勇士。

44、(1)举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。　　

45、把头皮扯痛，马上就清醒了，再继续读书学习。